Проектът цели формиране на благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците. Предвидените дейности (Д1, Д2, Д3) са насочени към повишаване на компетентностите на 10 ПС, интензивна работа с 93 родители и отстраняване на вътрешното напрежение при 93 ученици чрез ангажирането им в конструктивни занимания по интереси (FLL/STEM) и Междуучилищни артистични събития (Концерти).
Дейности
Дейност
Договорена стойност
Отчетена стойност
Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения. : Дейността е стратегически насочена към изграждане на устойчив вътрешен капацитет на училищното ръководство и педагогическите специалисти за ефективно справяне с прояви на тормоз, насилие и агресия. Чрез целенасочена квалификация и създаване на специализирано звено за медиация да се осигури квалифицирана и проактивна подкрепа за учениците, както и да се актуализира и утвърди превантивната политика на училището в съответствие с най-добрите практики и нормативните изисквания.
Провеждане на Обучение за КК (16 АЧ) за 8 ПС по управление на конфликти. Активиране на звено „Медиация“ (100 AC ПС) за актуализиране на училищен план за превенция и интервенция на тормоза и насилието в училище.
0.00
0.00
Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността цели изграждането на активно партньорство между училището, родителите и местната общност. Чрез целенасочена работа с родителите ще се повиши тяхната компетентност да създават подкрепяща семейна среда, която редуцира рисковете от агресивно поведение. Паралелно с това, чрез информационни кампании, ще се мобилизира потенциалът на местните институции и гражданския сектор за подкрепа на училищната превантивна политика.
1. Провеждане на групова интензивна работа (60 AC ПС) за 93 родители с фокус върху подкрепяща семейна среда.
Цел: Повишаване на родителския капацитет за позитивно възпитание, ефективна комуникация и управление на конфликти в семейната среда. Фокусът е върху превръщането на семейството в сигурна и подкрепяща среда, която помага на децата да развият социално-емоционални умения и да се справят с фрустрацията без агресия.
Целева група: Общо 93 родители на ученици от начален и прогимназиален етап на основното образование.
Формат и обхват: Провеждане на 60 академични часа (АЧ) групова работа, организирана в интензивни обучителни цикли. За постигане на висока ефективност.93-мата родители ще бъдат разделени на по-малки групи (напр. 6 групи по 15–16 родители), като всяка група ще премине през модулно обучение с общ хорариум от 10 АЧ (6 групи x 10 АЧ = 60 АЧ).
2. Провеждане на информационни кампании (60 AC ЕОД) за ангажиране на местната общност.
Цел: Създаване на широка обществена подкрепа на училищната политика за превенция на насилието. Ангажиране на ЕОД (Експерти от други организации и бенефициенти - Община / районна администрация – експерти, кмет, зам.-кмет, служители по образование, култура, социални дейности, МКБППМН, Учители и директори от други училища и детски градини), които да предоставят своята експертиза и ресурси за намаляване на агресията.
Обхват: 60 академични часа работа, която включва времето, прекарано от училищния екип и външните експерти в планиране, организиране и провеждане на събитията.
0.00
0.00
Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността има за цел да пренасочи потенциалната агресивна енергия на учениците към позитивно и конструктивно творчество, екипна работа и развиване на ключови СЕУ (самосъзнание, самоуправление, социална осъзнатост, умения за взаимоотношения и отговорно вземане на решения). Чрез комбинация от фокусирани работилници, дългосрочни клубове (STEM/FLL) и междуучилищни артистични инициативи, се създава среда за позитивна социализация и превенция на рисковото поведение.
Т.1. Провеждане на Работилници (93 УЧ ПС) и Занимания по интереси (93 УЧ ПС), включващи FIRST LEGO League (FLL) и STEM клубове, за насочване на енергията към конструктивни цели.
Цел: Осигуряване на структурирани и ангажиращи дейности за 93 ученици (УЧ), които да развият умения за сътрудничество, решаване на проблеми, критично мислене и емоционална интелигентност. Чрез фокуса върху STEM и FLL се учи на управление на фрустрацията (когато кодът не работи или роботът не се движи) по конструктивен начин.
Обхват: Всеки от 93-мата ученици трябва да бъде включен в два вида дейности:
Работилници: Краткосрочни, фокусирани сесии по конкретни теми.
Занимания по интереси (Клубове): Дългосрочна ангажираност (напр. STEM/FLL клубове), които създават чувство за принадлежност и дългосрочна цел (напр. участие в състезание).
Т.2. Организиране на Междуучилищни дейности (МУД) (100 AC ПС/10 AC ЕОД), включващи артистични изяви и училищни концерти, с цел екипно сплотяване и развиване на СЕУ.
Цел: Изграждане на чувство за общност и принадлежност чрез съвместни творчески проекти, които изискват позитивна екипна работа. Междуучилищният елемент създава възможност за обмен на добри практики и превенция на изолацията. Тази поддейност надгражда пасивното наблюдение на концерт и превръща събитието в обучителен процес за учениците.
63 426.02
0.00
Забележки:
Елемент в светло синьо позволява показване на детайли при избирането му
Всички суми са в евро (EUR) /1 EUR = 1,95583 BGN
