| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво в СУ "Христо Ботев" - град Балчик: Целта на дейността е повишаване на управленския и педагогическия капацитет на екипа на СУ "Христо Ботев" - град Балчик за ефективно управление на конфликти, превенция и интервенция при случаи на тормоз, насилие и агресия в училищната среда. Дейността отговаря пряко на установените потребности, посочени в Анализ–декларацията на директора на училището, а именно необходимост от системен, унифициран и последователен модел за реакция и превенция, който да бъде познат и прилаган от всички членове на педагогическия и непедагогическия екип. Според анализа в училището се наблюдават предимно вербални конфликти и междуличностни напрежения, които, макар и нискорискови, влияят негативно върху училищния климат. В този контекст Дейност 1 включва следните етапи:
В първи етап ще бъде изготвен и утвърден актуализиран училищен план, съобразен с Националния механизъм за противодействие на тормоза и насилието. Процесът ще включва анализ на текущите политики, идентифициране на рискови зони (например зоните за отдих и междучасия, където според анализа възникват най-често напрежения) и дефиниране на ясни стъпки за превенция, интервенция и последваща подкрепа. Планът ще се допълни колективно от ръководството, педагогическия персонал, училищния психолог и педагогическия съветник, като ще предложи конкретни механизми за наблюдение на динамиката в поведението на учениците, за последващи мерки при сигнали за насилие (официални и неофициални) и за обмен на информация между всички участници в образователния процес.
Предвижда във втори етап се участие на ПС и ЕОД в обучения и дискусионни форми, насочени към управление на конфликти, медиация, превенция на агресията и създаване на приобщаваща училищна среда. Обученията ще развиват умения за емоционална интелигентност, работа с ученици с поведенчески затруднения, разпознаване на ранни признаци на агресия и работа при стресови ситуации. Те ще включват и практически аспекти, свързани с киберсигурност и превенция на виртуална агресия, както и взаимодействие с родители при случаи на конфликт или насилие. Дискусионните форми ще дадат възможност за споделяне на професионален опит, анализ на реални училищни ситуации и изграждане на увереност у целевата група при прилагане на ненасилствена комуникация.
В трети етап, с цел надграждане на компетенциите и въвеждане на доказани модели за превенция ще бъдат организирани учебни посещения в училища с успешни политики за управление на конфликти и медиация. Посещенията ще включват наблюдение на конкретни структурни решения, процедури за реагиране при инциденти, организация на пространствата за отдих, практики за ангажиране на ученици и родители. Очаква се участниците да придобият реална представа кои механизми са работещи, как се прилагат и как могат да бъдат адаптирани към спецификата на училището.
Четвърти етап предвижда да се формира звено „Медиация“, което ще функционира като постоянен медиаторски орган и ще работи в подкрепа на ученици, родители и служители в случаи на конфликт. Звеното ще включва представители на училищното ръководство, педагогически и непедагогически персонал, ученици и родители. То ще провежда консултативни срещи, индивидуални разговори и групови интервенции, ще участва при разрешаване на конкретни казуси и ще подпомага прилагането на училищния подход в реална среда. С дейностите си звеното ще насърчава диалогичност, емпатия и саморегулация, ще подпомага социално-емоционалното развитие на учениците и ще създава доверие между всички заинтересовани страни. Неговата работа ще бъде обвързана с мониторинга по училищния план, което ще осигури последователност на цялата система за превенция.
Целевата група по дейността включва общо 52 участници – 38 педагогически специалисти, 13 лица експерти образователни дейности и 1 образователен медиатор. С реализиране на описаните етапи се очаква да се изгради устойчива култура на взаимно уважение, споделена отговорност и сътрудничество в училищната общност. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие на СУ "Христо Ботев" - град Балчик с местната общност: Целта на дейността е насърчаване на активното участие и отговорност на родителите като партньори в образователния процес и изграждане на устойчива връзка между училището и местната общност в превенцията и справянето с тормоза, насилието и агресията. Дейността допълва и надгражда мерките от Д-т 1 чрез ангажиране на семейството и външните заинтересовани страни като съюзници в създаването на сигурна училищна среда. В Анализ-декларацията на училището е установена потребност създаване на устойчиви форми за партньорство, като „родителски академии“, практически работилници и дискусии по теми, свързани с дигиталната безопасност, емоционалното развитие и границите в онлайн общуването. Също е необходимо активиране на местната общност чрез провеждане на съвместни кампании и инициативи, насочени към превенция на тормоза и насилието в училище.
Дейността предвижда изпълнение в следните етапи:
Първи етап включва цикъл от срещи беседи, дискусии и кратки семинари, включително онлайн/уебинари с родители с акцент върху подкрепата на децата при преодоляване на страхове, напрежение и социални конфликти; разпознаване на рисково поведение и дигитални зависимости; граници в онлайн общуването; изграждане на доверие към училищната общност. Сбирките ще се провеждат в присъствен или дистанционен формат и ще осигуряват безопасно пространство за обмен на опит и практични съвети. Включени ще бъдат кратки уебинари с експерти (психолози, социални педагози, специалисти по киберсигурност), които да подпомогнат родителите в изграждането на подкрепяща семейна среда и позитивно възпитателно общуване.
Във втори етап ще бъдат организирани родителски клубове за групова медиация като форма на обмен и взаимопомощ между семейства. Клубовете ще функционират като своеобразни общностни ядра, участващи в обсъждане на училищни теми, създаване на ценности и разработки на инициативи за подкрепа на ученическия климат. Чрез участие в групови медиации родителите ще бъдат включвани в разрешаването на конфликти, засягащи техните деца или група ученици, като целта е да се укрепи усещането за споделена отговорност.
