| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Дейността предвижда реализиране на комплексни дейности насочени към педагогическите, непедагогическите специалисти в училището включващи : провеждане на обучения в рамките на проекта, насочени към повишаване професионалната компетентност на педагогическия и непедагогическия персонал за ефективна превенция, разпознаване и овладяване на различните форми на агресия, тормоз и насилие в училищната среда. Обученията са ориентирани към изграждане на умения за позитивно и конструктивно взаимодействие между учители, ученици и родители, за управление на конфликтни ситуации и за създаване на безопасна, подкрепяща и приобщаваща училищна атмосфера, за разпознаване на ранните сигнали на агресивно и рисково поведение, да идентифицират факторите в училищната и семейната среда, които влияят върху поведението на децата, както и да прилагат ефективни стратегии за работа с ученици – извършители, потърпевши и свидетели на агресия. Акцент се поставя върху овладяването на техники за емоционална интелигентност и емоционално регулиране, управление на класната стая без ескалация, справяне с дисциплинарни затруднения и използване на позитивни възпитателни подходи.
Обученията включват теми, свързани с устойчиво изграждане на социално приемливи взаимоотношения, развитие на социално-емоционалните компетентности на учениците, прилагане на методи за ненасилствена комуникация и възстановителни практики, както и основни умения за медиация в училищна среда. Специален модул е посветен на превенцията на онлайн агресия и кибертормоз, като персоналът ще придобие знания за дигитална хигиена, киберсигурност и подходящи реакции при инциденти във виртуалното пространство.
Дейността включва и обучения за ефективно взаимодействие с родители, насочени към подобряване на комуникацията, партньорството и общата подкрепа за учениците, както и към разпознаване на специфики на семейната среда, оказващи влияние върху поведението на детето. Предвидени са и обучения за привличане и сътрудничество с институции и организации на местно и национално ниво – училищни и местни комисии, социални услуги, структури на ДАЗД, общински звена, граждански организации и други заинтересовани страни.
В рамките на дейността персоналът ще бъде подпомогнат и в процеса на разработване или актуализиране на училищния план/програма за превенция на тормоза и насилието, както и в прилагането на механизми за наблюдение, реакция и последваща интервенция при случаи на агресия.
Обученията ще се реализират чрез интерактивни методи – практически упражнения, ролеви игри, казуси от училищната практика, супервизия и дискусии. Очаква се в резултат на дейността да бъде повишен капацитетът на училищния персонал за работа в сложни поведенчески ситуации, да се подобри средата и чувството за сигурност в училище и да се намали честотата на агресивни прояви и конфликти.
|
0.00
|
0.00
|
| Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността включва провеждане на серия от срещи и групови форми на взаимодействие с родители, организирани и водени от педагогически специалист и експерт „образователни дейности“. Целта е да се подкрепи развитието на родителски умения, да се повиши информираността и да се създаде устойчива основа за партньорство между родители и училище при превенцията на агресивно поведение и при осигуряване на подкрепяща семейна среда. 1. Четири кратки информационни срещи, насочени към запознаване на родителите със значението на семейната подкрепа за развитието на детето насочени към подобряване на осведомеността, насърчаване на (само-)грижата и търсенето на помощ, преодоляване на стигмата, оказване на психологическа подкрепа и др. 2. Дванадесет тематични беседи с родители фокусирани върху различни аспекти на родителското поведение, възпитателните подходи и изграждането на положителни взаимоотношения в семейството
3. Две дискусии с родители които ще дадат възможност за задълбочено разглеждане на конкретни въпроси, свързани с взаимодействието между родители, ученици и училище..
4. Дванадесет кратки семинари насочени към развитие на конкретни социални и комуникативни умения у родителите, подпомагащи изграждането на спокойна и подкрепяща семейна среда. Семинарите ще включват кратки упражнения, казуси и ролеви ситуации, чрез които родителите да придобият практически умения за управление на поведението на детето, за насърчаване на позитивна комуникация и за изграждане на доверителна връзка с него. Семинарите ще имат интерактивен характер и ще съчетават теория с практика.
Ще се създаде и ще се активира родителски клуб от 8 родителя за участието им в процеса на групова медиация при решаване на проблеми с тормоза и насилието в училище,
Училището ще извърши подбор и покана към родители, които проявяват интерес и ангажираност към подобряване на училищния климат. Неговата функция ще бъде да предоставя родителска перспектива при решаването на проблеми, да насърчава позитивно взаимодействие между семейството и училището и да насочва вниманието към важността на подкрепящата домашна среда. Членовете на клуба ще бъдат включени в обучения, срещи и дискусии, свързани с превенцията на агресия и изграждането на безопасна училищна среда.
3. Участие в процеса на групова медиация
Родителският клуб ще бъде включен в процеса на групова медиация при случаи на възникнали конфликти, напрежение или прояви на тормоз в училище. Участието на родителите ще допринася за балансиран и обективен подход при разглеждането на ситуации, свързани с взаимоотношенията между ученици, както и при необходимото посредничество между родители, ученици и училищния екип.
