| Дейност 1 – Повишаване на управленския капацитет и педагогическата компетентност на училищно ниво: В основата на успешното реализиране на проекта стои развитието на човешкия потенциал – на ръководния екип, педагогическите специалисти и непедагогическия персонал. Средно училище „Васил Левски“ разполага с мотивиран и професионално подготвен колектив от 30 педагози, които ежедневно работят с 175 ученици от началния, прогимназиалния и гимназиалния етап. За да може училището да се справя със съвременните образователни предизвикателства – нарастващи прояви на агресия, стрес, трудности в общуването, интензивна онлайн среда – е необходимо целенасочено повишаване на компетентностите на персонала чрез обучения, практикуми и споделено учене.
Тази дейност включва системна подготовка и развитие на педагогическия екип, така че училището да разполага със стабилен вътрешен ресурс за превенция и управление на конфликтни ситуации, разработване и прилагане на ефективни политики, както и осигуряване на сигурна, приобщаваща и подкрепяща среда за всички ученици.
За да постигат очакваните резултати учениците са поставени в условията на сериозно натоварване, конкуренция, силни емоции и съществуването на напрежение между тях е напълно разбираемо. Част от учениците проявяват затруднения с емоционалната регулация, конструктивното решаване на конфликти и спазването на установени правила. В училището се отчитат единични, но повторяеми случаи на словесна агресия, рисково поведение, противопоставяне или неспазване на училищната дисциплина, които изискват професионална реакция и целенасочена работа. Особеност на опитите за тормоз в училище е груповият начин за въздействие. Възможно е това да се дължи на характерната вродена етническа сплотеност в малцинствените общности при опитите за угроза над член на общността. Истина е, че много бързо бинарният конфликт преминава в групов и по правило увлича представители от различна възрастова степен в това число и родители.
Ръководството и педагогическият колектив ясно осъзнават необходимостта от развитие на знания и умения, които да гарантират единни стандарти на работа, съгласувани подходи и координация между всички звена – учители, класни ръководители, психолог, ръководство и родители. Поради това, в рамките на проекта ще бъдат проведени обучения и мерки за практическо повишаване на компетентностите на учителите.
Поддейности и форми на изпълнение
1. Участие в конференции, кръгли маси, учебни посещения и обмен на опит
Представители на училищното ръководство, педагогически специалисти, психолога и други служители ще участват в регионални събеседвания, свързани с превенция на насилието и управление на конфликти. Ще се осъществят посещения в училища с доказани успешни практики в областтта на позитивната дисциплина и училищната подкрепа.
Целта е да се пренесат работещи модели и да се обогати професионалният опит на училищния екип.
2. Обучения за педагогически и непедагогически персонал
В рамките на проекта ще се проведат целенасочени обучения за развитие на: ефективна комуникация с ученици и родители, социално-емоционално учене, изграждане на подкрепяща училищна среда и работа с онлайн агресия, емоционална интелигентност и саморегулацията като средства за поддържане на спокойна и сигурна учебна среда, умения за разпознаване и интервенция при прояви на агресия, вербален конфликт; стратегии за позитивна дисциплина и поведенческа профилактика; подходи за превенция и реакция при онлайн тормоз и др.
Обученията ще имат практическа насоченост, с примери и казуси от училищната практика, така че педагогическият персонал да може веднага да прилага усвоените знания.
3. Актуализиране на училищния план за превенция на тормоза, насилието и агресията
Ще бъде създадена работна група за осъществяване на следните дейности: анализиране текущото състояние; обновяване на протоколите за действие; създаване на система за мониторинг и оценка на резултатите; разработване на единни процедури, разпознаваеми за всички участници в процеса. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2 – Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейност 2 е насочена към засилване на партньорството между училището, родителите и местната общност. Според нас това е ключов фактор за превенция на насилието, агресията и проблемното поведение сред учениците.
В Средно училище „Васил Левски“ се обучават ученици с различен социално-икономически и етнически профил, житейски опит и ниво на семейна подкрепа, както и ниво на индивидуални образователни потребности. Не е малък и броят на ученици, които са в приемни семейства. Това прави ролята на родителите и общността особено важна за изграждане на сигурна, последователна и подкрепяща среда както в училище, така и извън него. Много от децата са от ромски проиход, като не малка част от тях растат в приемни семейнтва. Не е малък процентът на безработните родители, което оказва влияние вруху необходимостта по-големите деца в смейството да се включват спонтанна трудова дейност с цел осигуряване на приходи, за сметка на редовното ходене на училище. Трябва да се посочи още един елемент от пъзела: класовете са маломерни и тях има ученици със СОп, което оказва влияние върху формирането на работния климат.
