The project “We Create a World of Kindness. A School Code for Well-Being” of Primary School “Captain Petko Voyvoda” addresses challenges related to aggression and bullying in the school environment. It is based on the belief that sustainable positive change requires a comprehensive, structured approach that supports all members of the school community.
Identified needs:
– Limited institutional capacity for prevention and a lack of specialized pedagogical skills.
– Low parental engagement.
– Frequent social-emotional deficits among students.
Project aim:
To create a stable, safe, and supportive school environment grounded in well-being and positive interactions, enabling students’ full personal development.
Key activities:
– Training with qualification credits for teachers (emotional regulation), specialized training for non-teaching staff, formation and preparation of a Mediation Unit, and updating the School Plan for Preventing Aggression and Bullying.
– Group sessions with 60 parents, campaigns, and collaboration with the Local Commission for Combating Antisocial Behavior and the police.
– Workshops, training, and practical sessions to build students’ social-emotional skills (SEL).
Expected results:
A fully trained school team; an active Mediation Unit; stronger parental involvement; effective inter-institutional partnerships; all students equipped with SEL competencies; reduced aggression; improved well-being and a more positive school climate.
Activities
Activity
Contracted Amount
Reported Amount
Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво. : Дейност 1 (Д1) е основополагаща за постигане на целите на Приоритет 1: "Приобщаващо образование и образователна интеграция" по Програма "Образование" 2021-2027. Тя е фундамент на целия проект „Творим свят на доброта. Училищен код за благополучие“, тъй като е пряко насочена към преодоляване на дефицита на специализирани педагогически умения и подобряване на институционалния капацитет на училището. Ключовата цел е институционалното укрепване и създаване на устойчива рамка, която да прилага унифициран подход за благополучие и приобщаване. Чрез Д1 се създават условия 26 души (100% от екипа - SOI 1.5) – 20 педагогически специалисти (ПС) и 6 служители непедагогически персонал (НПП) – да прилагат единна, професионална и подкрепяща стратегия към всички ученици. Дейността е структурирана около 4 компонента:
1. Специализирани обучения и квалификация (26 души екип)
1.1 Управление на Емоциите и конфликтите (20ПС ).
Мярка: Обучения (с квалификационни кредити) за емоционална интелигентност при управление на конфликти в класната стая и в училище.
Цел: Повишаване личната устойчивост на екипа, умение да прилага ненасилствени комуникации.
1.2. Справяне с Агресията и дисциплината (20ПС).
Мярка: Обучения за ефективно взаимодействие за справяне с агресията и насилието. Акцентът е върху усвояване на умения за разпознаване, дефиниране и рефлексия на агресивните емоции на учениците.
Цел: Поддържане на дисциплината и установяване на социално приемливи отношения между учениците.
1.3. Ролята на непедагогическия персонал за превенция на агресията. Обучение за ранно разпознаване на конфликти в общите зони ( 6 служители НПП).
Мярка: Обучения за разпознаване на различните видове агресия (вкл. виртуална) и за прилагане на единен подход. Специализирано обучение на служители за ранно разпознаване на конфликти в общите зони и ефективно взаимодействие.
Цел: Осигуряване на единен фронт за превенция.
2. Формиране и обучение на звено "Медиация".
2.1 Формиране на звено "Медиация" - 7 представители на педагогическия екип.
2.2 Обучение на педагогическите специалисти от звено "Медиация" в техники за възстановително правосъдие. Целта е запазване на връзката на ученика с училището и заместване на наказанието с поправяне на вредата (7 представители на ПС ).
2.3 Супервизия на звено "Медиация" - оценка на ефективността (7 представители на ПС ).
3. Актуализиране на Училищния план за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията:
3.1 Създаване на Работна група от ръководството и ключови специалисти (психолог, педагогически съветник, други педагогически специалисти), която да актуализира Училищния план. Актуализираният план въвежда превантивни и възстановителни процедури – ядрото на приобщаващото образование и гарантира връзката на ученика с училището, вместо неговото изключване.
3.2 Работната група разработва механизъм за мониторинг и оценка на училищния план.
4. Обмяна на опит и единна ценностна култура.
