| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения чрез участие в професионални форуми, междуучилищен обмен на добри практики, актуализиране на училищния план за превенция и функциониране на разширено звено „Медиация“.: В рамките на Дейност 1 се предвиждат разнообразни форми за професионално развитие и организационно укрепване на училищния екип, които ще подпомогнат изграждането на последователни политики за превенция и противодействие на тормоза и агресията.
Планира се участие на педагогически специалисти в конференции, кръгли маси, дискусионни форуми и други професионални събития, насочени към управление на конфликти, разпознаване на индиректни форми на агресия и кибертормоз, техники за ненасилствена комуникация, психологически особености на детското и юношеското развитие и работа с ученици в риск. Този тип форми ще подпомогнат внедряване на съвременни подходи и добри практики на училищно ниво.
Предвижда се актуализиране на училищния План-Програма за превенция на тормоза и агресията, както и въвеждане на вътрешни механизми за мониторинг и оценка на приложението на прилаганите практики. Работата ще се извършва от специално сформирана група, включваща представители на ръководството, педагогически специалисти и медиатори.
Важен компонент от дейността се планира да е реализиране на функционалност на училищно звено „Медиация“. Звеното ще провежда регулярни срещи, ще участва в разрешаването на конфликти, ще подпомага превенционни действия и ще насърчава позитивни модели на взаимодействие в училище. В проекта е предвидено и назначаване на трима медиатори – по един за всеки образователен етап, които ще подкрепят учениците в ежедневни ситуации на напрежение, ще извършват наблюдение в рискови зони и ще съдействат при възникване на конфликти.
Всички планирани компоненти подпомагат формирането на цялостна, системна и устойчива училищна политика за превенция на насилието и създаване на благоприятна среда, в която учениците се чувстват сигурни, подкрепени и разбран |
0.00
|
0.00
|
| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво - продължение: Дейността включва системно повишаване на знанията и уменията на педагогическия и непедагогическия персонал чрез обучения с квалификационни кредити, краткосрочни практически модули и тематични обучителни форми, свързани с превенцията на агресията, тормоза и насилието в училищна среда.
Планирани са общо 6 групи за обучение с присъждане на 1 квалификационен кредит, както и 6 групи краткосрочни обучения без кредити, насочени към заетите, които имат пряко взаимодействие с учениците. Тематиката обхваща управление на конфликтни ситуации, разпознаване на индиректни форми на агресия и кибертормоз, техники за ненасилствена комуникация, деескалация на напрежение и ефективно сътрудничество с родители.
Особен акцент е поставен върху разпространението на придобитите знания вътре в училището. Обучените участници ще провеждат вътрешни обучения, супервизии и тематични работилници за колеги, които не са преминали през външните обучения. По този начин ефектът от дейността се мултиплицира, осигурява се устойчивост и се формира общ стандарт на поведение и реагиране при рискови ситуации.
Целта е да се изгради единна училищна политика за превенция, да се повиши професионалната увереност на персонала и да се осигури последователност при разпознаване и управление на агресивно поведение, включително в дигитална среда. |
0.00
|
0.00
|
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността е насочена към системно и целенасочено включване на родителите като активни партньори на училището в превенцията и ограничаването на агресията, тормоза и насилието сред учениците. Чрез нея ще се подпомогне изграждането на устойчива, последователна и подкрепяща среда за развитие на децата, основана на съгласувани действия между семейството и училището. Основен фокус на дейността е повишаването на родителската информираност, чувствителност и компетентност по отношение на емоционалното, социалното и поведенческото развитие на децата в различните възрастови етапи.
В рамките на дейността ще се реализират психоедукативни и интерактивни форми на работа с родители, насочени към разширяване на разбирането за връзката между семейната динамика, стиловете на възпитание и проявите на поведение в училищна среда. Планира се провеждане на образователно-мотивационни срещи под формата на тематични беседи, дискусии, кратки семинари и онлайн срещи, които ще създадат пространство за обмен на опит, задаване на въпроси и обсъждане на конкретни предизвикателства.
