| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво в ЧОУ "Цар Симеон Велики": Целта на дейността е повишаване на управленския и педагогическия капацитет на екипа на Частно основно училище „Цар Симеон Велики“ (ЧОУ) за ефективно управление на конфликти, превенция и интервенция при случаи на тормоз, насилие и агресия в училищната среда. Дейността отговаря пряко на установените потребности, посочени в Анализ–декларацията на директора на училището, а именно необходимост от системен, унифициран и последователен модел за реакция и превенция, който да бъде познат и прилаган от всички членове на педагогическия и непедагогическия екип. Според анализа в училището се наблюдават предимно вербални конфликти и междуличностни напрежения, които, макар и нискорискови, влияят негативно върху училищния климат. В този контекст Дейност 1 включва следните етапи:
Първи етап
В този етап ще бъде изготвен и утвърден училищен план, съобразен с Националния механизъм за противодействие на тормоза и насилието. Процесът ще включва анализ на текущите политики, идентифициране на рискови зони (например зоните за отдих и междучасия, където според анализа възникват най-често напрежения) и дефиниране на ясни стъпки за превенция, интервенция и последваща подкрепа. Планът ще се разработи колективно от ръководството, педагогическия персонал, училищния психолог и педагогическия съветник, като ще предложи конкретни механизми за наблюдение на динамиката в поведението на учениците, за последващи мерки при сигнали за насилие (официални и неофициални) и за обмен на информация между всички участници в образователния процес.
Втори етап
Организиране и участие в конференции, кръгли маси и дискусионни форми, насочени към управление на конфликти на училищно ниво и превенция на агресията. Формите ще създадат пространство за обмен на опит, обсъждане на реални казуси и идентифициране на работещи решения в училищна среда. Акцентът е върху изграждане на общ подход и съгласувани практики в рамките на училищната общност.
Трети етап
С цел надграждане на компетенциите и въвеждане на доказани модели за превенция ще бъдат организирани учебни посещения в училища с успешни политики за управление на конфликти и медиация. Посещенията ще включват наблюдение на конкретни структурни решения, процедури за реагиране при инциденти, организация на пространствата за отдих, практики за ангажиране на ученици и родители. Очаква се участниците да придобият реална представа кои механизми са работещи, как се прилагат и как могат да бъдат адаптирани към спецификата на ЧОУ.
Четвърти етап
Предвижда се Формиране и активиране на звено „Медиация“, което ще функционира като постоянен медиаторски орган и ще работи в подкрепа на ученици, родители и служители в случаи на конфликт. Звеното ще включва представители на училищното ръководство, педагогически и непедагогически персонал, ученици и родители. То ще провежда консултативни срещи, индивидуални разговори и групови интервенции, ще участва при разрешаване на конкретни казуси и ще подпомага прилагането на училищния подход в реална среда. С дейностите си звеното ще насърчава диалогичност, емпатия и саморегулация, ще подпомага социално-емоционалното развитие на учениците и ще създава доверие между всички заинтересовани страни. Неговата работа ще бъде обвързана с мониторинга по училищния план, което ще осигури последователност на цялата система за превенция.
С реализиране на описаните етапи се очаква да се изгради устойчива култура на взаимно уважение, споделена отговорност и сътрудничество в училищната общност. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие на ЧОУ "Цар Симеон Велики" с местната общност: Целта на дейността е насърчаване на активното участие и отговорност на родителите като партньори в образователния процес и изграждане на устойчива връзка между училището и местната общност в превенцията и справянето с тормоза, насилието и агресията. Дейността допълва и надгражда мерките от Дейност 1 чрез ангажиране на семейството и външните заинтересовани страни като съюзници в създаването на сигурна училищна среда. В Анализ-декларацията на училището е установена потребност създаване на устойчиви форми за партньорство, като „родителски академии“, практически работилници и дискусии по теми, свързани с дигиталната безопасност, емоционалното развитие и границите в онлайн общуването. Също е необходимо активиране на местната общност чрез провеждане на съвместни кампании, обучения и инициативи, насочени към превенция на тормоза и насилието в ЧОУ.
В рамките на дейността се предвижда изпълнение в следните етапи:
Първи етап
Този етап ще включва цикъл от срещи беседи, дискусии и кратки семинари, включително онлайн/уебинари с родители с акцент върху подкрепата на децата при преодоляване на страхове, напрежение и социални конфликти; разпознаване на рисково поведение и дигитални зависимости; граници в онлайн общуването; изграждане на доверие към училищната общност. Сбирките ще се провеждат в присъствен или дистанционен формат и ще осигуряват безопасно пространство за обмен на опит и практични съвети. Включени ще бъдат кратки уебинари с експерти (психолози, социални педагози, специалисти по киберсигурност), които да подпомогнат родителите в изграждането на подкрепяща семейна среда и позитивно възпитателно общуване.
Втори етап
В ЧОУ „Цар Симеон Велики“ ще бъдат организирани родителски клубове за групова медиация като постоянна форма на обмен и взаимопомощ между семейства. Клубовете ще функционират като своеобразни общностни ядра, участващи в обсъждане на училищни теми, създаване на ценности и разработки на инициативи за подкрепа на ученическия климат. Чрез участие в групови медиации родителите ще бъдат включвани в разрешаването на конфликти, засягащи техните деца или група ученици, като целта е да се укрепи усещането за споделена отговорност.
Трети етап
Паралелно с груповите инициативи ще се предоставят индивидуални консултации на родители на ученици с поведенчески трудности, жертви или свидетели на насилие. Целта е диагностициране на конкретните потребности, установяване на причините за конфликтните поведения и общо договаряне на мерки за подкрепа. В процеса ще бъдат включени служители от звеното „Медиация“ за целенасочена превенция и интервенция чрез комбиниране на професионална подкрепа и родителско участие, което допринася за дълготрайна промяна в нагласите и поведението на учениците.
Четвърти етап
Организиране на Информационни кампании и събития на училищно и местно ниво в подкрепа на борбата срещу агресията, кибертормоза и дискриминацията. Инициативите ще популяризират отговорността на родителите и общността, ще насърчават толерантността и уважението към различието и ще насочват вниманието към социално значими теми като фалшиви новини, вредни навици и психично здраве. Примерни събития, които училището може да реализира, включват „Родителят – съюзник на ученика“, „Стоп на агресията“ или „Намери приятел срещу насилието“. В кампанията ще бъдат включени и представители на местния бизнес, общинската администрация, институции за закрила на детето и граждански организации, което ще подпомогне изграждането на устойчива подкрепяща мрежа за развитие на учениците.
Целевата група по дейността включва 504 родители на ученици, както и представители на общината, местни институции и общността, които ще участват в посочените събития.
Предложените етапи ще надградят комуникацията между училище и родители, ще преместят взаимодействието от реактивен към превантивен модел и ще активират местната общност като партньор за сигурна училищна среда. |
151 827.31
|
0.00
|