4.1 Кръгла маса с участие на всички заинтересувани страни за превенция на агресията и утвърждаване на позитивна училищна среда ( Училищен код за благополучие). Споделяне на междуучилищен опит - участие на представители на други учебни заведения
4.2 Кръгла маса с участие на всички заинтересувани страни за оценка на резултатите по утвърждаване на позитивна училищна среда ( Училищен код за благополучие). Споделяне на междуучилищни практики.
4.3 Междуучилищни партньорства - организиране най-малко на две междуучилищни изяви на територията на училището (спортът и талантът срещу агресията).
В заключение: Дейност 1 създава институционалната и експертна база, върху която ще се изгради благоприятна училищна среда, гарантирайки, че целият екип е професионално подготвен и действа унифицирано в подкрепа на благополучието на всички ученици.
0.00
0.00
Ефективна работа с родителите и взаимодействие с местната общност. : Дейност 2 е насочена към повишаване на родителската компетентност и координиране на междуинституционалното взаимодействие. Тя е ключова за постигане на устойчивост на резултатите, като разширява обхвата на училищния интегриран подход за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията и постигане на благополучие чрез излизане от рамките на училището и обхващане на семейството и местната общност. Общ Срок на Дейността: 5 месеца.
I. Цел на Дейност 2
Целта на Дейност 2 е да трансформира ролята на 60 родители от пасивни наблюдатели в активни и компетентни партньори на училището. Това се постига чрез развитие на техните социални умения, усвояване на позитивно родителство и изграждане на доверие към училищната общност. Крайната цел е осигуряване на единна, подкрепяща семейна среда, която да преодолее проблемното поведение на децата и да осигури координирана подкрепа при превенцията на агресията и зависимостите.
II. Съдържание на Дейността
Дейността обхваща две основни групи мерки: Информационни/обучителни, и институционални.
А. Информационни и обучителни мерки
Информационни срещи и уебинари: Провеждане на широкообхватни срещи (интегрирани в Етап 1 и Етап 3) за повишаване осъзнатостта за отговорното родителство и наличието на проблеми, както и обучение в ранно разпознаване на тормоза (физически, вербален, кибертормоз) и разясняване на ключовата роля на семейството в превенцията и емоционалната сигурност на децата.
Интензивна обучителна програма: Провеждане на обучителна програма за 60 родители, разделени в 5 групи по 12 души. За всяка група се провеждат общо 9 часа (6 часа Семинари и 3 часа Ателиета):
Модул 1 (3 ч. Семинари): Позитивно родителство и емоционална сигурност. Разбиране на родителските стилове, ролята на емоционалната сигурност и изграждане на доверие.
Модул 2 (3 ч. Семинари): Ненасилствена Комуникация и конфликтен мениджмънт. Усвояване на техники за активно слушане, използване на ННК и поставяне на здравословни граници без агресия.
Модул 3 (3 ч. Практически Ателиета): Справяне с дигиталните рискове и казуси. Разпознаване на кибертормоз, ефективен родителски контрол и превенция на зависимости. Практикуване на възстановителен диалог чрез ролеви игри и анализ на конкретни казуси.
Изготвяне на информационни Материали: Създаване на печатни брошури и онлайн наръчници ("Родителски контрол в интернет", "Как да говорим за агресията") за дългосрочна подкрепа. Тези материали се раздават на Етап 3.
Б. Взаимодействие с Общността
Междуинституционални срещи: Провеждане на две регулярни срещи с представители на Полицията и МКБППМН (в началото и в края на дейността), за да се установи работеща мрежа за бърза реакция и превенция на насилието.
Кампании: Организиране на кампании за повишаване на обществената нетърпимост към агресията. На финалната среща се извършва раздаване на информационни материали на всички заинтересовани страни.
III. Етапи на изпълнение, включени мерки и срокове:
Етап 1:
1. Информационна кампания.
2.Осъзнаване на проблема и иде нтифициране на потребностите. Организационен семинар с родителите за сформиране на 5 групи по 12 родители /общо 60 родители/. Първа среща с МКБППМН и Полиция.
