Спортно училище „Юрий Гагарин“ обучава ученици от V до XII клас, като специфичният профил на училището създава предпоставки за повишено напрежение, конфликти и риск от агресивни прояви. В последните две учебни години са регистрирани 1 официален сигнал за тормоз за всяка година, 5 неофициални сигнала за агресивно поведение. Сигналите са подадени основно от ученици свидетели и родители, което показва доверие към училището, но и необходимост от по-структурирани механизми за реакция. Училището няма самостоятелен план за превенция на тормоза, но прилага мерки чрез педагогически съветник (назначен 2024/2025 г.), дневник за подкрепа, вътрешни правила за общуване, спорадични инициативи и участия в кампании, сътрудничество с институции (ДСП, МВР, РЦПППО). Тези мерки са полезни, но не са достатъчни, защото липсват: системност, единен училищен подход, механизъм за мониторинг и оценка, устойчиво звено за медиация, родителите участват ограничено, учениците имат нужда от целенасочено развиване на социално-емоционални умения. Идентифицирани нужди
На училищно ниво - разработване на цялостен училищен план за превенция, въвеждане на единни правила за реакция при инциденти, подобряване на комуникацията между учители, треньори и родители, създаване на устойчив механизъм за медиация. За педагогическия персонал - повишаване на уменията за управление на конфликти, прилагане на позитивна дисциплина, работа с ученици с проблемно поведение, ефективна комуникация с родители, умения за медиация. За учениците -развиване на умения за самоконтрол, емпатия, справяне с гняв, подобряване на комуникацията и уменията за решаване на конфликти, участие в групи за подкрепа и занимания по интереси, включване в междуучилищни дейности. За родителите -по-активно участие в училищния живот,включване в медиация, повишаване на информираността за рисковете от агресия, подобряване на комуникацията с училището.
