| Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Административното ръководство, педагогическите специалисти, психологът, педагогическият съветник, непедагогически персонал ще участват в организирането и провеждането на конференции, кръгли маси, дискусионни форуми, посещения в други училища. Подходящи теми са:
Училище без насилие – култура на уважение и подкрепа – акцентите са върху стратегии за превенция на насилието в училище, изграждане на безопасна среда и обмен на добри практики
Екипна подкрепа при случаи на тормоз – координация между учители, родители и институции
Кибертормозът – невидимата агресия в дигиталната епоха – разпознаване на онлайн насилие, дигитална емпатия, мониторинг и безопасност
Гласът на детето – участие и защита – как искаме да изглежда нашето безопасно училище
Това ще допринесе за идентифициране и прилагане на добри практики относно управлението на конфликти на училищно ниво и превенцията на насилието и агресията.
Включване на педагогическите специалисти в обучения за развиване на социално-емоционални умения, конструктивна комуникация, умения за справяне с реда и дисциплината в класната стая при новоназначените учители, за разпознаване на емоциите на учениците. Това ще доведе до намаляване на напрежението в класната стая, до позитивно сътрудничество с учениците и родителите и ще улесни комуникацията между всички страни, които имат отношение към образователно-възпитателния процес.
Актуализиране на училищната програма за превенция на тормоза и агресията
Формиране на звено „Медиация“, което да подпомага разрешаването на конфликти в училищната общност, емоционалната интелигентност и емпатията. Звеното ще работи по отношение на подадени сигнали за конфликти, провеждане на срещи, постигане на споразумение. Ще се осъществяват партньорства с родители чрез включване в тематични работилници. Ще се проведат следните инициативи: Седмица на диалога и доверието, Дърво на мира, Кутия за споделяне. Всичко това ще спомогне за изграждане на култура на диалог, сътрудничество и отговорност, доверие между участниците в училищния живот. |
127 392.97
|
0.00
|
| Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: По настоящата дейност се предвижда реализирането на следните под дейности:
- Провеждане на работилници, дискусии (вкл. в час на класа) за психологическа и социално комуникативна подкрепа на учениците в клас с цел повишаване на уменията им за обучение и общуване за постигането на безопасна, ненасилствена, приобщаваща и ефективна учебна среда;
-Организиране на ученически парламент като форма на ученическо самоуправление на училищно ниво за въвличане и овластяване на учениците по отношение на средата, в която функционират и провеждане на състезания по дебати относно конструиране на различни общочовешки ценности в училищна среда и поведение на толерантност, развиващи граждански и глобални компетентности, като част от под дейността ще определя и ангажира с дейности свои съученици, като определя - ученици-дежурни, ще излъчва ученици-модели за подражание и създаване на стена на успеха, която ще се актуализира всяка седмица. Ученическия парламент ще участва и в звено„ Медиация“; като включване при работата с ученици с проблемно поведение в групи за повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин. Учениците с проблемно поведение ще бъдат насочвани занимания, съобразени с неговите потребности, вкл. наставничество.
-Предвижда се организиране на занимания по интереси с цел отстраняването на вътрешно напрежение чрез ангажиране в занимания:
Клуб „Емоции и приятелство“ в начален етап – разпознаване на емоции, развитие на емпатия и сътрудничество
Клуб „Социални умения и лидерство“ – 7. – 12. Клас – развиване на комуникация, работа в екип, лидерски умения, отговорност
Клуб „Театър на емоциите“ – търсене на решения
Клуб „Посланици на добротата“ – насърчаване на съпричастност, отговорност и морални ценности
Клуб „Емоционална грамотност и приятелство“
Клуб „Медия и толерантност“
Клуб „Спорт и екипна игра“
Като част от дейността ще се реализират срещи и/или дейностите по теми виртуалната агресия и киберсигурността в училище, с участието на ученици, учители и друг училищен персонал, както и с местни авторитети, лидери. В изпълнение на дейността ще се организират училищни състезания с цел сплотяване и укрепване на уважителна и ненасилствена култура на общуване в училищна среда, ще бъдат организирани училищни инициативи за осигуряване на безопасни пространства в училищна среда, чрез развиване на зелени умения, като съвместни грижи за училищна градина, за училищно дърво на клас/випуск, облагородяване на дадено пространство в училището и/или училищен двор, ще бъдат проведени училищни инициативи за подкрепа на училищни каузи свързани с ученици в риск като набиране на средства и материали, доброволчески кампании, благотворителни базари и концерти. Кандидата предвижда организиране на междуучилищни дейности като състезания, игри, празници, фестивали, работилници, обменни визити, др., както и включване в извънучилищни дейности и участие в инициативи свързан с борба с агресията и насилието и други социално-значими проблеми. |
50 957.19
|
0.00
|
| Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.: Провеждане на тематичен родителски форум – обсъждане на реални предизивкателства, изграждане на общи подходи и привличане на родителите като партньори
Семейна работилница „Емпатия у дома“ – ще подпомогне родителите да разпознават емоциите на децата си и да ги учат на ненасилствена комуникация
Информационна кампания за повишаване на информираността и готовността за действие при случаи на насилие
Кръгла маса „Семейството и училището заедно срещу насилието“ – създаване на обща стратегия за действие на училището, родителите и институциите
Кампания „Родители – посланици на мира“ – участие като гости в час на класа, изработване на стена на добрите думи, организиране на ден на добротата
Тези дейности ще доведат до подобряване на комуникативните умения, ще се научат да различават насилието от дисциплината, сигналите и реакциите на кибертормоза, ще осмислят ролята на семейството в изграждането на емпатия. |
0.00
|
0.00
|
