| Школа "ДИГИТАЛЕН МАРКЕТИНГ": Школата по дигитален маркетинг е насочена към развиване на практически умения и творчески компетентности у учениците в областта на дигиталното съдържание и медийната грамотност. Дигиталният маркетинг е една от най-бързо развиващите се сфери, в която младите хора имат естествен интерес, но рядко получават структурирана и професионална подготовка. През 36-месечния период на реализация – от юни 2026 г. до юни 2029 г. – в обученията ще бъдат включени 80 ученици от 8. до 12. клас, разпределени в групи по 20 участници. Предвидени са общо 90 занятия по дейност 1.1., като програмата е организирана в месечен интензитет от 12 часа обучение.
Основен фокус на школата е усвояването на реални умения за създаване на качествено и въздействащо дигитално съдържание – фотография, видеозаснемане, монтаж, добавяне на ефекти и субтитри, основи на графичния дизайн, писане на ангажиращи текстове, изграждане на визуална концепция и разпознаваемо онлайн присъствие. Учениците ще се запознаят с принципите на работа в платформите YouTube, TikTok, Instagram и други социални канали, както и ще изучат техники за ангажиране на аудиторията и трайно развитие на дигитални проекти. Включено е и обучение за уверено говорене пред камера, сценично поведение и ефективна презентация на идеи. Акцент е поставен и върху използването на изкуствен интелект за улесняване на процесите по генериране на съдържание, редактиране, планиране или анализ на публикации.
В рамките на проекта ще бъдат организирани четири конкурса за дигитално съдържание, в които участниците ще работят в малки екипи, изграждайки собствен медиен продукт по зададена тема. Темите ще бъдат съобразени с интересите на младежите и актуални обществени въпроси – социална ангажираност, екология, здравословен начин на живот, училищна среда, доброволчество, личностно развитие. Готовите проекти ще бъдат представяни пред публика от поне 300 ученици и оценявани от жури, включващо специалисти в областта на дигиталните медии и комуникации.
Школата има за цел не само да изгради технически умения, но и да развие критическо мислене, медийна грамотност и отговорно отношение към онлайн пространството. Участниците ще се научат да създават съдържание, което е етично, проверено и полезно за общността. Чрез предвидените стипендии ще бъдат стимулирани най-активните, креативни и мотивирани ученици, които демонстрират високи постижения.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Клуб „ОТКРИВАТЕЛ“: Клуб „Откривател“ е насочен към децата от началния етап и цели да развие тяхното критическо мислене, любознателност, социални умения и дигитална грамотност чрез подходящи за възрастта интерактивни дейности. Клубът ще се реализира в рамките на три последователни години – 2026, 2027 и 2028 г., във всеки летен период (юли, август, септември), като общата продължителност е 9 месеца. В дейностите ще участват 45 деца от 1.–4. клас, разпределени в три групи по 15 участници. Занятията ще се провеждат ежеседмично, по 6 часа, като са предвидени общо 36 занятия (по 12 на всяка година).
Програмата на клуб „Откривател“ е структурирана в няколко основни направления, които взаимно се допълват и развиват основни компетентности. В областта на гражданското образование децата ще усвояват ценности като солидарност, справедливост, уважение към различията, опазване на околната среда и доброволчество. В темата за интернет безопасност учениците ще се научат да разпознават рискове и да се защитават в дигиталната среда. Специално място е отделено и на уменията за живот и учене в среда, в която изкуственият интелект е част от ежедневието – критическо и логическо мислене, медийна грамотност, креативност, умение за изразяване на мнение.
Един от най-атрактивните елементи на клуба е творческата лаборатория за високотехнологичен театър с роботика. Чрез нея децата ще съчетават театрално изкуство, движение, разказване на истории и технологии, като използват роботи, дигитални елементи и учебни платформи. Това насърчава въображението, иновативното мислене и работата в екип.
