• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Южен централен (BG42), Пловдив (BG421), Пловдив, гр.Пловдив

Проектът цели формиране на благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците. Предвидените дейности (Д1, Д2, Д3) са насочени към повишаване на компетентностите на 10 ПС, интензивна работа с 93 родители и отстраняване на вътрешното напрежение при 93 ученици чрез ангажирането им в конструктивни занимания по интереси (FLL/STEM) и Междуучилищни артистични събития (Концерти).

• Дейност: Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения. : Дейността е стратегически насочена към изграждане на устойчив вътрешен капацитет на училищното ръководство и педагогическите специалисти за ефективно справяне с прояви на тормоз, насилие и агресия. Чрез целенасочена квалификация и създаване на специализирано звено за медиация да се осигури квалифицирана и проактивна подкрепа за учениците, както и да се актуализира и утвърди превантивната политика на училището в съответствие с най-добрите практики и нормативните изисквания. Провеждане на Обучение за КК (16 АЧ) за 8 ПС по управление на конфликти. Активиране на звено „Медиация“ (100 AC ПС) за актуализиране на училищен план за превенция и интервенция на тормоза и насилието в училище., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността цели изграждането на активно партньорство между училището, родителите и местната общност. Чрез целенасочена работа с родителите ще се повиши тяхната компетентност да създават подкрепяща семейна среда, която редуцира рисковете от агресивно поведение. Паралелно с това, чрез информационни кампании, ще се мобилизира потенциалът на местните институции и гражданския сектор за подкрепа на училищната превантивна политика. 1. Провеждане на групова интензивна работа (60 AC ПС) за 93 родители с фокус върху подкрепяща семейна среда. Цел: Повишаване на родителския капацитет за позитивно възпитание, ефективна комуникация и управление на конфликти в семейната среда. Фокусът е върху превръщането на семейството в сигурна и подкрепяща среда, която помага на децата да развият социално-емоционални умения и да се справят с фрустрацията без агресия. Целева група: Общо 93 родители на ученици от начален и прогимназиален етап на основното образование. Формат и обхват: Провеждане на 60 академични часа (АЧ) групова работа, организирана в интензивни обучителни цикли. За постигане на висока ефективност.93-мата родители ще бъдат разделени на по-малки групи (напр. 6 групи по 15–16 родители), като всяка група ще премине през модулно обучение с общ хорариум от 10 АЧ (6 групи x 10 АЧ = 60 АЧ). 2. Провеждане на информационни кампании (60 AC ЕОД) за ангажиране на местната общност. Цел: Създаване на широка обществена подкрепа на училищната политика за превенция на насилието. Ангажиране на ЕОД (Експерти от други организации и бенефициенти - Община / районна администрация – експерти, кмет, зам.-кмет, служители по образование, култура, социални дейности, МКБППМН, Учители и директори от други училища и детски градини), които да предоставят своята експертиза и ресурси за намаляване на агресията. Обхват: 60 академични часа работа, която включва времето, прекарано от училищния екип и външните експерти в планиране, организиране и провеждане на събитията. , Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността има за цел да пренасочи потенциалната агресивна енергия на учениците към позитивно и конструктивно творчество, екипна работа и развиване на ключови СЕУ (самосъзнание, самоуправление, социална осъзнатост, умения за взаимоотношения и отговорно вземане на решения). Чрез комбинация от фокусирани работилници, дългосрочни клубове (STEM/FLL) и междуучилищни артистични инициативи, се създава среда за позитивна социализация и превенция на рисковото поведение. Т.1. Провеждане на Работилници (93 УЧ ПС) и Занимания по интереси (93 УЧ ПС), включващи FIRST LEGO League (FLL) и STEM клубове, за насочване на енергията към конструктивни цели. Цел: Осигуряване на структурирани и ангажиращи дейности за 93 ученици (УЧ), които да развият умения за сътрудничество, решаване на проблеми, критично мислене и емоционална интелигентност. Чрез фокуса върху STEM и FLL се учи на управление на фрустрацията (когато кодът не работи или роботът не се движи) по конструктивен начин. Обхват: Всеки от 93-мата ученици трябва да бъде включен в два вида дейности: Работилници: Краткосрочни, фокусирани сесии по конкретни теми. Занимания по интереси (Клубове): Дългосрочна ангажираност (напр. STEM/FLL клубове), които създават чувство за принадлежност и дългосрочна цел (напр. участие в състезание). Т.2. Организиране на Междуучилищни дейности (МУД) (100 AC ПС/10 AC ЕОД), включващи артистични изяви и училищни концерти, с цел екипно сплотяване и развиване на СЕУ. Цел: Изграждане на чувство за общност и принадлежност чрез съвместни творчески проекти, които изискват позитивна екипна работа. Междуучилищният елемент създава възможност за обмен на добри практики и превенция на изолацията. Тази поддейност надгражда пасивното наблюдение на концерт и превръща събитието в обучителен процес за учениците., Договорена стойност: 63 426.02 , Отчетена стойност: 0.00