| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения за справяне с агресията и тормоза на училищно ниво.: В рамките дейността се цели изграждането на устойчив капацитет на педагогическия и непедагогическия персонал на ОУ "Иван Вазов" за създаване и поддържане на безопасна и приобщаваща училищна среда, както и за превенция и управление на агресията, тормоза и насилието сред учениците. Дейността включва три взаимосвързани поддейности.
Поддейност 1: „Професионални умения за безопасна училищна среда“
Поддейността е насочена към повишаване на компетенциите на целия училищен персонал чрез обучение в областта на превенцията на агресията, управление на конфликти, работа с уязвими групи ученици и прилагане на техники за позитивна дисциплина. Програмата обхваща педагогическия персонал от начален и прогимназиален етап и непедагогическия персонал, като се отделя внимание на различните потребности и роли в училищната общност. Обучението цели формирането на умения за разпознаване и ефективно реагиране при конфликтни ситуации, изграждане на доверие и уважение между учениците и учителите, както и включване на всички ученици в учебния и социалния процес. В резултат се извършва актуализация на програмата на училищно ниво за превенция и справяне на тормоза, насилието и агресията с механизъм за мониторинг за прилагането на училищния подход по Националния механизъм за противодействие на тормоза и насилието в институциите в системата на предучилищното и училищното образование.
Поддейност 2: „От опита към практиката – медиация и безопасна училищна среда“
Тази поддейност предвижда придобиване на практически знания и опит чрез посещения на училищни центрове "Академия миротворци" в град Варна с доказани добри практики в областта на медиацията и превенцията на агресията, тормоза и насилието. Персоналът има възможност да наблюдава реални медиационни сесии, да участва в интерактивни работилници, ролеви игри и симулации на конфликти, ръководени от двама експерти, както и да обсъжда предизвикателствата и подходите за ефективно управление на конфликтни ситуации. В рамките на посещенията се обменят идеи за адаптиране на добрите практики към специфичния контекст на училището и се събират материали за създаване на вътрешен наръчник за училищна медиация.
Поддейност 3: Създаване на звено „Медиация“ в ОУ „Иван Вазов“
Целта на тази поддейност е да се изградят основите за устойчиво функциониране на училищно звено „Медиация“ чрез разработване на наръчник и вътрешни правила за работа и формиране на екип от педагогически и непедагогически персонал. Поддейността обхваща определяне на роли и отговорности на членовете на звеното, процедури за идентифициране и управление на конфликти, прилагане на медиационни техники и взаимодействие с учениците и родителите. Екипът преминава допълнителна подготовка за адаптиране на добрите практики към училищния контекст и създаване на план за въвеждане и функциониране на медиацията в ежедневната работа с учениците.
Интегрираната дейност обхваща както повишаване на теоретичната и практическата подготовка на персонала, така и създаване на структурни механизми и институционални инструменти за прилагане на медиация и управление на конфликти в училището, осигурявайки устойчива рамка за превенция на агресията, тормоза и насилието. |
0.00
|
0.00
|
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.: Дейността е насочена към системно ангажиране на родителите и местната общност като активни партньори в превенцията на агресията, тормоза и конфликтите сред учениците в ОУ „Иван Вазов“. Тя обхваща различни форми на образователна, консултативна и медиационна работа, които подпомагат изграждането на устойчиво сътрудничество между семейството, училището и общността в рамките на 36 месеца.
В обхвата на дейността се включват регулярни обучения и тренинги за родители под наслов „SOS родители – безопасна училищна среда“, в които те развиват умения за ефективна комуникация с децата, разпознаване на признаци на тормоз и агресия, подкрепа на емоционалното им развитие, управление на конфликти в семейната и училищната среда, превенция на онлайн тормоза и безопасно поведение в интернет. Обученията засягат и теми, свързани с работа с уязвими групи, социално-емоционално учене, изграждане на доверие между родители и деца, сътрудничество с училището и начини за подкрепа на позитивното поведение.
Дейността включва и подготвянето и включването на родители в училищното звено „Медиация“. Предвижда се формиране на екип от мотивирани родители, които преминават специализирана подготовка по основни принципи на училищната медиация, техники за управление на конфликти, модели на ненасилствена комуникация, социално-емоционални подходи и взаимодействие с ученици. Родителите участват в симулирани и реални медиационни ситуации, като работят съвместно с педагогическия и непедагогическия персонал в изграждането на безопасна и подкрепяща училищна среда.
Като трети компонент на дейността се предвижда създаването на дигитална платформа „Виртуална стая на родителя“ – онлайн общност, интегрирана към сайта на училището. Тя функционира като интерактивно пространство за родителите, в което могат да участват в дискусии, да обменят опит, да получават съвети от специалисти, да разглеждат тематични ресурси и материали за работа с деца, както и да сигнализират за затруднения, свързани с поведението или емоционалното състояние на учениците. Платформата подпомага връзката между семейството и училището, осигурява възможност за включване на по-широк кръг родители и укрепва общността около инициативите за безопасна училищна среда.
Чрез всички свои компоненти Дейност 2 събира в едно обучения, участие в звеното „Медиация“ и дигитална подкрепа, като обединява родители, специалисти и училищно ръководство около общата цел за устойчиво сътрудничество, превенция на агресията и развитие на спокойна, подкрепяща и ангажирана училищна общност. |
0.00
|
0.00
|
| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността включва създаване и провеждане на три специализирани клуба, насочени към социално-емоционалното развитие на учениците и изграждането на умения за конструктивно разрешаване на конфликти, ненасилствена комуникация и медийна грамотност.
Клуб „ЕмоЛаб“ е насочен към ученици от първи до седми клас, организирани в групи по възрастови етапи. Той развива емоционална интелигентност, умения за разпознаване и управление на емоции, емпатия, справяне със стрес, позитивна комуникация и базови стратегии за предотвратяване на агресивни прояви.
Клуб „Медиация“ обхваща ученици от пети до седми клас, които надграждат вече придобити социално-емоционални умения. Насочен е към овладяване на техники за училищна медиация, умения за водене на медиационни срещи, управление на конфликти между връстници, активно слушане и ефективно изразяване на потребности и позиции.
Видео клуб „Гласът на децата“ ангажира ученици от трети до седми клас в създаването на видеосъдържание, свързано с теми за взаимоотношения, емпатия, агресия и училищен климат. Клубът подкрепя развитието на умения за медийна грамотност, критично мислене, творческо изразяване и представяне на важни послания пред училищната общност.
Обединени в рамките на една дейност, трите клуба допринасят за развиването на ключови социално-емоционални компетентности, насърчават конструктивно поведение и подкрепят активното участие на учениците в създаването на спокойна, безопасна и позитивна училищна среда. |
151 244.49
|
0.00
|