Дейността предвижда през периода на изпълнение на проекта реализиране на целенасочена информационна кампания „Заедно за по-спокойна и сигурна училищна среда“, насочена към родители, местни общности и заинтересовани страни. Кампанията има за цел да повиши информираността относно значението на подкрепящата семейна среда, партньорството между училище и семейство, ролята на родителите в превенцията на агресията и насилието, както и необходимостта от активно участие на общността в изграждането на позитивен училищен климат.
Кампанията ще бъде реализирана чрез различни подходящи комуникационни канали ще публикува съобщения и материали в официалните канали на училището- интернет страници и фейсбук страница, разпространение на брошури и електронни информационни материали, както и визуални елементи (плакати, табла), представящи основните послания за подкрепа, уважение и сътрудничество. По време на информационната кампания ще бъдат включени и представители на местни институции, специалисти и партньорски организации, които да представят своята роля в превенцията на рисково поведение сред учениците. В различните поддейности в дейността общо ще бъдат включени 70 родителя с различен етнически и социален статус. |
70 130.23
|
0.00
|
| Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Целта на дейността е да подпомогне цялостното личностно развитие на учениците, чрез създаване и функциониране на четири клубни форми, които развиват социално-емоционални умения, умения за позитивно общуване, гражданска активност и екологична култура. Чрез участието си в клубовете учениците ще изграждат емпатия, умения за работа в екип, саморегулация, отговорност, толерантност и способност за конструктивно разрешаване на конфликти. В рамките на дейността ще бъдат създадени 4 клуба, обхващащи общо 48 ученици, . Във всеки клуб ще участват по 12 ученици: Клуб „Зелена мисия“ – за ученици от 2. клас; Клуб „Добри сърца“ – за ученици от 3 клас; Клуб „Ученически глас“ – за ученици от 6. клас.; Клуб „Зона за безопасност“ -ще бъде създаден с група от 12 ученици от 1. до 7. клас. Основната цел ще бъде превенция на агресията и училищния тормоз чрез развитие на умения за безопасно поведение, спокойна комуникация, разпознаване на рискови ситуации и оказване на подкрепа на връстници. Дейностите ще бъдат ориентирани към развитие на базови социални умения, емоционална осъзнатост и начални познания за екологично поведение.
В клуб "Зелена мисия" учениците от 2-ри клас ще участват в игрови упражнения за разпознаване на емоции и спокойна комуникация; творчески дейности – рисуване, изработка на колажи, еко-съобщения и плакати; малки групови задачи, развиващи умения за споделяне, изчакване, взаимопомощ; мини еко-инициативи в двора на училището (наблюдение на растения, грижа за цветя). В клуб „Добри сърца“ ,в който ще участват ученици от 3-ти клас, основната цел е развиване на емпатия, умения за работа в група и позитивно справяне с възникващи конфликти. Учениците ще участват в ролеви ситуации за управление на емоции и разрешаване на дребни спорове; дейности за сътрудничество и изграждане на доверие в класа и извън него; подкрепящи инициативи – „приятелска подкрепа“ за ученици, които имат нужда от увереност; доброволчески мини-инициативи, подходящи за възрастта – оформление на ученическо табло за добри дела, участие в училищни празници. Основният акцент е върху развиване на умението децата да изразяват чувствата си по подходящ начин, да проявяват съпричастност и да бъдат активни участници в един по-добър училищен климат. Клуб „Ученически глас“ - 6-ти клас, ще развива по-напреднали социално-емоционални и граждански умения, включително комуникация, лидерство и участие в училищния живот. Учениците ще се включат в дискусии и групови разговори по важни за тях теми – приятелство, справедливост, взаимно уважение, изготвяне на кодекс за позитивно поведение, малки доброволчески дейности за подпомагане на по-малки ученици или участие в училищни събития и други. В клуб „Зона за безопасност“, участват 12 ученици от начален и прогимназиален етап. Основна цел на клуба е превенция на агресията, изграждане на умения за емоционална регулация, безопасно поведение и активно подпомагане на връстници в трудни ситуации. Дейностите ще съчетават тренинги, практически ролеви игри, работа по двойки и срещи с външни специалисти. Смесената възрастова група ще създава естествена възможност за позитивно моделиране на взаимоотношения, взаимопомощ и солидарност.
Заниманията ще се ръководят от педагогически специалисти, които да осигурят подкрепяща и безопасна среда за участие, без риск от стигма или изключване.
Всеки учебен срок ще сепровеждат по три работилници с 30 ученици от 4 до 7 клас. В тях ще се осъществяват и дискусии с цел психологическа и социално-комуникативна подкрепа на учениците в клас за повишаване на уменията им за обучение и общуване и постигане на безопасна, приобщаваща и ефективна учебна среда ,като в тези групи ще се включат ученици с проблемно поведение за повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин, насочване на ученика към занимания, съобразени с неговите потребности. Работилниците ще се водят от ЕОД в рамките на 36 часа. |
28 052.09
|
0.00
|