Училищният екип си поставя за цел да създаде работещ модел за активна и съпричастна ангажираност на родителите и настойниците, основан на доверие, открит диалог и партньорските отношения. Идеята е да се подобри комуникацията между училището и семействата, което ще спомомогне за намаляване на дистанцията и недоверието. По този начин се надяваме да се постигне единомислие, че възпитанието и образованието на учениците са обща отговорност.
Средно училище „Васил Левски“ има опит в ангажирането на родители чрез различни инициативи. Настоящата дейност ще засили връзките с местната общност, институции и представители на бизнеса – особено важни за професионално образование.
Специално внимание ще бъде отделено на индивидуалната и групова работа с родители, чиито деца проявяват рисково или проблемно поведение, както и с родители на потърпевши или свидетели на агресия. Така грижата за за благополучието и успеха на учениците ще бъдат споделени.
Дейността ще подпомогне родителите да развиват социално-емоционални умения, да разпознават ранни признаци на риск и да работят съвместно с училищните специалисти. Училището ще укрепи ролята си на център на общността, в който семействата са добре дошли и активно ангажирани. Дейността ще помогне за намаляване на дистанцията между ученици, учители и родители; ще приобщи семействата в процесите на учене и възпитание; ще повиши степента на информираност за рисково поведение и ще създаде култура на сътрудничество и споделена отговорност. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 3 - Развиване на социално-емоционални умения на учениците:
Дейността е насочена към системно и целенасочено развитие на социално-емоционалните компетентности на учениците като ключов фактор за предотвратяване на тормоз, агресия и други форми на рисково поведение. Изграждането на умения като саморегулация, емпатия, работа в екип, разрешаване на конфликти и отговорно вземане на решения е основен елемент от създаването на безопасна, подкрепяща и приобщаваща училищна среда.
Основен фокус на дейността е превенцията на агресията, тормоза и дискриминационното поведение чрез целенасочени възпитателни и образователни форми, насочени към подобряване на училищния климат и междуличностните отношения. Учениците ще участват в практически обучения, клубове по интереси, работилници, дискусии и тематични часове, в които ще развиват умения за:
- разпознаване и овладяване на емоции;
- асертивна и ненасилствена комуникация;
- уважително общуване с връстници и възрастни;
- търсене на решения и посредничество при конфликтни ситуации;
- работа в екип и поемане на отговорност.
Специално внимание с е отделя върху развитието на гражданска компетентност и социална ангажираност. Ще се провеждат занимания и инициативи по гражданско, интеркултурно, екологично и здравно образование, включващи работа на училищния ученически парламент, дискусии по социални теми, доброволчески акции, участие в училищни и общностни кампании и проекти. По този начин учениците ще развиват разбиране за ролята си като активни граждани, изграждащи общността, в която живеят и учат.С цел отстраняване на вътрешно напрежение, учениците ще бъдат ангажирани в дейността на 10/ клуба за занимания по интереси. Дейностите в клубовете ще са насочени към развиване на различни компетентности и умения - спорт, изкуство, творчество, емпатия и разбиране на другия, възприемане на различието като ценност и др. Ръководители на тези клубове по интереси ще са преподаватели от училището, но при определени теми ще бъдат канени и местни авторитети и лидери. Провеждането на училищни викторини, състезания и дейности за сплотяване и укрепване на уважителна и ненасилствена култура на общуване ще са част от дейността на клубовете по интереси. Ще бъдат провеждане и взаимни училищни инициативи с участието на отделните клубове, с цел осигуряване на безопасни пространства в училищна среда. Всички дейности по този проект ще бъдат обединени под наслов"УЧИЛИЩЕ ЗА ПРИЯТЕЛИ".За борба с агресията и насилието ще провеждаме и обменни визити с други училище под формата на състезания, игри, празници, работилници и др. В тези междуучилищни дейности ще бъдат включвани не само ученици, членове на клубовете за занимания по интереси, а и други ученици от училището.
изразяване на емоциите, за намаляване на вътрешното напрежение и за стимулиране на творческия потенциал на учениците. Училищната медия и социалните канали ще осигурят пространство за ученически гласове, за позитивни послания и за насърчаване на култура на диалог и уважение, включително и във виртуалната среда.
Реализацията на дейността ще доведе до устойчиво подобряване на психологическия климат в училище, до намаляване на междуличностното напрежение и конфликтните прояви, до повишаване на емпатията и уменията за конструктивно общуване.
По този начин дейността гарантира формирането на зрели, уверени и социално отговорни млади хора, способни да взаимодействат конструктивно, да вземат осъзнати решения и да допринасят за позитивна училищна и обществена среда. |
52 551.80
|
0.00
|