Етап 2: Тренинг и изграждане на умения. Провеждане на обучителната програма с родителите ( 5 групи по 9 часа, Модул 1,2 и 3 )
Етап 3:
1. Междуинституционално сътрудничество. Втора среща с Полиция/МКБППМН и заинтересувани страни.
2. Информационна кампания. Раздаване на информационни материали и брошури ("Родителски контрол в интернет", "Как да говорим за агресията").
В заключение: Дейност 2 създава необходимата експертна база в дома и в общността, като 60 родители се превръщат в активни съюзници на училището. Създадената мрежа с външни институции осигурява координиран подход за превенция на насилието, утвърждавайки благополучието като споделена ценност между училището и дома.
0.00
0.00
Развиване на социално-емоционални умения на учениците. : 1. Цел на Дейност 3 е учениците да усвоят и приемат ключови социално-емоционални умения (СЕУ) като вътрешни нагласи, които са критични за превенция на агресията и изграждане на приобщаваща, подкрепяща училищна среда. Дейността цели трансформиране на рисковото поведение в конструктивно общуване и повишаване на уменията за емоционална саморегулация. Фокусът е върху прилагането на специализирана външна експертиза в сферата на формиране на СЕУ, разрешаването на конфликти и справяне с агресията и тормоза, както и в обучение по медиация. Дейността е насочена към 115 ученици, които са разпределени в 11 групи (по 10-12 ученици) за интензивна работа. Съдържанието е структурирано в три основни компонента:
2. Диагностика и насочени обучения и тренинги:
- Вътрешна диагностика на СЕУ: Входяща и изходяща оценка чрез вътрешни инструменти и анкети за проследяване на напредъка на СЕУ и ефекта от тренинга.
- Общ тренинг за СЕУ : Регулярни интерактивни обучения-тренинги, фокусирани върху развитието на петте ключови СЕУ компетенции (Самосъзнание, Самоуправление, Социално Съзнание, Взаимоотношения, Отговорно Решение). Водят се от външен експерт.
- Специализиран тренинг за справяне с агресия : Една група за работа с ученици с проблемно поведение. Води се от външен експерт, като се прилага когнитивно-поведенчески тренинг за управление на гнева и импулсивността.
- Институционализиране на ученическото самоуправление и Лидерство: Тренинг за Медиатори/Посланици: Групата се обучава от външен експерт за разрешаване на конфликти между връстници (медиация) и за активно промотиране на позитивни нагласи (посланици на доброто), лидерство, екипна работа и отговорност към общността.
- Гражданско Образование/Дейности: Провеждане на 3 мащабни ключови дейности: Етнофест "Заедно", "Еко-арт ателие и втори живот за отпадъците", кампания "Вълшебните дни на доброто".
- Извънучилищни и Междуучилищни дейности:
- Междуучилищни Изяви: Организиране на две междуучилищни изяви (спортът и талантът срещу агресията) за разширяване на социалния контекст и прилагане на СЕУ в по-широка среда.
3.Етапи на изпълнение: Дейността се изпълнява интензивно в рамките на 15 месеца, като се фокусира върху учебните периоди:
Етап 1. Стартиране и оценка.
1.1. Провеждане на входната вътрешна диагностика (анкетиране).
1.2. Стартиране на основните СЕУ групи и специализираните тренинги (Агресия, Медиация/Посланици).
Етап 2 Интензивен Тренинг и Внедряване.
2.1 Систематично провеждане на всички тренинги
2.2 Провеждане на първата междуучилищна изява
2.3 Фокус върху прилагането на усвоените умения в училищния живот (Медиация на конфликти).
Етап 3 Финализиране, устойчивост и отчетност.
3.1 Провеждане на три мащабни ключови изяви
3.2 Втора междуучилищна изява.
3.3 Провеждане на изходящата вътрешна диагностика и анализ на резултатите.
3.4 Сертифициране на учениците Медиатори и Посланици.
4. Институционализиране на медиаторската мрежа като устойчива училищна практика.
55 877.46
0.00
Notes:
Elements in light blue allow detailed view when selected
All amounts are in euro (EUR) / 1 EUR = 1,95583 BGN
