| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно
ниво: В основата на успешното реализиране на проекта стои развитието на човешкия
потенциал – на ръководния екип, педагогическите специалисти и непедагогическия
персонал. ОУ „Елин Пелин“ гр. Пловдив разполага с мотивиран и професионално
подготвен колектив от 38 педагози, които ежедневно работят с 399 ученици от
началния и прогимназиалния етап. В рамките на настоящата дейност училището ще
осъществи целенасочени дейности за укрепване на управленските и педагогическите
компетентности на училищния екип. Целта е да се развие устойчив училищен подход за
превенция на тормоза, насилието и агресивните прояви и да се формира среда, която е
сигурна, приобщаваща и подкрепяща за всички ученици.
Тази дейност включва системна подготовка и развитие на педагогическия екип, така че
училището да разполага със стабилен вътрешен ресурс за превенция и управление на
конфликтни ситуации, разработване и прилагане на ефективни политики, както и
осигуряване на сигурна, приобщаваща и подкрепяща среда за всички ученици.
Учениците постигат високи образователни резултати, това създава естествени ситуации
на натоварване, конкуренция, силни емоции и понякога напрежение между учениците.
Част от учениците проявяват затруднения с емоционалната регулация, конструктивното
решаване на конфликти и спазването на установени правила. Училището отчита
единични, но повторяеми случаи на словесна агресия, рисково поведение,
противопоставяне или неспазване на училищната дисциплина, които изискват
професионална реакция и целенасочена работа.
Ръководството и педагогическият колектив ясно осъзнават необходимостта от развитие
на знания и умения, които да гарантират единни стандарти на работа, съгласувани
подходи и координация между всички звена – учители, класни ръководители, психолог,
ръководство и родители. Поради това, в рамките на проекта ще бъдат проведени
обучения и мерки за практическо повишаване на компетентностите на учителите.
През последните години в училището е натрупан опит в индивидуална и групова
превантивна работа, включително чрез подкрепата на педагогически специалисти и
психолог. В проекта този опит ще бъде надграден чрез създаване на официално
училищно звено „Медиация“, което ще включва ученици, представители на
ръководството, учители, специалисти и по възможност родители. Звеното ще изпълнява
както превантивна, така и консултативна и посредническа роля при възникнали
спорове или напрежение в училищната общност.
Поддейности и форми на изпълнение
1. Участие в конференции, кръгли маси, учебни посещения и обмен на опит
Представители на училището ще участват във форуми, свързани с превенция на
насилието и управление на конфликти. Ще се осъществят посещения в училища с
доказани успешни практики в областта на медиацията, позитивната дисциплина и
училищната подкрепа.
Целта е да се пренесат работещи модели и да се обогати професионалният опит на
училищния екип.
2. Обучения за педагогически и непедагогически персонал
В рамките на проекта ще се проведат целенасочени обучения, насочени към развитие
на: ефективна комуникация с ученици и родители, социално-емоционално учене,
изграждане на подкрепяща училищна среда и работа с онлайн агресия, емоционална
интелигентност и саморегулация, умения за разпознаване и интервенция при прояви на
агресия, вербален конфликт; стратегии за позитивна дисциплина и поведенческа
профилактика; подходи за превенция и реакция при онлайн тормоз и др.
3. Актуализиране на училищния план за превенция на тормоза, насилието и агресията
Ще бъде създадена работна група, която ще: анализира текущото състояние; обнови
протоколите за действие; създаде система за мониторинг и оценка на резултатите;
4. Създаване и активиране на училищно звено „Медиация“
Ще бъде създадено функциониращо звено „Медиация“, което ще обединява
преподаватели, непедагогически персонал, ученици, родители и външни експерти.
Звеното ще организира инициативи за насърчаване на култура на уважение и диалог,
както и ще подпомага разрешаването на реални конфликти в училището. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2 .
Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейност 2 е насочена към засилване на партньорството между училище, родители и
местната общност като ключов фактор за превенция на насилието, агресията и
проблемното поведение сред учениците. В ОУ „Елин Пелин“ се обучават ученици с
различен социално-икономически профил, житейски опит и ниво на семейна подкрепа.
Това прави ролята на родителите и общността особено важна за изграждане на сигурна,
последователна и подкрепяща среда както в училище, така и извън него.
Училищният екип си поставя за цел да създаде работещ модел за активна и
съпричастна ангажираност на родителите, основан на доверие, открит диалог и
партньорските отношения. Дейността ще допринесе за подобряване на комуникацията
между училището и семействата, за намаляване на дистанцията и недоверието, както и
за укрепване на разбирането, че възпитанието и подкрепата на учениците са обща
отговорност.
ОУ „Елин Пелин“ има опит в ангажирането на родители чрез различни инициативи.
Настоящата дейност ще надгради този опит чрез създаването на „Родителски клуб –
Заедно за децата“, който ще функционира като отворена общност за обмен на идеи,
опит и добри практики между родители, учители и специалисти. Клубът ще предоставя
пространство за диалог и взаимопомощ, където родителите ще могат да споделят
трудности, да получават консултации, както и да участват в съвместни инициативи с
училището.