Темите на срещите ще обхващат особеностите на детското и юношеското развитие, процесите на емоционално съзряване, механизмите за саморегулация и управление на емоциите, нормалните и рискови поведенчески прояви, влиянието на връстниковата група, както и ролята на родителската подкрепа за изграждането на позитивно поведение и устойчиво самочувствие. Специален акцент ще бъде поставен върху разпознаването на различните форми на агресия и тормоз, включително кибертормоз, както и върху начините за навременна реакция и търсене на подкрепа.
Дейността предвижда и предоставяне на индивидуални консултации и медиация с родители на ученици, при които са налице поведенчески затруднения, повишена тревожност, конфликтност, риск от агресивни прояви или преживяна форма на насилие в училищна или дигитална среда. Индивидуалната работа ще бъде насочена към задълбочено изясняване на конкретната ситуация, анализ на факторите, влияещи върху поведението на детето, и оказване на емоционална и практическа подкрепа на родителите. В процеса на консултиране ще се изграждат съвместни стратегии за превенция, регулиране на поведението и подобряване на взаимоотношенията в семейната и училищната среда.
Медиационният подход ще се прилага като средство за създаване на защитено пространство за диалог, намаляване на напрежението и възстановяване на доверието между родители и деца, особено в чувствителни възрастови периоди като юношеството. Чрез съчетаване на групови психоедукативни форми и индивидуална работа с родители дейността ще допринесе за повишаване на родителската компетентност, подобряване на комуникацията училище–семейство и изграждане на по-последователна, подкрепяща и превантивна среда за учениците. |
0.00
|
0.00
|
| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Развиването на социално-емоционалните умения на учениците ще се осъществява чрез системно прилагане на практически, преживелищни и интерактивни форми на работа, обхващащи всички възрастови групи в училището. Дейността предвижда организиране на работилници, дискусии, обучителни модули и групови занимания, насочени към подобряване на уменията за разпознаване и регулиране на емоциите, асертивно общуване, емпатия, управление на напрежението и конструктивно разрешаване на конфликти. Формите на работа ще бъдат адаптирани към възрастта и потребностите на учениците и ще се реализират в класна и извънкласна среда.
В рамките на дейността ще се работи целенасочено с груповата динамика в класовете, като ще се адресират теми, свързани със социалното изключване, индиректните форми на агресия, ролята на свидетелите при тормоз и отговорното поведение в присъствена и дигитална среда. Учениците ще бъдат включвани в дискусионни и ролеви формати, които подпомагат изграждането на умения за поемане на отговорност, изразяване на позиция по ненасилствен начин и търсене на подкрепа при конфликтни ситуации.
Дейността включва участие на учениците в допълнителни образователни инициативи по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование, както и в ученически форми като ученическа медиация, ученически парламент, клубове по дебати и публична реч. Чрез тях ще се създават възможности за активно участие, упражняване на диалог, зачитане на различието и конструктивно включване в училищната общност.
Предвижда се включване на ученици с поведенчески затруднения в малки групи за социални умения, насочени към овладяване на импулсивността, приемане на правила и прилагане на ненасилствени стратегии за справяне. Насочването към дейности ще бъде съобразено с индивидуалните интереси и ресурси на учениците, като ще се използват подходи на наставничество и подкрепа от обучени специалисти и връстници.
Съществен елемент от дейността са заниманията по интереси – творчески, спортни и съзидателни, които ще осигурят възможности за позитивна самоизява, социално приемливо разтоварване на напрежението и изграждане на чувство за принадлежност. Творческите дейности ще бъдат използвани като средство за изразяване и емоционална регулация, а спортните – за развиване на дисциплина, самоконтрол, кооперативност и устойчивост.
Дейността предвижда и реализиране на ученически инициативи за „училищен глас“ – училищна медия, подкасти, дигитални рубрики , както и участие в екологични и доброволчески дейности. Чрез тях учениците ще имат възможност за поемане на активна социална роля, за създаване на съдържание и за участие в инициативи, насочени към толерантност, безопасност и ненасилствено взаимодействие. |
178 483.52
|
0.00
|
