| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Дейността обхваща комплекс от форми за професионално развитие, анализ и обмен на добри практики, насочени към повишаване капацитета на училището за превенция на тормоза, агресията и насилието. Включени са конференции, кръгли маси, дискусионни формати, вътрешноучилищни форуми, учебни посещения, квалификационни обучения и методически консултации за педагогически и непедагогически специалисти. Основната цел е изграждане на единна училищна политика за превенция на агресията, подобряване на комуникацията между участниците в образователния процес и формиране на устойчив механизъм за работа с ученици, родители и партньорски институции.
Поддейност 1 – Кръгла маса „Подобряване на комуникацията в училищната общност“ на тема „Тормоз, агресия, насилие“.
Събитието поставя началото на дейността чрез обсъждане на форми на тормоз и агресия (вербална, физическа, емоционална, онлайн), индикатори за ранно разпознаване на рисково поведение, ролята на комуникацията, работа с уязвими ученици, принципите на училищната медиация и подходи за позитивен училищен климат.
Поддейност 2 – Училищни форуми за актуализиране на училищната план-програмаза превенция на агресията.
Ще бъдат проведени два форума (по 6 часа), в които педагогическият и непедагогическият персонал ще анализира потребностите, ще обсъжда реални случаи и ще формулира конкретни мерки за подобрение. Форумите подпомагат колективното планиране на училищната политика, основана на споделен опит и данни.
Поддейност 3 – Актуализиране на училищната план-програма за превенция на тормоза и агресията.
Поддейността включва систематизиране на резултатите от кръглата маса и форумите, адаптиране на добри практики, разработване на мерки за превенция и реакция, както и механизъм за мониторинг и оценка. Планът обхваща всички участници в образователния процес и релевантните заинтересовани страни.
Поддейност 4 – Учебно посещение в друго училище (6 астрономични часа).
Посещението осигурява възможност за проучване на ефективни модели за управление на конфликти, училищна медиация, взаимодействие с родители и политики за позитивен климат. Очаква се участниците да адаптират и приложат добри практики в контекста на училището.
Поддейност 5 – Квалификационни обучения.
Предвиждат се три обучителни модула:
- две обучения с 3 кредита: „Коучинг“ и "Гняв и агресивно поведение в детската градина и в училище";
- обучение с 2 кредита: "Знания, умения и компетенции на учителите за ефективна работа в мултикултурна среда“
- обучение с 1 кредит: "Вербална и невербална комуникация"
- две обучения без кредит: "Изграждане на среда без насилие в училище или как учителите са ефективни медиатори" и "Работа и подкрепа към родителите с деца с дезадаптивно и агресивно поведение".
Поддейност 6 – Формиране и работа на училищно звено „Медиация“.
Звеното ще организира събития, насочени към практическо прилагане на медиацията, превенция на конфликти и развитие на умения за конструктивно общуване.
В тази поддейност се планира методическа подкрепа за педагогическия и непедагогическия персонал, консултации и онлайн срещи.
Предвиждат се методически консултации и онлайн срещи по казуси, свързани с агресия, поведенчески трудности и работа с родители. Включват се демонстрации „как да проведат медиация“, насоки за прилагане на стратегии и подкрепа при реални случаи. Поддейността осигурява продължителна експертна подкрепа през двата учебни срока.
Така дейността осигурява цялостно повишаване на професионалния капацитет на училищната общност и създава устойчив механизъм за изграждане на сигурна, приобщаваща и подкрепяща среда. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.: Дейността е насочена към активно включване на родителите като ключови партньори в процеса на превенция на агресията и насилието в училище. Тя обхваща системни форми на обучение, информиране, консултиране и включване на родителите в инициативи, които подпомагат изграждането на безопасна, подкрепяща и позитивна училищна среда. Чрез предвидените поддейности родителите ще развият умения за разпознаване на ранни признаци на проблемно поведение, за подкрепа на децата в трудни ситуации и за ефективно сътрудничество с училището.
Поддейност 1: Онлайн уебинари за родители
Поддейността предвижда провеждане на онлайн уебинари от експерт по образователни дейности (ЕОД) през трите учебни срока. Всеки срок ще бъдат реализирани по два уебинара – отделно за родители от начален етап и за родители от прогимназиален етап, като във всяка група ще участват по 20 родители.
Съдържанието на уебинарите е изцяло насочено към превенция на агресивно и рисково поведение, като обхваща теми като:
„Агресията в ранна възраст – причини, проявления и начини за овладяване“;
„Стъпки заедно, за да спрем агресията в училище“;
„Могат ли родителите да помогнат на децата си да се справят с насилието в училище?“.
Уебинарите имат за цел да повишат информираността, да развият умения за ранно разпознаване на тревожни сигнали, както и да подкрепят родителите с практични стратегии за взаимодействие с децата в конфликти или емоционално напрежение. Онлайн форматът осигурява висока достъпност, гъвкавост и възможност за участие на по-голям брой родители.
Поддейност 2: Присъствени групови консултации с родители за превенция на агресията
Включва провеждане на присъствени групови консултации с родители с цел превенция на агресията и подкрепа на семействата при справяне с трудни поведенчески ситуации. В рамките на един учебен срок ще бъдат организирани три групи по 15 родители, които ще участват в интензивни двудневни модули.