Три пъти в рамките на проекта ще бъдат организирани състезания „Млад откривател“. Участниците ще решават логически загадки, ще отговарят на въпроси от различни области и ще демонстрират придобити знания по интерактивен начин. Състезанията ще бъдат като малък празник – с публика от ученици и родители, с визуализация на резултатите и споделяне на постиженията в социалните мрежи.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Академия „ПОЛЕТ КЪМ БЪДЕЩЕТО“: STEM Академия „Полет към бъдещето“ е инициатива с висока образователна и мотивационна стойност, насочена към 160 ученици от 5.–12. клас, които се включват в две възрастови групи: 5–7 клас и 8–12 клас. Академията се реализира в рамките на 36 месеца – от юни 2026 г. до юни 2029 г., с общо 8 групи по 20 участници. Основната ѝ цел е да развива потенциала на учениците чрез включване на знания и умения от областта на авиацията, науката, инженерството и технологиите, като съчетава теория, практика и реални авиационни преживявания.
Програмата се състои от ежемесечни занятия, които обединяват теми като аеродинамика, механика, инженерно мислене, устойчиви технологии, дронове, роботика, метеорология, навигация и авиационни регулации. Учениците ще работят в лабораторна среда и на открито, като изпълняват експерименти и наблюдават физични явления в реални условия. Акцентът е върху проектно-базирано обучение, което дава възможност на участниците да прилагат знанията в практически задачи.
Неизменна част от Академията са демонстрационните и мотивационните авиационни полети, водени от инструктори от АБАИ. Те запознават учениците с основни авиационни операции, дисциплина и безопасност, комуникация на въздухоплаването и мотивация за професионално развитие. Четири посещения във VR и Космическата лаборатория във ВВВУ „Георги Бенковски“ ще дадат достъп до симулатори, виртуални полети, занимания по астрономия, орбитална механика и управление на микроспътници.
Личностното развитие е ключов елемент. Мотивационните лекции с пилоти, инженери и преподаватели ще подпомогнат психологическата устойчивост, концентрацията, лидерството и увереността. Академията стимулира и творческия подход чрез конкурсите „Полет в бъдещето“, в които 10 отбора разработват проекти по зададени теми и ги представят пред широка ученическа аудитория.
Форумите „Полет към бъдещето“ са насочени към популяризиране на инженерните и авиационните професии, като във всяко събитие участват по около 200 ученици от габровските училища. Така програмата ще достигне до над 600 младежи, разширявайки въздействието си извън участниците в Академията.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Лагер „КЛИМАТИЧНА РАБОТИЛНИЦА“: „Климатична работилница“ е ежегоден обучителен лагер за ученици от 8.–12. клас, който ще се проведе през април 2027, 2028 и 2029 г. Дейността цели да развие климатична грамотност, умения за устойчиво мислене и познания за връзката между човешката дейност, енергийната ефективност и климатичните политики.
В рамките на трите години ще бъдат обхванати общо 150 участници – 60 ученици в обучителния лагер (3 групи × 20 ученици) и 90 ученици в състезанието „Климатична фреска“ (3 групи × 30 ученици). По Дейност 1.1. ще се проведат 9 еднодневни обучения, а по Дейност 1.2. – 3 състезания. Най-изявените ученици ще получат общо 45 стипендии.
Лагерът включва три еднодневни занятия всяка година и е структуриран така, че да съчетава научни знания, практически упражнения, работа по казуси, теренни наблюдения и разработване на проектни решения. Темите обхващат:
– причините и последиците от климатичните промени;
– международни, европейски и национални климатични политики;
– устойчиви енергийни решения и енергийна ефективност в сградите;
– източници на въглероден отпечатък и начините за неговото измерване;
– ролята на градовете и сградния фонд за намаляване на емисиите;
– влиянието на индустрии като модната върху климата;
– разработване и оценка на ученически планове за намаляване на въглеродния отпечатък.
Състезанието „Климатична фреска“ се организира веднъж годишно и включва по 6 училищни отбора. Чрез интерактивни карти участниците изграждат модел на климатичната система, анализират причинно-следствените връзки и представят свои решения.
За целите на обучението ще бъдат ангажирани двама специалисти с опит в климатичните политики, устойчивото развитие и младежките обучения. Те ще работят чрез интерактивни и иновативни методи, които насърчават активното участие, критическото мислене и сътрудничеството.
Публичността ще бъде осигурена чрез визуализация по стандартите на програмата, публикации в социалните мрежи, прессъобщения, информационни материали, фото- и видеосъдържание, както и публични представяния на проектите.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Групa "ЛЕТЕН СПОРТ": Спортните дейности „Малки лъвчета – футбол“, „Малки лъвчета – лека атлетика“ и „Улични таланти – стрийт фитнес“ се планират като лятна програма за деца и младежи от Габрово, която ще се провежда всяка година през юни, юли и август в периода 2026–2029 г. Основната идея е да се предложат достъпни и приятни занимания, насочени към движение, здраве и спортни навици. Програмите са подходящи както за деца, които вече тренират, така и за такива, които никога досега не са били част от организирани спортни групи.
