| 1.Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно
ниво. : Цел на дейността: Да повиши управленческия капацитет чрез въвеждане на ефективни и устойчиви механизми за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията, за ранно разпознаване, медиация и управление на конфликти между ученици; Да се подобрят педагогическите умения на училищно ниво, да се повишат знанията и уменията на ПС в областта на емоционалната компетентност и прилагане на училищна медиация при решаване на конфликти; Да се осигурят условия за формиране на по-сигурна и позитивна училищна среда чрез създаване и активиране на Звено "Медиация"
1. Повишаване на капацитета за управление на конфликти на училищно ниво: За срока на проекта ще се организират и проведат 5 вътрешноучилищни дискусии с участието на 20 ПС с продължителност 2 а.ч. - ще обобщят училищния опит и добри практики в управлението на конфликти; 30 ПС ще участват в конференции по темата с продължителност до 4 а.ч и 25 ПС ще осъществят работни посещения за обмяна на опит и добри практики в тази област в други училища с продължителност до 4 а.ч.; Екип от 7 ПС и 2 ЕОД ще обобщи събрания опит и ще актуализират училищния план за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията, като адаптират и доразвият готови програми и добри практики за превенция, интервенция и медиация, включващи участниците в образователния процес и идентифицирани други заинтересовани страни на местно, регионално, национално ниво. Планът ще включва и механизъм за мониторинг и оценка на прилагания училищен подход.
2. За развитие на уменията на ПС и непедагогическия персонал за срока на проекта ще се проведат обучения на следните теми:
Училищна медиация за 5гр.ПС - по 32 уч.часа с присъждане на 2 кредита.
Емоционална компетентност и разрешаване на конфликти за 5 гр. ПС по 16 уч. часа с присъждане на 1 кредит.
Обучения за ефективно взаимодействие с родители на агресивни и неагресивни ученици за избягване/преодоляване на конфликтни ситуации, умения за идентифициране на спецификата на семейната среда и влиянието й върху поведението на учениците в клас, 5 гр. ПС и непедагогически персонал по 8 уч.ч.-без присъждане на кредити
Обучения за развиване на умения за привличане, сътрудничество и работа в мрежа с други отговорни институции, организации и заинтересовани страни - 5 гр. ПС и непедагогически персонал по 8 уч.ч.- без присъждане на кредити
3. Формиране и активиране на звено " Медиация"- с участието на педагогически специалисти , непедагогически училищен персонал, ученици; представители на родителите; с периодично участие по конкретни теми/казуси на привлечени външни специалисти, експерти, местни, регионални, национални авторитети, от различни професионални направления; изявени лидери, ученици - образец за подражание, всички те носители на положителен пример и постижения в различни сфери на обществения живот.
Екип от 7 ПС/преминали обучение за училищна медиация/ и 2 ЕОД предприема действия за определяне на персоналния състав на звено "Медиация" и разписват правилника за неговото функциониране, който се одобрява от Педагогическия съвет на училището. Звеното планира и организира изпълнението на дейностите, заложени в актуализирания училищен план за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията, прилагането на готови програми и добри практики за превенция, интервенция и медиация. Звеното разработва учебни програми и организира обучение на ученици и родители -медиатори, осигурява участието на родителите в процеса на медиация; организира прилагането на механизъм за мониторинг/оценка на училищния подход по Националния механизъм за противодействие на тормоза и насилието в институциите в системата на предучилищното и училищното образование. |
0.00
|
0.00
|
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност : Цели на дейността: Насърчаване ангажираността на родителите в училищния живот и отговорността им като участници в образователния процес при решаване на проблеми с тормоза, насилието и агресията като предпоставка за осигуряване на благоприятна училищна среда за личностно развитие на учениците .
Повишаване ангажираността и участието на заинтересованите страни на местно, общинско и регионално ниво в мерките за превенция и интервенция на тормоза, насилието и агресията в училището
1. Групова интензивна работа с родители за развитие на социални умения и компетентности и осигуряване на подкрепяща семейна среда . Провеждат се кратки групови беседи, водени от ПС с родители / в 11 групи/срок по 8-15 участника / - за изграждане на доверие към училищната общност, идентифициране на несподелени проблеми, преодоляване на проблемно поведение, на страхове и тревожност при учениците. Споделя се информация и опит в оказване на емоционална подкрепа и се постига ефективно взаимодействие с родителите за осигуряване на по- благоприятна среда за личностно развитие на учениците в семейството и училището. Идентифицират се нерегистрирани случаи /ученици с проблемно поведение и потърпевши/, които се насочват към психологическа интервенция и медиация.
2. Активиране на родителски клубове и участието им в процеса на групова медиация. Със съдействието на Обществения съвет към училището ще бъдат формирани родителски клубове, които да оказват активно съдействие и да подпомагат процеса на превенция и групова медиация. За срока на проекта ще бъдат активирани 4 родителски клуба, съставени от мотивирани родители, които притежават личностен и професионален капацитет да подпомагат процеса на превенция и групова медиация. Всеки клуб ще проведе средно по 2 срещи/срок с продължителност 4 часа, които се модерират от ПС. Дискутират се теми, свързани с училищната медиация, с изпълнението на актуализирания училищен план за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията и се планира конкретното участие на родителите в тези процеси.
