• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Южен централен (BG42), Пазарджик (BG423), Пазарджик, гр.Пазарджик

Проекта е насочен за превенция на агресията и тормоза в училище. 
Участници са : ученици, учители и родители.
Провеждане на обучения  с педагогическите специалисти . 
Актуализиране на Плана  за противодействие на тормоза и  насилието между учениците в училище. 
Провеждане на обучения с родители. Създаване на родителски клуб  с активни родители към  гимназията.
Учениците ще се включат  в дейности, които развиват  умения  за мирно общуване, работа в екип, лидерство и гражданска отговорност, като всички дейност ще се провеждат  в подкрепяща и безопасна среда.
Проектът ще осигури трайни положителни ефекти върху училищната общност, като съчетае социално-емоционално, гражданско и екологично образование в едно интегрирано и подкрепящо преживяване за всички участници.
Създаване и функциониране на три клубни форми с ученици , които да развиват социално-емоционални умения, умения за позитивно общуване, гражданска активност и екологична култура. Чрез дейността си те  ще изграждат емпатия, умения за работа в екип, саморегулация, толерантност и способност за конструктивно разрешаване на конфликти. Насърчаване на доброволчеството, съпричастността и активното включване в училищната общност, като това ще  допринесе  за превенция на агресията, подобряване на училищния климат и формиране на устойчиви положителни модели на поведение.
Общо 30 ученици, разпределени по интереси, съответстващи на развойните потребности на децата от гимназиален  етап. 
С 10 ученика от гимназията  ще се провеждат  всеки учебен срок по три   работилници   - дискусии   с цел  психологическа и социално-комуникативна подкрепа на учениците в клас за повишаване на уменията им за обучение и общуване  и   постигане  на безопасна, ненасилствена, приобщаваща и ефективна учебна среда. В  тези групи ще се включат ученици  с проблемно поведение  за повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин, насочване на ученика към занимания, съобразени с неговите потребности.

• Дейност: Дейност 1. Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Дейността предвижда реализиране на комплексни дейности насочени към педагогическите, непедагогическите специалисти в училището включващи : провеждане на обучения в рамките на проекта, насочени към повишаване професионалната компетентност на педагогическия и непедагогическия персонал за ефективна превенция, разпознаване и овладяване на различните форми на агресия, тормоз и насилие в училищната среда. Обученията са ориентирани към изграждане на умения за позитивно и конструктивно взаимодействие между учители, ученици и родители, за управление на конфликтни ситуации и за създаване на безопасна, подкрепяща и приобщаваща училищна атмосфера, за разпознаване на ранните сигнали на агресивно и рисково поведение, да идентифицират факторите в училищната и семейната среда, които влияят върху поведението на децата, както и да прилагат ефективни стратегии за работа с ученици – извършители, потърпевши и свидетели на агресия. Акцент се поставя върху овладяването на техники за емоционална интелигентност и емоционално регулиране, управление на класната стая без ескалация, справяне с дисциплинарни затруднения и използване на позитивни възпитателни подходи. Обученията включват теми, свързани с устойчиво изграждане на социално приемливи взаимоотношения, развитие на социално-емоционалните компетентности на учениците, прилагане на методи за ненасилствена комуникация и възстановителни практики, както и основни умения за медиация в училищна среда. Специален модул е посветен на превенцията на онлайн агресия и Кибер тормоз, като персоналът ще придобие знания за дигитална хигиена, Кибер сигурност и подходящи реакции при инциденти във виртуалното пространство. Дейността включва и обучения за ефективно взаимодействие с родители, насочени към подобряване на комуникацията, партньорството и общата подкрепа за учениците, както и към разпознаване на специфики на семейната среда, оказващи влияние върху поведението на детето. Предвидени са и обучения за привличане и сътрудничество с институции и организации на местно и национално ниво – училищни и местни комисии, социални услуги, структури на ДАЗД, общински звена, граждански организации и други заинтересовани страни. В рамките на дейността персоналът ще бъде подпомогнат и в процеса на разработване или актуализиране на училищния план/програма за превенция на тормоза и насилието, както и в прилагането на механизми за наблюдение, реакция и последваща интервенция при случаи на агресия. Обученията ще се реализират чрез интерактивни методи – практически упражнения, ролеви игри, казуси от училищната практика, супервизия и дискусии. Очаква се в резултат на дейността да бъде повишен капацитетът на училищния персонал за работа в сложни поведенчески ситуации, да се подобри средата и чувството за сигурност в училище и да се намали честотата на агресивни прояви и конфликти., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 2. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността включва създаване на родителски клуб от 6 активни родителя , провеждане на серия от срещи и групови форми на взаимодействие с родители, организирани и водени от педагогически специалист и експерт „образователни дейности“. Целта е да се подкрепи развитието на родителски умения, да се повиши информираността и да се създаде устойчива основа за партньорство между родители и училище при превенцията на агресивно поведение и при осигуряване на подкрепяща семейна среда.