• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), София-Област (BG412), Костенец, гр.Момин проход

Проектът е насочен към създаване на подкрепяща, сигурна и позитивна училищна среда чрез целенасочена работа с ученици, родители и местната общност. Основният фокус е развитието на социално-емоционални умения на учениците, подобряване на родителските компетентности и изграждане на партньорски мрежи за превенция на тормоза и насилието в училище.В рамките на проекта се провеждат интерактивни работилници с ученици, обучения и групова работа с родители, както и съвместни инициативи с институции и организации от местната общност. Чрез използване на съвременни интерактивни методи се насърчават емпатията, уменията за общуване, самоконтролът и отговорното поведение.Проекта предвижда реализиране на следните дейности:Дейност 1 . Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.1.1.Разработване и въвеждане на училищна програма за превенция на тормоза и насилието.
Дейността включва създаване на цялостна училищна програма за превенция на тормоза и агресивното поведение, основана на анализ на специфичните проблеми и нужди на училищната среда  
1.2. Обучения за педагогическия персонал за превенция и управление на агресивно поведение.
1.3.Участие в конференции, кръгли маси, дискусионни форми, учебни посещения в други училища
1.4. Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез формиране на звено „Медиация“
Дейност 2 . Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност
2.1. Групова интензивна работа с родители за развитие на социални умения и компетентности за осигуряване на подкрепяща семейна
2.2. Ангажиране на местните общности и заинтересованите страни за превенция на тормоза и насилието в училище и намаляване на агресията
Дейност 3 . Развиване на социално-емоционални умения на учениците
3.1.Провеждане на работилници
3.2. Занимания по интереси
3.3. Междуучилищни дейности

• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Съвременното училище трябва не само да образова, но и да възпитава социално адаптивни, емоционално стабилни и уверени личности. Липсата на социално-емоционални умения води до поведенчески проблеми, ниска мотивация, агресия, изолация и повишен риск от отпадане от училище. Развиването на социално-емоционалната интелигентност е ключов фактор за създаване на позитивна училищна среда и устойчив личностен растеж на учениците. ОБЩА ЦЕЛ - Изграждане и развитие на социално-емоционални умения у учениците за осъзнаване, управление на емоции, ефективна комуникация, съпричастност и ненасилствено разрешаване на конфликти.III. СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ: Развитие на самопознание и емоционална осъзнатост; Усвояване на умения за самоконтрол и саморегулация; Развиване на емпатия; Подобряване на комуникацията между учениците; Формиране на позитивна самооценка; Изграждане на поведенчески модели за справяне с конфликти. IV. ЦЕЛЕВА ГРУПА: Ученици от I до VII клас (дейностите се адаптират според възрастта) 3.1.Провеждане на работилници 3.2. Занимания по интереси 3.3. Междуучилищни дейности, Договорена стойност: 157 754.20 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво. : Ще бъде сформирана работна група от учители, педагогически съветник и училищен психолог. Ще се събира информация чрез анкети, анализ на регистър на инцидентите и обсъждания с класните ръководители. Ще се проведат работни срещи за формулиране на целите, мерките и механизма за прилагане на програмата. Ще се изготви проект на документа, който ще бъде съгласуван с ръководството и одобрен на заседание на Педагогическия съвет. След приемане програмата ще бъде представена пред ученици и родители и ще бъде публикувана на сайта на училището. Ще бъдат организирани тематични обучения и семинари с външни специалисти. Форматът включва лекции, дискусии и практически упражнения. Участниците ще получат методически материали и наръчници. Ще се провеждат работни срещи за анализ на реални казуси от училищната практика. След всяко обучение ще се събира обратна връзка и ще се актуализират методическите подходи. Основна цел на дейността е :Изграждане на цялостен училищен механизъм за превенция, управление и ограничаване на тормоза, насилието и агресивното поведение чрез развитие на управленския капацитет и усъвършенстване на професионалните компетентности на педагогическия персонал. Тя включва следните под дейностти. 1.1.Разработване и въвеждане на училищна програма за превенция на тормоза и насилието. Дейността включва създаване на цялостна училищна програма за превенция на тормоза и агресивното поведение, основана на анализ на специфичните проблеми и нужди на училищната среда. Ще се извърши оценка на съществуващите политики, правила и механизми за превенция, ще се идентифицират слабите места и рисковите зони. Програмата ще включва мерки за превенция, интервенция и последваща подкрепа на засегнати ученици, работа с родители и педагогически персонал. Ще бъдат изготвени процедурни правила за докладване и реакция при случаи на тормоз и насилие. Документът ще бъде обсъден и приет от Педагогическия съвет и интегриран в училищната политика. 1.2. Обучения за педагогическия персонал за превенция и управление на агресивно поведение. Дейността цели повишаване професионалния капацитет на учителите чрез обучения, насочени към ранно разпознаване на агресивно и рисково поведение, работа с деца в кризисни ситуации, прилагане на ефективни превантивни подходи и педагогически интервенции. Ще бъдат разглеждани техники за деескалация, медиация, работа с родители и насърчаване на позитивна дисциплина в класната стая. Ще бъдат обучени 13 ПС с две обучения - 1 с един кредит и 1 с 2 кредита. Предвижда се и обучение на ПС и непедагогическия персонал 2 бр.групи без кредити по половин ден. 1.3.Участие в конференции, кръгли маси, дискусионни форми, учебни посещения в други училища 1.4. Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез формиране на звено „Медиация“, Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Основната цел на дейността е : Да се изгради устойчив модел на сътрудничество между училището, семейството и местната общност за създаване на сигурна, подкрепяща и ненасилствена среда за учениците чрез развитие на родителски умения, превенция на агресивното поведение и активизиране на местни партньори. СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:Повишаване на родителските компетентности за подкрепа на емоционалното и социалното развитие на децата; Формиране на умения у родителите за разпознаване на признаци на тормоз, агресия и емоционален стрес; Подобряване на комуникацията „училище–семейство“;Включване на представители на местната общност в превенция на тормоза; Създаване на устойчива партньорска мрежа за подкрепа на учениците.дейността ще включва следните подейности: 2.1. Групова интензивна работа с родители за развитие на социални умения и компетентности за осигуряване на подкрепяща семейна 2.2. Ангажиране на местните общности и заинтересованите страни за превенция на тормоза и насилието в училище и намаляване на агресията, Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00