| Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: В рамките на Дейност 1 по проекта „Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване на агресията в училищата“ в ПАГ „Никола Йонков Вапцаров“, гр. Бяла Слатина, са планирани обучения на педагогически и непедагогически специалисти, насочени към повишаване на капацитета им за справяне с различни прояви на агресия, насилие и конфликтно поведение.
Цели на обучението:
- повишаване на професионалната компетентност на педагогическия и непедагогическия персонал за ранно разпознаване на фактори, които могат да доведат до ескалация на агресивно или рисковано поведение в училищна среда;
- формиране на единни стандарти и процедури за реакция при ситуации на насилие и тормоз, които да гарантират последователност и последователна институционална политика;
- развитие на умения за позитивна комуникация и ненасилствени техники за въздействие, приложими както при работа с ученици, така и при взаимодействие между колеги;
- подобряване на психо-социалната безопасност в училище, чрез изграждане на подкрепяща и приобщаваща училищна култура;
- укрепване на екипната работа между педагогическия състав, чрез усвояване на стратегии за колегиална подкрепа, съвместно вземане на решения и споделяне на добри практики;
- повишаване на чувствителността към уязвими групи ученици, включително тези, изложени на риск от социално изключване, семейни затруднения или дигитални злоупотреби;
- развиване на умения за превенция на кибертормоз, включително умения за разпознаване на онлайн рискове и изграждане на дигитална хигиена;
- насърчаване на активното участие на учениците в процесите по превенция, чрез изграждане на модел за ученическо посредничество и подкрепа на връстници;
- повишаване на капацитета за работа в кризисни ситуации, включително разработване на подходящи планове за действие и техника на деескалация;
- укрепване на партньорствата с родители, общност и външни институции, с цел създаване на устойчива мрежа за подкрепа и превенция;
- осигуряване на устойчивост на резултатите, чрез разработване на дългосрочни механизми за мониторинг, оценка и актуализация на училищната програма за превенция.
Крайната цел е разработване на Програма на училищно ниво за превенция и справяне с тормоза, насилието и агресията, в съответствие с Националния механизъм за противодействие на тормоза и насилието, както и сформиране на звено по „Медиация“.
Планираните обучения включват:
- сформиране на 2 групи педагогически специалисти по 8 участници, всяка с продължителност 32 академични часа за един учебен срок;
- сформиране на 1 група непедагогически специалисти, с продължителност 6 академични часа.
Планира се съдържанието на обученията да обхваща:
- развитие на умения за ефективно взаимодействие между учители/персонал и ученици;
- методи за справяне с агресия, тормоз, дискриминация, както и виртуална агресия;
- емоционална интелигентност, емоционална регулация и техники за управление на конфликти;
- разпознаване и реакция при рискови поведения;
- умения за работа с родители и междуинституционално сътрудничество;
- основи на медиацията и училищно посредничество.
Обученията ще бъдат проведени в рамките на един учебен срок, със съобразяване на учебния процес и възможност за паралелно изпълнение |
0.00
|
0.00
|
| Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Изпълнението на настоящата дейност ще доведе:
- повишаване на родителската компетентност относно подкрепящите стратегии за възпитание.Подобряване на уменията на родителите за управление на детските емоции, справяне с конфликтни ситуации и насърчаване на положително поведение в домашна среда;
- насърчаването на активната ангажираност на родителите и заинтересованите страни в училищния живот и мерките за превенция на тормоза, насилието и агресията, както и подпомагане на създаването на подкрепяща семейна среда за учениците;
- разширяване на участието на местната общност в превенционните училищни политики. Активно включване на институции, организации и граждани в създаването и прилагането на мерки за безопасна и подкрепяща училищна среда;
- формиране на устойчива училищна култура, основана на толерантност и взаимно уважение. Насърчаване на ценности като толерантност, уважение и съпричастност чрез постоянни инициативи, събития и образователни формати, включващи и родители, и ученици;
- създаване на механизми за ранно идентифициране и подкрепа на ученици в риск, чрез индивидуални срещи и консултации с родители да се откриват навреме проблеми, свързани с поведението или семейната среда, и да се предприемат съвместни мерки.
За постигане на дейността се планира провеждането на следните под-дейности:
1.Образователно-мотивационни сбирки и дискусии с родители, които да са на следните теми:
- „Родител и учител – съюзници за безопасно училище“ – дискусия за ролята на родителя в превенцията на тормоза;
- „Емоционална интелигентност у децата и подкрепящата семейна среда“ – семинар за разпознаване и управление на емоции и конфликти;
- „Мирно разрешаване на конфликти и превенция на агресията“ – семинар с практически упражнения за родители и ученици.
2. Клубове с родители и представители на местната общност:
- родителски клуб „Подкрепящи родители“ – редовни срещи за споделяне на добри практики и обсъждане на училищни инициативи;
- клуб „Безопасна училищна среда за нашите деца“ – участие на представители на общината, местния бизнес и социални услуги в обсъждане на превантивни мерки и инициативи.