Ще бъдат организирани 4 кратки мотивационни сбирки по 2 за всяка учебна година , насочени към запознаване на родителите със значението на семейната подкрепа за развитието на детето насочени към подобряване на осведомеността, насърчаване на (само-)грижата и търсенето на помощ, преодоляване на стигмата, оказване на психологическа подкрепа и др. Срещите ще предоставят ясна и достъпна информация за ролята на родителите в превенцията на агресията, за механизмите на училището за подкрепа и за възможностите за включване в последващи инициативи. Форматът ще бъде кратък, структуриран и ориентиран към представяне на ключови послания и насоки. Ще бъдат проведени 12 тематични беседи, по 6 на учебна година фокусирани върху различни аспекти на родителското поведение, възпитателните подходи и изграждането на положителни взаимоотношения в семейството. Беседите ще насърчават родителите да споделят опит, да обсъждат актуални ситуации и да получат практически съвети за справяне с предизвикателства в поведението на децата. Водещите ще използват достъпни примери и активни методи за ангажиране на участниците.Ще се проведат 2 дискусии по 1 за учебна година които ще дадат възможност за задълбочено разглеждане на конкретни въпроси, свързани с взаимодействието между родители, ученици и училище. Дискусиите ще осигурят пространство за обмен на гледни точки, споделяне на трудности и търсене на общи решения. Водещите ще фасилитират процеса така, че да подпомогнат конструктивния диалог и изграждането на доверие между семейството и училищната общност. Ще бъдат реализирани 8 кратки семинара по 4 на една учебна година , насочени към развитие на конкретни социални и комуникативни умения у родителите, подпомагащи изграждането на спокойна и подкрепяща семейна среда. Семинарите ще включват кратки упражнения, казуси и ролеви ситуации, чрез които родителите да придобият практически умения за управление на поведението на детето, за насърчаване на позитивна комуникация и за изграждане на доверителна връзка с него. Семинарите ще имат интерактивен характер и ще съчетават теория с практика. Създаване активиране на родителски клуб от 6 родителя и участието им в процеса на групова медиация при решаване на проблеми с тормоза и насилието в училище, Училището ще извърши подбор и покана към родители, които проявяват интерес и ангажираност към подобряване на училищния климат. Ще бъде проведена въвеждаща среща, на която участниците ще бъдат запознати с целите на клуба, ролята им и очакваните дейности. Родителският клуб ще заседава регулярно и ще участва в различни инициативи на училището .Клубът ще се превърне в активна общност, която ще подпомага комуникацията между родители, ученици и училищния екип. Родителският клуб ще бъде включен в процеса на групова медиация при случаи на възникнали конфликти, напрежение или прояви на тормоз в училище. Участието на родителите ще допринася за балансиран и обективен подход при разглеждането на ситуации, свързани с взаимоотношенията между ученици, както и при необходимото посредничество между родители, ученици и училищния екип. Посредством груповата медиация се цели изграждане на доверие, подобряване на диалога и намиране на решения, основани на взаимно уважение и споделена отговорност., Договорена стойност: 79 871.97 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Целта на дейността е да подпомогне цялостното личностно развитие на учениците от ПГФР, чрез създаване и функциониране на три клубни форми, които развиват социално-емоционални умения, умения за позитивно общуване, гражданска активност и екологична култура. В дейностите на клуба ще изграждат емпатия, умения за работа в екип, саморегулация, отговорност, толерантност и способност за конструктивно разрешаване на конфликти. Дейността има за цел да насърчи доброволчеството, съпричастността и активното включване в училищната общност, като по този начин допринася за превенция на агресията, подобряване на училищния климат и формиране на устойчиви положителни модели на поведение. В рамките на дейността ще бъдат създадени три клуба , обхващащи общо 30 ученици, разпределени по интереси , съответстващи на развойните потребности на децата от гимназиален етап. Във всеки клуб ще участват по 10 ученици и ще се ръководят от ПС : За целта ще бъдат създадени следните клубове : • Клуб „Еделвайс “ ще използва природата и туризма като среда на обучение по разрешаване на конфликти .Разиграването на реални или симулирани сценарии на тормоз по време на похода • Клуб „Културни пътешественици и посланици на толерантността “ -акцентира върху разбирането и приемането на различията, чрез запознаване с разнообразни културни и исторически обекти , кулинарни фестивали. • Клуб „Не на страха “- ще подпомага работата на класните ръководители и училищния ученически парламент с подготовка на материали и организации на месечни инициативи / 16ноември - ден на толерантността, Ден на розовата фланелка и др./ Занятия ще бъдат организирани така, че учениците да работят активно, уверено и в екип. С 10 ученика от гимназията ще се провеждат всеки учебен срок по три работилници - дискусии с цел психологическа и социално-комуникативна подкрепа на учениците в клас за повишаване на уменията им за обучение и общуване и постигане на безопасна, ненасилствена, приобщаваща и ефективна учебна среда ,като в тези групи ще се включат ученици с проблемно поведение за повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин, насочване на ученика към занимания, съобразени с неговите потребности; работилниците ще се водят от ЕОД в рамките на 36 часа. Основната цел на дейността е да подпомогне личностното развитие на учениците, като ги ангажира в активности, насочени към формиране на социално-емоционални умения, гражданска отговорност, позитивно общуване, екологична култура и активно включване в училищната общност. Чрез клубовете учениците ще се развиват в безопасна, подкрепяща и мотивираща среда, в която се насърчават толерантност, екипност и уважение., Договорена стойност: 31 948.79 , Отчетена стойност: 0.00