3. Провеждане на индивидуални консултации и медиация с родители на ученици с проблемно поведение в клас, извършители на тормоз и насилие в училище, както и с родители на ученици, потърпевши от тормоз и насилие и на ученици, които са били само свидетели на такива действия. Предвижда се в рамките на проекта индивидуалната работа с ученици да се води от 2ПС /психолози/ по 10 часа/срок, подкрепени от 2 ЕОД /външни високо квалифицирани специалисти/ по 7 часа/срок. Проведените индивидуални консултации се документират.
4.Ангажиране на местните общности и заинтересованите страни за превенция на тормоза и насилието в училище и намаляване на агресията чрез провеждане на информационни кампании на местно и училищно ниво за справяне с гнева/агресията и мирно решаване на спорове и социални конфликти; В рамките на дейността ще бъдат инициирани и проведени 4 информационни кампании: " Кибертормозът - как да се предпазим", "ДА на толерантността, НЕ на насилието"; "Езикът на омразата - как да се противопоставим"; "Училище без агресия" В подготовката и провеждането на кампаниите ще бъдат привлечени за участие родители, авторитети- представители на местната общност, институциите, професионалисти и заинтересовани страни.. Всяка кампания се организира и води от екип, който се състои от 4 ПС и 2ЕОД - външни квалифицирани специалисти в съответната област.
ПС, непедагогически персонал, родители и ученици от училището ще се включат и в други подобни кампании - местни и национални, организирани от общината, НПО, превантивни центрове, други институции и училища. |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Цел на дейността : Да се подобрят знанията и уменията на учениците за толерантно общуване и постигане на безопасна, ненасилствена, приобщаваща и ефективна учебна среда
1. Провежда се Програма за допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование. Темите са съобразени с възрастовата група на учениците и насочени към развитие на граждански, социални и емоционални компетентности, толерантност, позитивна комуникация и автентично лидерство, базирано на лични морални, физически и интелектуални качества. Провеждат се дискусии, състезания по публична реч и дебати за утвърждаване на общочовешки ценности в училищната среда. Излъчват се ученици-медиатори, ученици-дежурни, ученици -модели за подражание за участие в училищното звено „Медиация“ и информационните кампании на проекта. Заниманията се водят от ПС с всички ученици - в 26 паралелки по 10 уч.ч. /срок.
2. Занимания в тренингови групи за повишаване на социалните умения за общуване на ученици с проблемно поведение - формиране на емоционална и социална компетентност, умения за работа в екип, техники за контрол върху гнева, ненасилствена комуникация и решаване на конфликти, мотивация за учене и развитие на индивидуалните им умения и способности, формиране на реалистична самооценка и самоуважение. Психолози /социални педагози - ПС и ЕОД със съответен опит и квалификация водят 5 тренингови групи по 6 уч. часа / срок.
3.Занимания по интереси за отстраняване на вътрешното напрежение чрез ангажиране със спорт, социални и др. дейности, свързани с постигане на позитивни и социално-приемливи цели.
В училището ще работят 3 клубни форми, всяка от тях с 6 клубни групи по 10-12 ученика, в т.ч. 3 клубни групи от 1-ви- 4-ти клас и 3 клубни групи от 5-ти- 7-ми клас.
Клубните форми са: клуб "Разказвачи на добри новини" - развиват се училищни медии - фейсбук страница на училището и подкаст в YouTube/ в сайта на училището с ежемесечни тематични рубрики. Учениците развиват умения в журналистиката, фотографията и видеозаснемането - събират информация, документират със снимки/записи и разказват събития от училищния, семейния и обществения живот, показващи примери на позитивна комуникация и ценностна система. В подкаста се дискутират теми като езика на омразата, толерантността, зачитане на различията, човешките права и достойнство, дискриминацията, агресията и насилието в училище и извън него, виртуалната агресия и киберсигурността и др., с участието на ученици, учители, родители местни лидери и авторитети;
Клуб "Добротворци" - Учениците събират информация, документират в снимки и текстове, инициарат и работят за каузи в областта на социалните дейности/подкрепа за възрастни хора и хора с увреждания/, екологията и опазването на околната среда, здравословния начин на живот, грижи за животните и др. Развиват се умения в областта на доброволчеството, дарителството, благотворителността, планират се каузи, популяризирането им в общността, адресиране на институциите, ангажиране на гражданите и местните авторитети с решаване на конкретни социални проблеми. Провежда се минимум 1 информационна кампания /работа за кауза за всеки учебен срок. Дейността на клуба се популяризира ежемесечно във фейсбук страницата и в сайта на училището;.
Клуб "Спорт за приятели" - учениците формират отбори, провеждат спортни занимания, организират и участват в училищни състезания поне 1 път за учебен срок в спортове по избор - напр. лека атлетика, волейбол, баскетбол, футбол, шахмат, тенис на маса и др. Провеждат се мотивационни срещи с изтъкнати спортисти. Учениците развиват практически умения за работа в екип, желание да практикуват конкретни спортове, волеви качества, толерантност и позитивна комуникация, стремеж към успех и себеразвитие. Инициативите на клуба се популяризират ежемесечно във фейсбук страницата и в сайта на училището.
Ученици от училището се включват и в други подобни междуучилищни инициативи и дейности в общността. |
154 477.95
|
0.00
|
