The project aims to create a safe, inclusive, and supportive school environment through preventing bullying and aggression, developing students’ social-emotional skills, and strengthening cooperation between the school, families, and the community. To achieve these goals, measures are planned to enhance managerial and pedagogical capacity through trainings, plenary sessions, discussion forums, and exchange of good practices that build skills for recognizing risky behaviors, emotional competence, and effective communication. Updating the school prevention plan will introduce monitoring mechanisms, a rapid-response team, and clear procedures for handling reports. Establishing a school “Mediation Unit” will provide structured support for resolving conflicts and cyberbullying through mediator training and informal reconciliation practices. For students, workshops and small Social and Emotional Learning groups are planned, along with programs such as “Self-Control Intelligence” and “The Strength Within You,” role-playing activities, discussion clubs, the “Young Mediator” club, civic, environmental, and intercultural education, sports initiatives, and an “Emotion Room.” These will support emotional regulation, empathy, and positive communication. Work with parents will include informational sessions, thematic workshops, and awareness campaigns to strengthen their ability to support children and improve cooperation with the school. The support team will be expanded with a mediator and specialists for students at risk. The monitoring system will track reports, absences, achievement, and satisfaction, and results will guide corrective actions. The project unites all stakeholders in an integrated prevention model that reduces conflicts and aggression and builds a school environment where students feel safe, respected, and supported.
| Activity | Contracted Amount | Reported Amount |
|---|---|---|
| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейност 3.1. Програма „Интелект за самоконтрол“-цели изграждане на устойчиви механизми за разпознаване, регулиране и конструктивно изразяване на силни емоции сред ученици от 1. до 12. клас. Интервенцията обхваща когнитивно съзнаване, поведенческа трансформация и социална интеграция, като участниците усвояват стратегии за управление на емоциите и развитие на умения за разрешаване на конфликти. Акцентът е върху прилагането на новите модели в училищната общност и здравото изграждане на взаимоотношения. Дейност 3.2.Включване на ученици с проблемно поведение в „Силата в теб: от предизвикателство към възможност“.Събитието има за цел да помогне на учениците да открият вътрешната си сила и да превръщат трудните ситуации, включително тормоза и агресията, в възможности за личностен растеж. Чрез диалог, интерактивни упражнения и групови дейности участниците ще развият умения за управление на емоции, разрешаване на конфликти и изграждане на позитивни взаимоотношения. Акцентът е върху създаването на подкрепяща училищна общност, основана на емпатия и взаимно уважение. Дейност 3.3.Дискусионни дебати и клуб „Млад медиатор“.Дейността има за цел да развива у учениците общочовешки ценности, толерантност и умения за конструктивно общуване. Чрез участие в клубове, дебати и публични речи учениците ще изграждат граждански и глобални компетентности. Особено внимание се отделя на младите участници от началните класове чрез клуб „Млад медиатор“. Дейност 3.4. Допълнителни занимания по гражданско, екологично и интеркултурно образование, спортни дейности и „Стая на емоциите“.Дейността включва допълнителни занятия по гражданско, екологично и интеркултурно образование, спортни активности и специално обособена „Стая на емоциите“. Целта е да се развият социални умения, емоционална интелигентност и позитивна групова динамика сред учениците. Акцентът е върху превенция на агресията и изграждане на безопасна училищна среда. | 167 345.89 | 0.00 |
| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: Дейност 1.1. Дискусионен форум „Агресията като комуникативен феномен в училищната среда“ Форумът представлява събитие, насочено към задълбочено изследване на агресията като комуникативен процес в училищната среда. Акцентът пада върху анализ на вербалните и невербалните компоненти на агресивния дискурс, ролята на езиковите модели, метафорите и културните особености в изразяването на напрежение и конфликти.Участниците–педагогически специалисти, ЕОД, родители, медиатор, психолози и др.– ще имат възможност да обменят научни и практически гледни точки.Форумът създава основа за интердисциплинарно разбиране на механизмите на агресивното поведение и за разработване на насоки за неговото управление.Организиране и провеждане на форума. Дейност 1.2. Пленарна сесия: "Превенция на тормоза и агресията – от теория към устойчива практика" цели да представи актуализираната програма за превенция на тормоза и агресията, да повиши ангажираността на училищната общност и да осигури споделена подкрепа за нейното практическо прилагане. Чрез активно участие на ученици, родители, учители,ЕОД и експерти се създава общо разбиране за необходимите стъпки и очакваните ползи. Дейност 1.3. Актуализирането на училищния план за превенция на тормоза и агресията включва преглед на действащите мерки, анализ на настоящата ситуация и интегриране на добри практики. Чрез анкети и обратна връзка от ученици, родители и учители се идентифицират основните потребности и рискове. На тази основа се разработват по-ясни процедури за превенция, реакция и подкрепа. Дейност 1.4. Учебно посещение за превенция на тормоза и агресията - има за цел да демонстрира реалното прилагане на училищната система за превенция на тормоза и агресията. Участниците се запознават с действащите механизми, успешни практики и постигнати резултати, както и с факторите, подпомагащи ефективността на програмата. Дейност 1.5. Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез формиране на звено „Медиация“, цели укрепване и развитие на училищното звено „Медиация“ като основен механизъм за превенция на конфликти, тормоз и агресия. Дейността обхваща двата учебни срока и включва разширяване на обучителните модули, изграждане на системи за подкрепа, дигитализация на процесите и активен ангажимент на училищната общност. Дейност 1.6. Обучения на педагогически специалисти и на непедагогически училищен персонал за развиване на умения. Дейността цели повишаване на професионалния капацитет на педагогическия и непедагогическия персонал чрез специализирани обучения за социално-емоционално учене, коучинг, сътрудничество с партньори и развиване на емоционална компетентност. Обученията ще подпомогнат подобряване на взаимодействието с ученици, родители и колеги, както и развиване на умения за управление на конфликти и ефективна комуникация. Програмата включва теоретична подготовка и практически модели, които се адаптират към реалната училищна среда. Медиаторът ще бъде включен във всички дейности през целия период на проекта, с цел осигуряване на системна превенция на конфликтите, подпомагане на учениците при разрешаване на възникнали ситуации, провеждане на медиационни сесии, координация на екипа от обучени ученически медиатори, повишаване на информираността и подкрепа на учители и родители. Назначаването на медиатор гарантира непрекъснатост, професионализиране и устойчивост на дейностите по превенция на тормоза и агресията, което отговаря пряко на идентифицираните нужди на училищната общност. | 0.00 | 0.00 |
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейност 2.1. Работа с родителите за превенция на тормоза и агресията.Дейността цели активно включване на родителите в усилията за превенция на тормоза и агресията, чрез изграждане на устойчиво партньорство между училище и семейство. Тя повишава осведомеността на родителите за признаците на тормоз и агресия, подобрява комуникацията между родители и деца и създава единен подход за справяне с проблемни ситуации. Родителите се запознават с практики за социално-емоционално развитие на децата и възрастовите особености, които могат да предразполагат към агресивно поведение. Дейност 2.2. Събитие за родители: "Заедно срещу тормоза".Дейността цели създаване на среда за открит диалог между родители, където да се споделят опит, стратегии и практики за разпознаване, предотвратяване и справяне с тормоза и агресията сред деца и юноши. Родителите ще обсъдят предизвикателствата при идентифициране на признаците на тормоз и ще се запознаят с практически подходи за подкрепа на децата. Събитието включва интерактивни дискусии, работилници и представяне на ресурси и инструменти. | 0.00 | 0.00 |
