• България, Северна и югоизточна България (BG3), Северозападен (BG31), Враца (BG313), Мездра, гр.Мездра

Проектът е насочен към превенция и намаляване на тормоза, насилието и агресията в училищната среда чрез интегриран подход, обхващащ ученици, родители, педагогически и непедагогически персонал. Основните цели са повишаване на управленския капацитет и професионалните умения на училищното ръководство и персонал, развитие на социално-емоционални компетенции у учениците и укрепване на партньорството между училището, семейството и местната общност.

Дейностите включват кръгли маси и дискусионни форуми за координация на педагогическите специалисти и родители, актуализиране на училищната програма за превенция на тормоза, учебни посещения за обмяна на добри практики, обучения по управление на конфликти, арт-педагогика, киберсигурност и позитивна подкрепа, както и формиране и работа на училищно звено „Медиация“. Взаимодействието с родителите се осъществява чрез работилници и присъствени обучения за участие в медиационни процеси, което засилва партньорството „училище – семейство“.

За учениците са предвидени креативни и интерактивни срещи за създаване на пространства за споделяне, клуб „Млади медиатори“, провеждане на открити медиационни процеси и допълнителни занимания по здравно образование, целящи развитие на умения за ненасилствена комуникация, саморегулация, здравословни навици и сътрудничество. Проектът насърчава култура на диалог, емпатия и взаимопомощ, като осигурява условия за безопасна и спокойна училищна среда.

Очакваните резултати включват намаляване на агресивните прояви, повишаване на социално-емоционалната компетентност на учениците, подобряване на професионалните умения на персонала, активна роля на родителите и устойчиво участие на местната общност в инициативи за превенция. Ползите от проекта са предвидени да се запазят чрез институционализиране на добри практики, поддържане на звеното „Медиация“, клубовете за ученици и родители и интегриране на усвоените методики в училищната политика.

• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: 1.1. Кръгла маса „Подобряване на координацията между педагогическия персонал, училищното ръководство и родителите и въвеждане на ясни процедури за реакция при случаи на конфликт“-Дискусия за предизвикателствата и възможностите при координацията между педагогическия персонал, училищното ръководство и родителите във връзка с училищни конфликти. Участниците обсъждат причините за затруднена комуникация, видовете проявления на конфликти и възможни решения, включително разработване на ясни процедури за реакция. 1.2. Дискусионен форум за актуализиране на План-програма за превенция на агресията-има за цел преглед и актуализиране на училищната програма за превенция на тормоза и агресията, като се включват всички заинтересовани страни. Обсъждат се добри практики и се разработва механизъм за мониторинг на програмата. 1.3.Актуализиране на училищен план/програма за превенция на тормоза и агресията.Дейността цели прилагане, адаптиране и доразвиване на готови програми и добри практики за превенция на тормоза и агресията, като се включват всички участници в образователния процес и идентифицирани заинтересовани страни на местно, регионално и национално ниво. 1.4.Учебно посещение в друго училище.Дейността цели превенция на тормоза и агресията чрез обмяна на добри практики и запознаване с ефективни модели за позитивна училищна среда. Педагогическите специалисти ще наблюдават успешно реализирани превантивни инициативи, ще обменят идеи и ще обсъждат възможности за прилагане на нови подходи и интервенции в собственото училище. 1.5.Обучения на ПС и НПП за развиване на умения са насочени към развиване на професионални и социално-емоционални умения на педагогическия и непедагогическия персонал, включително работа с деца с агресивно или дезадаптивно поведение и прилагане на интерактивни методи и арт-педагогика. Темите обхващат превенция на гнева, технологии за творческо възпитание, киберсигурност, емоционална компетентност и позитивна подкрепа за учениците. Обученията ще се проведат съгласно Наредба 15/2019 и УК. 1.6. Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез формиране на звено „Медиация“.Дейността цели формиране на училищно звено „Медиация“, което да подпомага превенцията на тормоза и насилието, както и разрешаването на конфликти сред учениците. Звеното ще прилага адаптирани програми и добри практики за медиация, както и ще анализира конкретни казуси от училищната среда., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: 2.1.Работилници за родители. Насочени към развиване на умения за позитивно възпитание, поставяне на граници и овластяване на децата. Форумите отчитат спецификата на различните възрастови етапи и дават възможност за обсъждане на агресивното поведение на учениците. Провеждането на по една работилница във всеки срок позволява съдържанието да бъде съобразено с актуалните нужди на съответната възрастова група, както и с тенденциите и проблемите, установени по време на Училищните форуми от дейност 1. Работилниците включват участието на родители, училищен психолог и медиатори, които фасилитират упражнения и дискусии, демонстрират техники за ненасилствена комуникация и съдействат за изграждане на умения за справяне с конфликтни ситуации. По време на тематичните сесии участниците ще генерират конкретни решения и предложения за общностни инициативи, насочени към причините за агресивното поведение и към укрепване на позитивните отношения между ученици, родители и училище. 2.2. Събитие с родители. Присъствено обучение на родители за работа в училищното звено „Медиация“ с използване на интерактивни и преживелищни методи. Форумът позволява решаване на реални казуси от училищния живот и активна подготовка за участие в звеното., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: 3.1."Ученици срещу агресията".Създаване на пространства за споделяне, приятелства и взаимопомощ, чрез активно участие на учениците в картографиране на подходящи места в училището. Учениците ще планират как да се организират тези пространства, за да осигурят уют и безопасност, насърчаващи споделяне и регулиране на емоции. 3.2.Клуб "Млади медиатори".Създаване и работа в клуб за ученици от прогимназиален и гимназиален етап, с цел развитие на умения за решаване на спорове между връстници и изграждане на култура на диалог. 3.3.Медиационни процеси.Провеждане на два открити медиационни процеса с ученици от прогимназиален и гимназиален етап, с цел насърчаване на открито и ненасилствено общуване при конфликти и търсене на взаимно приемливи решения. Процесът се използва и за популяризиране на медиацията сред младите хора. 3.4. Занимания по здравното образование - насочени са към формиране на здравословни навици, умения за самоопазване и осъзнаване на емоционалното и физическото благополучие на учениците. Дейностите включват дискусии, интерактивни игри и практически упражнения., Договорена стойност: 153 888.55 , Отчетена стойност: 0.00