Трети етап предвижда паралелно с груповите инициативи да се предоставят индивидуални консултации на родители на ученици с поведенчески трудности, жертви или свидетели на насилие. Целта е диагностициране на конкретните потребности, установяване на причините за конфликтните поведения и общо договаряне на мерки за подкрепа. В процеса ще бъдат включени служители от звеното „Медиация“ за целенасочена превенция и интервенция чрез комбиниране на професионална подкрепа и родителско участие, което допринася за дълготрайна промяна в нагласите и поведението на учениците.
Четвърти етап включва организиране на информационни кампании и събития на училищно и местно ниво в подкрепа на борбата срещу агресията, кибертормоза и дискриминацията. Инициативите ще популяризират отговорността на родителите и общността, ще насърчават толерантността и уважението към различието и ще насочват вниманието към социално значими теми като фалшиви новини, вредни навици и психично здраве. Примерни събития, които училището може да реализира, включват инициативи като „Заедно изграждаме уважение“, „Училището като безопасно пространство за диалог“, „Силата на емпатията в ученическите отношения“ или „Когато конфликтът се превърне във възможност за развитие“.. В кампанията ще бъдат включени и представители на местния бизнес, общинската администрация, институции за закрила на детето и граждански организации, което ще подпомогне изграждането на устойчива подкрепяща мрежа за развитие на учениците.
Целевата група по дейността включва 38 ПС и 13 лица ЕОД, 349 ученици в училище и 605 родители на ученици, както и представители на общината, местни институции и общността, които ще участват в посочените събития.Предложените етапи ще надградят комуникацията между училище и родители, ще преместят взаимодействието от реактивен към превантивен модел и ще активират местната общност като партньор за сигурна училищна среда. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците на СУ "Христо Ботев" - град Балчик: Целта на дейността е да създаде цялостна рамка за развитие на социално-емоционалните умения на учениците, която подпомага овладяването на емоциите, регулирането на поведението, сътрудничеството и емпатията в учебна и социална среда. Идентифицираните потребности в училището показват повишена тревожност, импулсивност и трудности в социалната свързаност при част от учениците, което налага въвеждането на дългосрочни и устойчиви форми на подкрепа. Дейността включва следните етапи.
В първи етап се предвижда провеждане на образователни работилници и допълнителни занимания по интереси по гражданско образование. Образователните работилници са интерактивни уъркшопи и тематични групови дейности, които развиват емоционална регулация, доверие и социална компетентност. Фокусът на дейностите ще бъде насочен към развиване на умения за самоконтрол и овладяване на импулсивни реакции, справяне със стрес и повишена тревожност, конструктивно управление на междуличностни конфликти, изграждане на емпатия и осъзнато взаимодействие в групова среда.
В рамките на допълнителните занимания по гражданско образование ще се разглеждат теми, свързани с права и отговорности на учениците, толерантност, уважение към различията, участие в училищния живот, демократични ценности и активна позиция срещу насилието и тормоза.
Втори етап: Занимания по интереси
Клубове по интереси, които обединяват ученици от различни класове и възрастови групи и създават условия за изграждане на позитивни взаимоотношения чрез съвместни дейности. Тематичната насоченост на клубовете ще включва, например: „Клуб за училищно лидерство и позитивно влияние“, „Клуб за социална ангажираност и доброволчески инициативи“ и „Клуб за уважение, приобщаване и превенция на насилието“. Заниманията ще се реализират под формата на съвместни проекти, ученически инициативи, дискусии, дебати и срещи с вдъхновяващи представители на различни професионални и обществени сфери. В тематичните срещи по интереси учениците ще разработват решения на реални училищни ситуации: управление на напрежение при изпити, групови конфликти, етикет на общуване онлайн, лидерство в ученическия контекст, справяне със социален натиск, работа в екип, доброволчество и гражданска активност. Тези формати подпомагат изграждането на принадлежност и доверие, намалява скритата конфликтност и развива умения за отстояване на позиция без агресия.
- Индивидуална подкрепа за ученици с тревожност, импулсивно поведение или социални затруднения ще бъдат идентифицирани чрез препоръки от класни ръководители, училищния психолог и отчитане на поведението в клас. Използват се доказано ефективни техники: „STOP модел за реакция“, анализи, когнитивни карти, упражнения за дишане и телесна осъзнатост.
Трети етап: Междуучилищни дейности
В рамките на този етап ще се организират съвместни инициативи между СУ "Христо Ботев" - град Балчик и други училища, с които да разширят своето партньорство, за да изградят култура на уважение и сътрудничество извън рамките на едно учебно заведение. Целта е да се създадат устойчиви партньорства и да се обменят добри практики за справяне с агресията, тревожността и социалната изолация. Предвижда се провеждане на Междуучилищни форуми, дебати по различни теми като „Толерантност и уважение в училище“, „Киберсигурност и виртуална агресия“ и др. Междуучилищните форуми и дебати представляват организирани срещи между ученици от различни училища, в които чрез дискусии и обмен на гледни точки се обсъждат актуални теми като толерантност, уважение и киберсигурност. Те създават пространство за диалог, развиват лидерски и комуникативни умения и насърчават култура на ненасилствено общуване.
Дейността изгражда компетентности за самоуважение и уважение към другите, намалява импулсивните реакции и подпомага развитието на позитивни взаимоотношения в училище и извън него.
Целевата група по дейността включва 12 педагогически специалисти и 3 лица експерти образователни дейности и 54 ученици в училище.
|
178 676.15
|
0.00
|