В „Малки лъвчета – футбол“ ще се включат до 40 деца от 1. до 4. клас. Там занятията ще са насочени към базови техники, игри с топка, координация и развиване на умения да играят в екип. Тренировките ще бъдат представени по достъпен начин, така че децата да участват с желание и да се чувстват сигурни в себе си.
„Малки лъвчета – лека атлетика“ ще обхване до 20 ученици от 5.–7. клас. Програмата е съобразена с възрастта им и включва бягане, скокове, хвърляния и щафети. Целта е децата да развият повече увереност в собствените си способности, да подобрят физическата си подготовка и да се запознаят с различни дисциплини, които могат да практикуват и в бъдеще.
За учениците от 8.–12. клас ще бъде предложена програмата „Улични таланти – стрийт фитнес“. Тя е насочена към младежи, които искат да тренират на открито, да подобрят силата, гъвкавостта и издръжливостта си. Заниманията ще включват упражнения със собствено тегло, тренировки на лостове и успоредки, както и основни елементи от стрийт културата. Акцентът е поставен върху създаване на здрава младежка общност и стимулиране на активен начин на живот.
Всяка от трите програми ще завършва с годишно събитие — турнир или фестивал или състезание, където децата и младежите ще могат да покажат какво са научили. По този начин общината ще създаде традиция в провеждането на летни спортни прояви, които събират учениците, техните семейства и местната общност. За най-изявените участници ще бъдат осигурени общо 27 стипендии за трите години.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Клуб „ИЗОБРАЗИТЕЛНО И ПРИЛОЖНО ИЗКУСТВО“ : Клуб „Изобразително и приложно изкуство“ е дългосрочна инициатива на общината, насочена към подкрепа и развитие на талантите на учениците от начален етап (1. до 4. клас). Проектът е планиран да се реализира в рамките на три последователни години – 2026, 2027 и 2028 г., което гарантира устойчивост и дълбочина на работата.
Основната цел е да превърнем вродената детска любознателност и творческа енергия в конкретни умения, културна компетентност и развит естетически усет. Залагаме на създаването на мултисетивно ателие, където чрез ангажирането на зрението, допира и фината моторика, децата да развият основни умения за концентрация и креативно мислене. Този подход е особено важен за най-малките ученици, тъй като подпомага цялостното им когнитивно и емоционално развитие.
Инициативата е разработена така, че да осигури индивидуално внимание и качествено обучение. Общо 90 ученици ще бъдат обхванати през трите години. Всяка година ще работим с 30 деца, разпределени в две малки групи по 15 участници. Дейностите са концентрирани през юли, август и септември, което ги превръща в съществена и обогатяваща част от лятното и ранното есенно обучение, замествайки пасивното прекарване на свободното време. Годишно за всяка група са предвидени 12 занятия, провеждани веднъж седмично по 2 учебни часа.
Програмата на клуба е изключително богата и съчетава класически и редки приложни техники, които имат силна връзка с нематериалното културно наследство:
- Интензивно обучение по Рисуване, Живопис и Графични техники (като отпечатъци и монотипия), които изграждат фундамента на визуалната култура.
- Моделиране и декориране на керамика, които възпитават търпение, уважение към материала и усещане за обем. Работи се и с текстил, чрез техниката рисуване върху коприна.
- Специално място е отделено на Рисуване върху стъкло и изключително въздействащото Рисуване върху вода. Тези техники не само са атрактивни, но и развиват наблюдателността и бързата реакция.
- Изработка на колажи и малки декоративни предмети, които насърчават децата да виждат изкуството като част от ежедневието.
