The project is aimed at preventing and reducing bullying, violence, and aggression in the school environment through an integrated approach involving students, parents, teaching, and non-teaching staff. Its main objectives are to enhance the managerial and professional skills of school leadership and staff, develop students’ socio-emotional competencies, and strengthen the partnership between the school, families, and the local community. Activities include round tables and discussion forums to improve coordination among teaching staff and parents, updating the school program for bullying prevention, study visits for sharing good practices, training in conflict management, art-based pedagogy, cybersecurity, and positive support, as well as the establishment and operation of a school “Mediation Unit.” Parental engagement is supported through workshops and in-person training for participation in mediation processes, reinforcing the “school-family” partnership. For students, the project provides creative and interactive sessions to create spaces for sharing, the “Young Mediators” club, open mediation processes, and additional health education activities aimed at developing skills in non-violent communication, self-regulation, healthy habits, and collaboration. The project fosters a culture of dialogue, empathy, and mutual support, creating conditions for a safe and calm school environment. Expected results include a reduction in aggressive behaviors, improved socio-emotional competence among students, enhanced professional skills of school staff, active parental involvement, and sustainable engagement of the local community in prevention initiatives. The benefits of the project are designed to be sustained through the institutionalization of good practices, maintaining the Mediation Unit, student and parent clubs, and integrating the acquired methodologies into school policy.
| Activity | Contracted Amount | Reported Amount |
|---|---|---|
| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: 1.1. Кръгла маса „Подобряване на координацията между педагогическия персонал, училищното ръководство и родителите и въвеждане на ясни процедури за реакция при случаи на конфликт“-Дискусия за предизвикателствата и възможностите при координацията между педагогическия персонал, училищното ръководство и родителите във връзка с училищни конфликти. Участниците обсъждат причините за затруднена комуникация, видовете проявления на конфликти и възможни решения, включително разработване на ясни процедури за реакция. 1.2. Дискусионен форум за актуализиране на План-програма за превенция на агресията-има за цел преглед и актуализиране на училищната програма за превенция на тормоза и агресията, като се включват всички заинтересовани страни. Обсъждат се добри практики и се разработва механизъм за мониторинг на програмата. 1.3.Актуализиране на училищен план/програма за превенция на тормоза и агресията.Дейността цели прилагане, адаптиране и доразвиване на готови програми и добри практики за превенция на тормоза и агресията, като се включват всички участници в образователния процес и идентифицирани заинтересовани страни на местно, регионално и национално ниво. 1.4.Учебно посещение в друго училище.Дейността цели превенция на тормоза и агресията чрез обмяна на добри практики и запознаване с ефективни модели за позитивна училищна среда. Педагогическите специалисти ще наблюдават успешно реализирани превантивни инициативи, ще обменят идеи и ще обсъждат възможности за прилагане на нови подходи и интервенции в собственото училище. 1.5.Обучения на ПС и НПП за развиване на умения са насочени към развиване на професионални и социално-емоционални умения на педагогическия и непедагогическия персонал, включително работа с деца с агресивно или дезадаптивно поведение и прилагане на интерактивни методи и арт-педагогика. Темите обхващат превенция на гнева, технологии за творческо възпитание, киберсигурност, емоционална компетентност и позитивна подкрепа за учениците. Обученията ще се проведат съгласно Наредба 15/2019 и УК. 1.6. Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез формиране на звено „Медиация“.Дейността цели формиране на училищно звено „Медиация“, което да подпомага превенцията на тормоза и насилието, както и разрешаването на конфликти сред учениците. Звеното ще прилага адаптирани програми и добри практики за медиация, както и ще анализира конкретни казуси от училищната среда. | 0.00 | 0.00 |
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: 2.1.Работилници за родители. Насочени към развиване на умения за позитивно възпитание, поставяне на граници и овластяване на децата. Форумите отчитат спецификата на различните възрастови етапи и дават възможност за обсъждане на агресивното поведение на учениците. Провеждането на по една работилница във всеки срок позволява съдържанието да бъде съобразено с актуалните нужди на съответната възрастова група, както и с тенденциите и проблемите, установени по време на Училищните форуми от дейност 1. Работилниците включват участието на родители, училищен психолог и медиатори, които фасилитират упражнения и дискусии, демонстрират техники за ненасилствена комуникация и съдействат за изграждане на умения за справяне с конфликтни ситуации. По време на тематичните сесии участниците ще генерират конкретни решения и предложения за общностни инициативи, насочени към причините за агресивното поведение и към укрепване на позитивните отношения между ученици, родители и училище. 2.2. Събитие с родители. Присъствено обучение на родители за работа в училищното звено „Медиация“ с използване на интерактивни и преживелищни методи. Форумът позволява решаване на реални казуси от училищния живот и активна подготовка за участие в звеното. | 0.00 | 0.00 |
| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: 3.1."Ученици срещу агресията".Създаване на пространства за споделяне, приятелства и взаимопомощ, чрез активно участие на учениците в картографиране на подходящи места в училището. Учениците ще планират как да се организират тези пространства, за да осигурят уют и безопасност, насърчаващи споделяне и регулиране на емоции. 3.2.Клуб "Млади медиатори".Създаване и работа в клуб за ученици от прогимназиален и гимназиален етап, с цел развитие на умения за решаване на спорове между връстници и изграждане на култура на диалог. 3.3.Медиационни процеси.Провеждане на два открити медиационни процеса с ученици от прогимназиален и гимназиален етап, с цел насърчаване на открито и ненасилствено общуване при конфликти и търсене на взаимно приемливи решения. Процесът се използва и за популяризиране на медиацията сред младите хора. 3.4. Занимания по здравното образование - насочени са към формиране на здравословни навици, умения за самоопазване и осъзнаване на емоционалното и физическото благополучие на учениците. Дейностите включват дискусии, интерактивни игри и практически упражнения. | 153 888.55 | 0.00 |
