| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността е насочена към изграждане и укрепване на ключови социално-емоционални умения като емпатия, саморегулация, работа в екип, разрешаване на конфликти, уважение към различията, ефективна комуникация и отговорност към общността. Тези умения са основополагащи за превенцията на агресивното поведение, за изграждане на позитивни взаимоотношения между учениците и подобряване на училищния климат. Включени са четири модула, които обхващат доброволчество, връстникова подкрепа, гражданска активност и здравно-екологично образование. Всеки от тях допринася за развитието на социална компетентност, емоционална интелигентност и активно участие в училищната общност.
1. Създаване и дейност на "Клуб на доброволеца" в училище. Обхваща 8 ПС в три доброволчески инициативи по 30 учебни часа всяка.
Създаванета и функциониранета на на Клуба ще мотивира учениците да участват в инициативи с обществена значимост. Чрез него ще се развият умения като съпричастност, толерантност, саморегулация и способност за работа с различни групи хора. Ще се организират обучения и практикуми, в които учениците да усвояват елементи на екипна работа, организиране на събития и решаване на проблеми. Ще се планират и реализират кампании за подкрепа на уязвими групи, за опазване на природата, благотворителни инициативи и участия в обществени събития. Включването на учениците в реални каузи ще ги подпомогне да развият умения за отговорност и емоционална зрялост. Ще се подобри училищния климат и ще се намалят проявите на агресия.
2. Клуб „Връстници помагат на връстници“ – наставничество и подкрепа в училище. Обхванати са 1 ЕОД и 8 ПС.
Ще се изгради система за връстникова подкрепа, в която обучени ученици поемат ролята на ментори. Този подход доказано укрепва комуникационните и социални умения и създава среда на доверие и взаимопомощ. Външен експерт ще подготви наставниците, чрез обучения по активно слушане, емпатия, ненасилствена комуникация, разпознаване и управление на емоции, техники за подкрепа при тревожност и стрес. Менторите ще подпомагат свои връстници в учебните трудности, адаптация към училищната среда и справяне с конфликти. Това ще допринесе за намаляване на агресивни прояви, за превенция на изолацията и за укрепване на позитивната училищна култура.
3. Училищен „Базар на доброто“ - два годишни базара. Участват 8 ПС.
Инициатива за насърчаване на толерантността, творческата изява и способността на учениците да отстояват граждански позиции. Ще работят в екипи, ще развиват комуникационни умения и ще учат как да структурират и представят свои идеи – умения, които пряко намаляват конфликтите и насилието. В процеса на подготовка ще се провеждат тренинги по дебати, публично говорене, аргументация и диалог. Ще се изработват изделия, презентации и информационни материали, чрез които да бъдат креативни, проактивни и с чувство за общност. Ще бъдат включени теми за устойчиво развитие, човешки права и глобални предизвикателства, което ще подпомогне изграждането на критическо мислене, уважение към различията и умения за конструктивно комуникиране.
4. Допълнителни занимания по здравно, екологично и гражданско образование. Обхваща 8 ПС по 30 уч.ч. в 3 уч. срока.
Развитие на социално-емоционалните умения, чрез практически занимания, свързани с грижа за себе си, природата и обществото:
Здравно образование
Инициативи като „Ден на здравето“, практикуми по здравословно хранене, спортни игри, упражнения за управление на стрес и емоции, ще изградят самосъзнание, самоконтрол и здрава самооценка.
Екологично образование
Изложбата „Да пазим природата“, дейности по рециклиране и проекти за зелени площи стимулират екипността, отговорността и грижата към околната среда и общността. Тези занимания ще изградят ценности на устойчивост, уважение и сътрудничество.
Гражданско образование
Чрез симулирани избори, ролеви игри и участие в ученическо самоуправление учениците ще усвоят умения за конструктивен диалог, вземане на решения, аргументиране и уважаване на различните гледни точки. |
136 046.95
|
0.00
|
| Повишаване на управленския капацитет и на педагогическите умения на училищно ниво: Дейността е насочена към повишаване на компетентността на педагогическия и управленския екип за разпознаване, както и на непедагогическия персонал, предотвратяване и адекватно реагиране при ситуации на насилие, агресия и дискриминация в училищната среда. В рамките на дейността ще бъде реализирана комплексна програма, включваща участие в конференции, кръгли маси, форуми, учебни посещения, обучения и формиране на училищно звено „Медиация“.
1. Кръгла маса „Подобряване на комуникацията и сътрудничеството в училищната общност по темата "Тормоз, агресия, насилие" – 6 астрономични часа (а.ч.)
Кръглата маса ще се проведе в началото на всяка от двете учебни години (2026/2027 и 2027/2028) и ще събере представители на ключови групи в училищната общност: Експерт образователни дейности (ЕОД) – 3 специалисти по 6 а.ч. или общо 36 а.ч.
Педагогически специалисти – 10 участници по 6 а.ч. или общо 120 а.ч.
Основният акцент ще бъде поставен върху подобряване на комуникацията между ученици, педагози и родители, както и върху формулиране на ефективни стратегии за ранно разпознаване и превенция на агресивното поведение.
2. Училищен форум за актуализиране на План-програмата за превенция на агресията – по 12 астрономични часа за събитие
Форумът ще се проведе двукратно – след кръглата маса и във втория учебен срок. Предвижда се в него да участват ЕОД – 3 специалисти по 12 а.ч. или общо 72 а.ч. и Педагогически специалисти – 10 участници по 12 а.ч. или общо 240 а.ч. В резултат ще бъдат осъвременени мерките за работа в класната стая, ще бъдат разработени нови подходи за взаимодействие с учениците и подготвена обща училищна политика за безопасна и подкрепяща среда.