Освен развитието на умения, главен акцент е стимулирането на постиженията. За целия период на проекта са предвидени общо 18 стипендии, които ще бъдат присъдени на най-активните и талантливи участници. Това е нашата конкретна мярка за поощрение на напредъка и вдъхновение за бъдещи постижения. Чрез индивидуалната работа в малки групи и подбора на разнообразни техники, смятаме, че средата е приобщаваща и подкрепя както децата с изявени дарби, така и тези, които имат нужда от допълнително насърчаване.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Клуб "АРТ АТЕЛИЕ" - ДХС и Център Кристо и Жан-Клод: Клуб „Арт ателие“ представлява творческа извънкласна форма, насочена към ученици от 5.–7. клас, която цели развитие на художествени, приложни и технически умения чрез практически занимания и работа с разнообразни материали. Дейността се реализира в рамките на три последователни години – през летните месеци юли, август и септември на 2026, 2027 и 2028 г., като през всеки годишен цикъл се включват общо 30 ученици, разделени на четири групи (две групи по 7 участници и две групи по 8).
Годишната програма включва 12 занятия за всяка група, провеждани веднъж седмично по 2 учебни часа. Тематичният обхват включва работа с текстилни техники (тъкане, декоративно шиене, апликации, изработка на мини пана), приложни практики (арт-дизайн, декоративни изделия, композиция, комбиниране на материали) и творческо рециклиране (работа с остатъчни платове, стари дрехи, дърво, метал, камък и индустриални материали). Занятията осигуряват комбинация от традиционни и съвременни арт-техники, което подпомага развитието на въображение, креативност, пространствено мислене и усет към композиция.
Дейността включва и ежегоден тридневен творчески пленер, провеждан през месец септември, който дава възможност учениците да работят в реална творческа среда, да се подготвят за участие в изложба и да развият умения за работа в екип и колективни арт инсталации. Пленерът обхваща по 8 учебни часа дневно и представлява усилена практическа работа за задълбочаване на усвоените техники.
В рамките на Дейност 1.2. ежегодно ще се провежда публично събитие – изложба, демонстрации на техники, открити работилници и представяне на изделия, създадени от участниците. Това позволява разширяване на достъпа до културни продукти, активизиране на училищната и местната общност и насърчаване на личната изява.
Клубът предвижда и предоставяне на 9 стипендии годишно (общо 27 за периода), като форма на стимулиране на талантливи и активни ученици, показали напредък или принос към колективни проекти.
Дейността е достъпна за ученици с различно ниво на подготовка. Занятията се адаптират според възрастта, интересите и индивидуалните способности, което създава позитивна среда за включване и развиване на различни таланти. Клуб „Арт ателие“ съчетава художествено образование, културна грамотност, екологично мислене и социално взаимодействие, като създава устойчив модел за творческа работа в училищната общност.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Школа "МАТЕМАТИКА" : Клуб „Математика“ представлява изключително важна извънкласна занимателна и обучителна инициатива, насочена към ученици от 1. до 4. клас, етап, критичен за формирането на фундаментални когнитивни умения. Основната стратегическа цел на клуба е да трансформира отношението на учениците към математиката от предмет на задължение в поле за творчество, откривателство и решаване на загадки. Посредством иновативни и интерактивни методи, клубът цели интензивно да развие логическото и критическото мислене, математическата култура, способностите за решаване на сложни проблеми и най-вече – увереността на учениците при работа с числови зависимости, пространствени отношения (геометрични фигури) и комплексни логически задачи.
Образователната философия на програмата е фокусирана върху практическото учене. Тя насърчава учениците сами да откриват правилата и решенията чрез решаване на реални или сложни задачи. като насърчава активното участие, експериментирането и самостоятелното достигане до решения. Програмата ще се реализира в рамките на четири последователни учебни години – 2026, 2027, 2028 и 2029 г. Всяка година ще бъде сформирана нова група от 15 ученици, достигайки общо 45 участници за целия период, което гарантира индивидуален подход и разпределено обучение.
Занятията са структурирани като ежеседмични сесии с продължителност 2 астрономически часа, което осигурява оптимална концентрация и време за задълбочена работа по казуси. Разпределението на часовете е стратегически планирано:
2026 г. (Старт): 4 месеца × 4 седмици × 2 часа = 32 ч. (16 занятия);
2027 г. (Пълна година): 9 месеца × 4 седмици × 2 часа = 72 ч. (36 занятия);
2028 г. (Развитие): 9 месеца × 4 седмици × 2 часа = 72 ч. (36 занятия);
2029 г. (Финал и надграждане): 5 месеца × 4 седмици × 2 часа = 40 ч. (20 занятия).
Общо: 216 учебни часа в 108 занятия за целия период.