Паралелно с това ще бъдат засилени връзките с местната общност, институции и
представители на бизнеса – особено важни за училището. Чрез включване на външни
партньори училището ще осигурява допълнителни ресурси, ролеви модели,
подкрепяща среда и реални възможности за социално развитие и мотивация на
учениците.
Особено внимание ще бъде отделено на индивидуалната и групова работа с родители,
чиито деца проявяват рисково или проблемно поведение, както и с родители на
потърпевши или свидетели на агресия. В сътрудничество със звеното „Медиация“ ще
се прилагат техники за разрешаване на семейно-училищни конфликти по
конструктивен и ненасилствен начин. Това ще подпомогне изграждането на
взаимоотношения, основани на доверие, уважение и обща грижа за благополучието на
учениците.
Дейността ще подпомогне родителите да развиват социално-емоционални умения у
децата си, да разпознават ранни признаци на риск и да работят съвместно с училищните
специалисти. Училището ще укрепи ролята си на център на общността, в който
семействата са добре дошли и активно ангажирани. Дейността ще има както
превантивен, така и подкрепящ ефект – тя ще помогне за намаляване на дистанцията
между ученици, учители и родители, ще увеличи участието на семействата в процесите
на учене и възпитание, ще подобри информираността за рисковото поведение и ще
създаде култура на сътрудничество и споделена отговорност. В дългосрочен план това
ще доведе до по-позитивен училищен климат, по-висока ангажираност и по-ефективна
подкрепа за учениците и техните потребности. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 3.
Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Учениците от ОУ „Елин Пелин“ постигат високи образователни резултати и показват
висока академична мотивация, активност и стремеж към успех. Това е положителна
характеристика на училищната среда, но естествено води и до ситуации на натоварване,
конкуренция, силни емоции и понякога напрежение между учениците. Част от децата
изпитват затруднения в управлението на собствените емоции, в конструктивното
решаване на конфликти и в спазването на установените правила за поведение. В
резултат училището регистрира единични, но повтарящи се случаи на словесна агресия,
рисково поведение, противопоставяне или неспазване на дисциплината. Подобни
ситуации не са масови, но показват реална потребност от целенасочена работа и
професионална подкрепа за развитие на социално-емоционални умения, умения за
ненасилствена комуникация и позитивно взаимодействие в ученическата общност.
Дейността е насочена към системно и целенасочено развитие на социално-
емоционалните компетентности на учениците като ключов фактор за предотвратяване
на тормоз, агресия и други форми на рисково поведение. Изграждането на умения като
саморегулация, емпатия, работа в екип, разрешаване на конфликти и отговорно вземане
на решения е основен елемент от създаването на безопасна, подкрепяща и
приобщаваща училищна среда.
Основен фокус на дейността е превенцията на агресията, тормоза и
дискриминационното поведение чрез целенасочени възпитателни и образователни
форми, насочени към подобряване на училищния климат и междуличностните
отношения. Учениците ще участват в практически обучения, тренинги, работилници,
дискусии и тематични часове, в които ще развиват умения за:
- разпознаване и овладяване на емоции;
- асертивна и ненасилствена комуникация;
- уважително общуване с връстници и възрастни;
- търсене на решения и посредничество при конфликтни ситуации;
- работа в екип и поемане на отговорност.
Особен акцент се поставя върху развитието на гражданска компетентност и социална
ангажираност. Ще се провеждат занимания и инициативи по гражданско,
интеркултурно, екологично и здравно образование, включващи работа на училищния
ученически парламент, дискусии по социални теми, доброволчески акции, участие в
училищни и общностни кампании и проекти. По този начин учениците ще развиват
разбиране за ролята си като активни граждани, изграждащи общността, в която живеят
и учат.
Планират се и междуучилищни инициативи, събития и ученически форуми – дни на
толерантността, спортни предизвикателства, технологични и креативни състезания, арт
и медийни работилници, клубни изяви и срещи с ученици от други училища. Те ще
позволят на младежите да обменят опит, да споделят добри практики и да изграждат
социални връзки извън рамките на собственото учебно заведение, насърчавайки диалог
и разбирателство между млади хора с различен произход, интереси и житейски път.
Към дейността се включват и занимания по интереси – в сферата на изкуството, спорта,
театъра, технологиите, дигиталните медии и други, които ще допринасят за свободното
изразяване на емоциите, за намаляване на вътрешното напрежение и за стимулиране на
творческия потенциал на учениците. Училищната медия и социалните канали ще
осигурят пространство за ученически гласове, за позитивни послания и за насърчаване
на култура на диалог и уважение, включително и във виртуалната среда.
Реализацията на дейността ще доведе до устойчиво подобряване на психологическия
климат в училище, до намаляване на междуличностното напрежение и конфликтните
прояви, до повишаване на емпатията и уменията за конструктивно общуване.
По този начин дейността гарантира формирането на зрели, уверени и социално
отговорни млади хора, способни да взаимодействат конструктивно, да вземат осъзнати
решения и да допринасят за позитивна училищна и обществена среда. |
157 312.97
|
0.00
|