3. Актуализиране на училищен план за превенция на тормоза и агресията – общо 180 астрономични часа
Процесът включва адаптиране на съществуваща програма, въвеждане на доказани практики и създаване на механизми за мониторинг и оценка. Обхваща: ЕОД – 1 специалист (60 а.ч.) и Педагогически специалисти – 8 участници по 15 а.ч. всеки или общо 120 а.ч.
Обновената програма ще е съобразена със специфичните нужди на училищната общност и ще включва ясни процедури за действие при рискови ситуации.
4. Учебно посещение в друго училище – 6 астрон. часа
Посещението ще бъде насочено към обмен на добри практики и наблюдение на ефективни модели за работа при агресивно поведение. Тази поддейност обхваща: ЕОД – 1 специалист (6 а.ч.) и Педагогически специалисти – 8 участници (общо 48 а.ч.)
5. Обучения за развитие на умения за работа в ситуации на насилие и агресия. Ще бъдат проведени тематични обучения за педагогическия и непедагогически персонал, разделени в модули, според участниците и квалификационните кредити (КК):
- Повишаване на квалификацията на персонала за превенция и справяне с насилието и тормоза (3 КК), 4 групи , 48 академични часа (акад.ч.).
- Социално-емоционално учене в образователната институция (2 КК) - 4 групи, 32 акад.ч.
- Емоционална компетентност (1 КК) - 4 групи, 16 акад.ч.
- Как да работим с родителите – стратегии за ефективно взаимодействие между училището и семейството (1 КК) - 4 групи, акад.ч.
- Изграждане на среда без насилие в училище“ (вкл. непедагогически персонал) - 4 групи, 8 акад.ч.
- Работа и подкрепа към родители на деца с дезадаптивно и агресивно поведение (вкл. непедагогически персонал) - 4 групи, 8 акад.ч.
Обученията ще развият умения за управление на конфликтни ситуации, разпознаване на рискови модели на поведение, конструктивна комуникация и партньорство с родителите.
6. Формиране на Звено „Медиация“ – общо 420 а.ч.
Ще бъде създадено училищно звено „Медиация“, съставено от 1 ЕОД (60 а.ч.) и от 6 ПС (общо 360 а.ч.), които са преминали специализирано обучение. Звеното ще бъде включено в обновената училищна програма за превенция и ще има ключова роля в посредничеството при конфликти, прилагането на адаптирани методики и въвеждането на добри практики за ненасилствено общуване. |
0.00
|
0.00
|
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Ефективното взаимодействие между училището, семейството и местната общност е ключово условие за постигане на устойчиви образователни резултати и цялостно развитие на учениците. Целта на включените поддейности е да се насърчи активното партньорство между всички участници в образователния процес, като се повиши ангажираността на родителите и се създадат условия за подкрепяща и сигурна среда за децата. В обхвата на дейностите попадат около 250 родители на ученици, които ще участват в различни форми на обучение чрез ролеви игри, подкрепа и взаимодействие с педагогическата общност.
Поддейност 1: Работилници за родители
Тази поддейност предвижда организиране и провеждане на серия от интерактивни работилници, насочени към повишаване на родителската компетентност и разширяване на участието на семейството в училищния живот. Предвижда се да се проведат по три работилници на учебен срок. Всяка работилница ще бъде с участие на 1 ЕОД (по 30 астрономически часа на работилница или общо 90 астрономически часа за три работилници) и на педагогически специалисти – 8 участници (по 20 астрономически часа на работилница или общо 480 астрономически часа за три работилници). В работилниците ще участват педагогически специалисти и от училището. Всяка работилница ще включва поне 15 родители на теми: "Агресията в училище - причини , проявления и начини за позитивно овладяване", "Как могат родителите да помогнат на децата си да се справят с насилието в училище?" и "Какви добри дела и филантропски инициативи могат да изградят толерантност, емпатия и съпричастност у децата и младите хора?".
Съдържанието на работилниците включва:
- изграждане на ефективни модели за общуване между родители и деца;
- подкрепа на родителите в разбирането и удовлетворяването на социално-емоционалните потребности на децата;
- представяне на стратегии, насърчаващи позитивно поведение, саморегулация и мотивация;
- възможности за активно взаимодействие между родители и педагогически специалисти с цел подобряване на училищната и семейната среда.
Поддейност 2: Събитие с родители – обучение в умения за решаване на конфликти по мирен начин
Поддейността включва организиране на специализирано обучително събитие, фокусирано върху развиването на умения за мирно и конструктивно разрешаване на конфликти в семейната среда. Предвижда се да се проведат по три обучителни събития всеки учебен срок. Дейността ще бъде реализирана чрез участието на 1 ЕОД (по 30 астрономически часа на учебен срок или общо 90 астрономически часа) и на педагогически специалисти – 4 участници (за общо 20 астрономически часа на учебен срок или общо 240 астрономически часа).
В рамките на събитието родителите ще бъдат обучени в:
- техники за деескалация на напрежение и овладяване на конфликтни ситуации;
- модели за конструктивен диалог, активното слушане и ненасилствена комуникация;
- методи за посредничество при конфликти между деца или между деца и възрастни;
- стратегии за управление на емоции, изграждане на доверие и укрепване на взаимоотношенията в семейството.
Обучението ще бъде практически ориентирано – с ролеви игри, демонстрации, споделяне на добри практики и анализ на реални ситуации. Очакваните резултати включват спокойна и подкрепяща домашна среда, подобрена култура на общуване, намаляване на конфликтните взаимодействия и засилване на сътрудничеството между родители и училище. |
0.00
|
0.00
|