Групите обхващат родители на ученици от начален и прогимназиален етап, включително родители на деца с прояви на проблемно поведение. Консултациите се фокусират върху изграждане на ефективни модели за подкрепа на децата; разпознаване на ранни признаци на агресия; реакции в ситуации на конфликт; сътрудничество с училището като превантивен механизъм. Дейността се води от експерт по образователни дейности (ЕОД) чрез интерактивни методи – упражнения, дискусии, работа по казуси и споделяне на опит.
Поддейност 3: Практически занятия в клубове за родители
Предвижда провеждане на целенасочени практически занятия и консултации с родители в малки групи (клубове за родители), водени от педагогически специалист. В рамките на всеки от трите учебни срока специалистът ще консултира по 5 родители, като работата ще бъде насочена към превенция на агресията, подкрепа при трудни поведенчески ситуации и развитие на ефективни модели за общуване с децата.
Занятията ще включват анализ на реални казуси, обсъждане на стратегии за спокойна родителска реакция, насоки за подкрепа на ученици с емоционални затруднения и техники за взаимодействие с училището.
Поддейност 4 – Присъствено обучение на родители за участие в училищното звено „Медиация“
През трите учебни срока ще бъдат проведени присъствени обучения за родители, насочени към усвояване на основни техники за медиация, овладяване на конфликти и подкрепа на учениците. Обучението ще включва ролеви игри, анализ на реални училищни ситуации и практически упражнения. Педагогическите специалисти ще подпомагат процеса и ще изготвят необходимата документация.
В резултат ще бъде формирана група от подготвени родители, които ще участват активно в работата на училищното звено „Медиация“ и ще съдействат за превенция на конфликти и агресия в училищната среда. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността е насочена към развиване на ключови социално-емоционални умения у учениците, които подпомагат спокойното общуване, справянето с трудни ситуации, намаляването на агресивни прояви и изграждането на позитивен училищен климат. Чрез заложените поддейности учениците ще развиват емоционална осъзнатост, умения за саморегулация, сътрудничество, толерантност, гражданска отговорност и увереност в собственото поведение. Дейността обхваща ученици от всички възрастови групи и се изпълнява чрез различни интерактивни и творчески подходи.
Поддейност 1 – Арт работилници за емоционална регулация
Работилниците ще се провеждат от педагогически специалисти в рамките на 30 учебни часа на срок, общо за трите учебни срока. Те ще включват изобразително изкуство, колаж, работа с цветове, изразяване на емоции чрез рисунка и творчески техники за освобождаване от напрежение. Чрез структурирани творчески задачи учениците ще развиват умения да разпознават, назовават и управляват силни емоции, които често стоят в основата на конфликтите. Този формат създава спокойна атмосфера, в която учениците могат да се отпуснат, да споделят и да изграждат доверие в групата.
Поддейност 2 – STEAM дейности за разрешаване на конфликти
Учениците ще работят с дигитални симулации, игри, моделиране на конфликтни ситуации, създаване на решения чрез инженерно мислене, технологии и арт-елементи. Чрез STEAM подхода ще се учат как да анализират проблем, да търсят различни варианти, да оценяват последствията и да предлагат конструктивни решения. Това подпомага формирането на критическо мислене и спокойна реакция при напрежение.
Поддейност 3 – Дискусионни дебати и клубове по публична реч
В рамките на учебната година ще се провеждат дискусионни формати, в които учениците ще обсъждат различни общочовешки ценности, модели на поведение и принципи на толерантността в училищната среда. Дебатите ще подпомогнат развиването на граждански и глобални компетентности и ще стимулират умения за аргументиране, активно слушане и уважение към различните мнения.
Учениците ще участват в клубове по дебати, където чрез ролеви задачи, казуси и структурирани дискусии ще упражняват социално-емоционални умения и конструктивно общуване. Форматът създава среда за насърчаване на емпатията и позитивните взаимоотношения.
В края на периода ще бъде организирано състезание по публична реч на тема „Толерантни отношения“, в което учениците ще представят свои позиции, аргументи и лични послания, свързани с приемането на различията, ненасилственото общуване и уважението в училище. Събитието ще даде възможност за видимост на придобитите умения и за утвърждаване на позитивния училищен климат.
Поддейност 4– Допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование
През трите учебни срока ще се проведат занимания в две групи – за начален и за прогимназиален етап – които ще използват „Игрите за сътрудничество“ като основен инструмент за развиване на социални, комуникативни и граждански умения. Дейността ще бъде реализирана изцяло чрез игрови методи, които ангажират учениците, насърчават участието и изграждат позитивна среда.
В рамките на заниманията учениците ще изпълняват групови мисии, задачи и ролеви игри, които изискват работа в екип, доверие, активна комуникация и взаимопомощ. Чрез игровото преживяване те ще развиват умения за толерантност, споделяне, уважение към различията и справяне с конфликти по ненасилствен начин.
Паралелно с това в игрите ще бъдат интегрирани елементи от гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Теми като ученическа медиация, участие в ученическо самоуправление, отговорност към училищната общност и опазване на околната среда ще бъдат преплетени в игровите сценарии, така че учениците да придобиват нови знания и умения естествено и преживелищно.
|
143 870.45
|
0.00
|