Ще се правят общи сбирки на двата клуба за планиране и участие в училищни кампании като „Седмица без тормоз“ или „Ден на толерантността“.
3. Индивидуални консултации и медиации с родители
Провеждане на индивидуални срещи за родители на ученици с проблемно поведение, включващи:
- анализ на семейната среда и влиянието й върху поведението на детето;
- съвети за управление на конфликти и емоции у детето;
- разработване на конкретни стратегии за подкрепа на ученика в училищна среда.
4.Информационни кампании сред населението и училищната общност, кампании под надслов::
- „Стоп на агресията“ – плакати, брошури и социални мрежи с примери за ненасилствено поведение;
- „Бъди модел за пример“ – видео материали и дискусии за изграждане на социални умения;
- „Родителят и учителят заедно: За един по-добър свят за децата!“ – насърчаване на активното участие на родителите в училищния живот.
В допълнение локални събития и информационни щандове на обществени места, включително училищни фестивали и дни на отворените врати, с цел повишаване на осведомеността за тормоза, насилието, киберсигурността и социалните умения. |
46 476.74
|
0.00
|
| Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността има за цел да се подобрят социално-емоционалните компетенции на учениците, включително уменията им за ненасилствено разрешаване на конфликти, ефективна комуникация и подкрепа на съучениците.
В дейност 3 са предвидени и допълнителни занимания по гражданското, здравното, екологичното и интеркултурно образование, свързани с:
1. Гражданско образование – теми:
- „Мирно разрешаване на конфликти в училище и общността“ – ролеви игри и дебати за разрешаване на спорове без насилие;
- „Гражданска отговорност и права на учениците“ – дискусии за правата и задълженията на учениците в училище и обществото;
- „Доброволчество и училищни инициативи“ – участие в проекти за подкрепа на връстници и местната общност.
2. Здравно образование – теми:
- „Управление на стреса и емоциите“ – практически упражнения за емоционална регулация и справяне с агресията;
- „Здравословен начин на живот“ – дискусии за физическа активност, хранене и психично здраве;
- „Превенция на рисковано поведение“ – разговори и ролеви игри за безопасно онлайн поведение, противодействие на тютюнопушене, алкохол и вейпове.
3. Екологично образование – теми:
- „Устойчиво развитие и опазване на околната среда“ – проекти и инициативи за чиста и безопасна училищна среда;
- „Отговорност към природата и общността“ – участие в училищни кампании за засаждане на дървета, почистване на двора и квартала;
- „Екологични клубове и ученически инициативи“ – работа в групи за популяризиране на устойчиво поведение сред съучениците.
4. Интеркултурно образование – теми:
- „Толерантност и уважение към различията“ – дискусии, ролеви игри и казуси за приемане на различни култури и етноси;
- „Междукултурно сътрудничество“ – ученически групи за планиране на събития, включващи различни културни традиции;
- „Превенция на дискриминацията и стереотипите“ – уъркшопи за идентифициране и справяне с предразсъдъци.
Инициаторите на допълните занимания ще са членовете на клубовете:
- „Млади граждани“ (Гражданско образование) с основна цел развиване на гражданска култура, умения за общуване, участие, разрешаване на конфликти, толерантност, със следните основни занимания в клуба:
• провеждане на разяснителни кампании за правата и отговорностите на учениците;
• организиране на училищни дебати по актуални обществени теми;
• организиране и провеждане на ролеви игри;
• практически тренинг по училищна медиация.
• работа по проекти – „Толерантно училище“, „Аз съм част от промяната“.
• срещи с представители на институции (община, полиция, НПО)
- „Здраве и благополучие“ (Здравно образование)с основна цел развиване на умения за здравословен живот, психично благополучие, управление на емоции, със следните основни занимания:
• практикуване на техники за управление на стреса и гнева;
• провеждане на кампании за здравословно хранене и активност – митове и факти;
• организиране и провеждане на дискусии свързани със стреса;
• организиране и провеждане на дискусии свързани със здравословния начин на живот.
- „Спорт и екипен дух“ (Спорт и двигателна активност) с основна цел изграждане на умения за работа в екип, самодисциплина; намаляване на агресията чрез спорт, със следните основни занимания:
• спортни игри: волейбол, баскетбол, футбол, тенис на маса;
• „Феър плей“ – какво означава честната игра?;
• организиране и провеждане на екипни предизвикателства и щафети в училището;
• организиране и провеждане на седмица на физическата активност – кампании с учениците.
- „Еко мисия“ (Екологично образование) с основна цел формиране в учениците на екологична култура, отговорност, екипност и социална ангажираност, посредством следните занимания:
• изработване на еко изделия от рециклирани материали;
• занимания на открито: наблюдение, екопътеки, градинарство.
• акции: засаждане, почистване, грижа за зелените зони;
• провеждане на кампании: „Намали отпадъците“, „Втори живот на вещите“ |
18 590.70
|
0.00
|
