The project of the 95th High school , Sofia, is aimed at two basic and constructive elements of our educational and social system, namely - our teachers, their professional and personal qualities and competencies and at the same time our students, not so much as academic knowledge, but as individuals who are still developing. In the broad context of the prevention of aggression in Bulgarian schools, we believe that the path to overcoming aggressive manifestations and in general multifaceted forms of aggression is precisely the qualification of teachers, who are on the front line in every situation, and emotional-social learning, starting from early childhood and continuing in school. Our teacher is faced with the very responsible task of embracing his students with both knowledge and personality. To be an example of academic achievements, but also of personal qualities, a model of behavior, way of thinking, way of communicating, dealing with problems and challenges, etc. Social-emotional learning, on the other hand, provides an opportunity for self-knowledge, personal development, recognition of the inner world, self-regulation of emotions, and hence of behavior, which in turn is key to the prevention of aggression, simply due to the fact that one of the primary sources of aggression is precisely the inability to regulate and interact with others and the community. What do they have in common and why is it important that they be worked out over time as a whole – because the school is the second home of every student, the teacher – a second parent, and each class is a family and a whole, where relationships between members are built through trust, communication, sharing, learning and doing, together, with empathy, perseverance and desire. Specifically – improving and increasing the qualifications of our teachers regarding communication, interaction, personal development, social and emotional skills, and social-emotional learning through practices and activities.
Activities
Activity
Contracted Amount
Reported Amount
Дейност 1 - Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво
- Участие в конференции насочени към управление на конфликти на училищно ниво: Предвижда се обучение на част от педагогическия персонал, който е в пряка връзка с учениците за разпознаване на маркерите за конфликта, осъществяване на първичната реакция при възникване и управление на конфликтната ситуация.
67 900.58
0.00
Дейност 3 - Развиване на социално-емоционални умения на учениците
- Провеждане на работилници, дискусии и др. училищни дейности, различни от посочените по-долу - Арт студио„Работилница Емпатия“ : Съвременното образование поставя все по-голям акцент не само върху академичните знания, но и целенасочено формиране на личностни качества и емоционално и социално развитие. Социалните и емоционални умения са изключително важни за социализацията на личността. Развитието на тези умения спомагат за пълноценната личностна и социална реализация на учениците чрез:
- Подобряване на академичните резултати;
- Развитие на емоционална интелигентност;
- Подготовка за социалния живот и професионалната реализация;
- Превенция на рисково поведение, агресия, тормоз или асоциално поведение;
- Създаване на положителна училищна среда;
- Изграждане на емоционално зрели, социално отговорни и адаптивни личности;
27 160.23
0.00
Продължение към Дейност 1 - Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво -
Дискусионни форми, кръгли маси в рамките на училището за обмяна на опит и добри практики: Провеждане на кръгли маси и други дискусионни форми между членовете на педагогическия персонал за развитие на умения за ефективна и ненасилствена комуникация.
Обмяна на добри практики за затвърждаване на позитивен климат и затвърждаване на вътрешно-училищни механизми за създаване на защитена и сигурна среда.
0.00
0.00
Продължение към Дейност 1 - Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво - Взаимодействие с външни организации - посещения на културни и/или спортни обекти и мероприятия: Ангажирането на учениците с културни и спортни дейности и мероприятия ще повиши общата култура, ще окаже благоприятно влияние върху социалните им умения, компетенции и взаимодействия и ще даде шанс за повече позитивни преживявания, което ще спомогне за снижаване нивата на агресия.
0.00
0.00
Продължение към Дейност 1 - Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво - Актуализиране на училищен план/програма за превенция на тормоза и агресията с механизъм за мониторинг/оценка за прилагане на училищен подход. Дейности и събития на звено „Медиация“. : Актуализирането на училищния план/програма за превенция на тормоза и агресията е насочено към въвеждане на цялостен училищен подход, основан на съвременни практики за превенция, ранна интервенция и ефективно управление на случаи на тормоз и агресивно поведение. Дейността цели подобряване на координацията между педагогическите специалисти, училищното ръководство и заинтересованите страни, както и осигуряване на устойчив механизъм за прилагане, мониторинг и оценка на предприетите мерки.
Формиране на звено "Медиация" в което могат да участват педагогически и непедагогически специалисти, ученици, предствители на Обществения съвет и други.
Провеждане на регулярни обучителни сесии и индивидуални разговори с педагогичския персонал за оказване на подкрепа и изграждане на стратегии за позитивна училищна култура.
0.00
0.00
Продължение към Дейност 3 - Развиване на социално-емоционални умения на учениците - "Ателие за личностно развитие" - сензорна зона като инструмент за превенция, свързана с емоционална интелигентност, интеркултурно образование и гражданска позиция.: Развива емоционалната интелигентност, която е една от водещите в световните класации за умения за успех, ключова за перцепцията ни за реалността, водеща при взимането на решения и начина ни на поведение.
Развива саморефлексията - способността ни да се познаваме и саморегулираме, като формира стабилен вътрешен център и устойчивост.
Подобрява връзката ни с околните и общността, като я прави по-сигурна и надеждна.
Намаляване на стреса, напрежението, подобряване на саморегулацията, повишаване на концентрацията и връщане на учениците към учебната дейност.
Подкрепа на ученици със СОП, чрез създаване на сензорна зона и използването и като част от възстановителен подход.
0.00
0.00
Продължение към Дейност 3 - Развиване на социално-емоционални умения на учениците
- Създаване и подобряване на училищна медия - "Училищен вестник"
: В рамките на дейността ще бъде създаден училищен вестник като инструмент за развиване на социално-емоционалните умения на учениците, насърчаване на ученическото участие и подобряване на комуникацията в училищната общност. Вестникът ще предоставя възможност на учениците да изразяват мнения, да създават позитивно съдържание, да разказват истории за емпатия, сътрудничество и добри практики, свързани с превенцията на насилието и развитието на емоционална интелигентност. Изготвянето на вестника ще ангажира учениците в дейности, които изискват работа в екип, самоорганизация, поемане на отговорност и конструктивно общуване, като същевременно развиват творческите, езиковите и социалните им умения.
0.00
0.00
Продължение към Дейност 1 - Планирани обучения на ПС с присъждане на квалификационни кредити(КК): Планирани периодични обучения на педагогическите специалисти, свързани с управление на поведението и превенция на агресията в класната стая, разпознаване и реагиране при случаи на тормоз и насилие, социално-емоционална подкрепа за учениците, партньорство с родителите в трудни ситуации, сигурна училищна среда – роля на целия персонал. Педагогическите специалисти имат нужда от допълнително развитие на умения за прилагане на позитивни дисциплинарни практики, управление на класната стая и справяне със ситуации на агресия по конструктивен и превантивен начин.
0.00
0.00
Notes:
Elements in light blue allow detailed view when selected
All amounts are in euro (EUR) / 1 EUR = 1,95583 BGN
