• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), Благоевград (BG413), Петрич, с.Коларово

Проектът „Стъпки към безопасно училище“ цели намаляване на тормоза, насилието и агресивното поведение в училищната среда чрез прилагане на превантивни мерки и ефективни механизми за реагиране. Предвиждат се обучения за педагози и ученици, информационни кампании, развитие на умения за ненасилствена комуникация и изграждане на ясни процедури за сигнализиране и подкрепа. Проектът допринася за създаването на сигурна, приобщаваща и позитивна образователна среда, в която всеки ученик се чувства защитен и уважаван.

• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво. Обучения на педагогически специалисти и на непедагогически училищен персонал: Тази дейност има за цел да подобри компетентностите на училищното ръководство, педагогическия и непедагогичесикя персонал, така че те да могат ефективно да планират, прилагат и наблюдават мерки за превенция на тормоза, насилието и агресивното поведение. Дейността допринася за изграждане на професионална среда, в която учителите и ръководният състав разполагат с актуални знания, практически инструменти и уверени умения за работа в сложни поведенчески ситуации. , Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейността цели насърчаване ангажираността на родителите в училищния живот и отговорността им като участници в образователния процес при решаване на проблеми с тормоза, насилието и агресията сред децата им.Целта е укрепване на връзката семейство–училище–общност, повишаване на информираността относно превенцията на агресията и създаване на партньорства за по-добро развитие и защита на учениците., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейността е насочена към формиране и укрепване на ключови социално-емоционални компетентности у учениците, които подпомагат превенцията на агресивно поведение и изграждането на позитивна училищна среда. Тя включва провеждане на целенасочени групови занятия, тренинги и интерактивни упражнения, чрез които учениците развиват умения за разпознаване и управление на емоциите, ефективна комуникация, сътрудничество и ненасилствено разрешаване на конфликти. Работата се реализира от педагогически специалисти и училищен психолог чрез игрови методи, ролеви ситуации, дискусии, казуси и практическо обучение. Включват се теми като емпатия, самоконтрол, толерантност, справяне със стрес, уважение към различията и правилно изразяване на чувства. Чрез системна работа и прилагане на социално-емоционалното учене (СЕУ) учениците изграждат устойчиви модели на поведение, които подпомагат намаляването на агресивните прояви, подобряват взаимоотношенията със съученици и възрастни и повишават чувството им за принадлежност и сигурност в училище., Договорена стойност: 114 068.04 , Отчетена стойност: 0.00