Програмата е разработена така, че да поддържа непрекъснат интерес чрез интегриране на игрови дейности, логически и стратегически задачи (като шах, судоку, магически квадрати), занимателна геометрия (Tangrams, оригами), математически пъзели и прилагане на математиката в реални житейски ситуации (финансова грамотност, бюджетиране, времеизмерване). Структурата включва балансирани тематични модули по аритметика и числови зависимости, геометрия, логика, стратегии и приложни задачи, които стимулират както аналитичните, така и творческите умения на учениците.
Освен редовните занятия, клубът предвижда системна и интензивна подготовка чрез 3-дневна изнесена обучителна школа (провеждана през май/юни) за надграждане на знанията, усвояване на състезателни техники и менторство. Участието в математически турнири (общински и регионални) и публични демонстрации/изложби на проекти е ключов елемент за прилагане на наученото под състезателен обстановка. Мотивационната система включва стипендии и индивидуално менторство за учениците с най-високи постижения, доказана активност или най-голям прогрес, което е силен стимул за самостоятелност и самоусъвършенстване.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Школа "ИНФОРМАТИКА" : Клуб „Информатика“ е четиригодишна извънкласна програма (юни 2026 г. – април 2029 г.), насочена към ученици от 5. до 7. клас, които имат силен интерес към технологиите и логическите предизвикателства. Основната мисия на клуба е да превърне учениците от пасивни потребители в активни създатели на дигитално съдържание, като развие ключови дигитални компетентности, логическо мислене, умения за работа с компютър и основи на програмирането (кодирането).
1. Целева група и обхват: Програмата е предназначена за ученици с интерес към програмирането и новите технологии. Всяка година ще бъде сформирана група от 10 ученици, като общият брой участници за целия период е 30 ученици. Този малък брой гарантира индивидуален подход, менторство и възможност за диференцирано обучение според скоростта на напредък на всеки ученик.
2. Структура и обем на обучението: Занятията се провеждат ежеседмично по 2 учебни часа и са разпределени общо в 108 сесии (216 часа) в рамките на 27 месеца:
2026 г.: 7 месеца × 4 седмици × 2 часа = 56 ч. (28 занятия)
2027 г.: 9 месеца × 4 седмици × 2 часа = 72 ч. (36 занятия)
2028 г.: 9 месеца × 4 седмици × 2 часа = 72 ч. (36 занятия)
2029 г.: 2 месеца × 4 седмици × 2 часа = 16 ч. (8 занятия)
Образователният подход е силно практически ориентиран и насърчава експериментирането и ученето чрез създаване. Програмата интегрира използването на съвременни образователни платформи, разработване на индивидуални и групови проекти (като създаване на собствени игри и приложения) и активно участие в ученически състезания по информатика.
3. Специфични цели на клуба:
- Да се развие логическо, алгоритмично и критическо мислене – уменията за разбиване на сложни проблеми на малки стъпки за решаването им.
- Да се усвоят базови и междинни умения за програмиране – от визуално кодиране (с блокове) до писане на реален код (език C++).
- Да се подобри дигиталната грамотност – ефективна работа с компютърни инструменти, онлайн среди и специализиран софтуер.
- Да се стимулира работата в екип и творческото прилагане на знанията.
- Да се създаде мотивираща среда за технологично развитие и участие в конкурси.
4. Мотивационна система: За стимулиране на високи постижения и активност са предвидени 9 стипендии (по 3 годишно за 2027, 2028 и 2029 г.) за най-добре представилите се ученици. Тези стимули се съчетават с индивидуална подкрепа и менторство за целенасочена подготовка за състезания.
Дейност 1 (Поддейности 1.1 и 1.2) ще се изпълнява през целия период на проекта – общо 36 месеца. Заложените човекочасове обхващат подготовката на занятията и събитията, индивидуалните консултации с участниците, както и необходимата организационна работа, което гарантира системна и последователна реализация на дейностите. Конкретното планиране на подготвителните форми, школите, кръжоците и събитията по години и месеци е детайлно описано в Приложение III: Индикативен календар на събитията. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 1 Подкрепа за развитие и изява на талантите на деца и ученици на местно ниво чрез участие в конкурси, състезания, олимпиади, кръжоци, работилници и други събития за насърчаване на талантите: съгласно планираните поддейности |
383 452.02
|
0.00
|
