• България, Северна и югоизточна България (BG3), Северен централен (BG32), Велико Търново (BG321), Велико Търново, гр.Велико Търново

Проект „По-силни заедно“ цели създаване на ефективна и систематизирана училищна политика за превенция на тормоза, агресията и насилието в училищната среда чрез комплексен подход, включващ повишаване на управленския капацитет, квалификацията на педагогическите и непедагогическите специалисти, работа с учениците за развитие на социално-емоционални умения и активно включване на родителите. В рамките на проекта ще бъде актуализиран Механизмът за противодействие на тормоза и насилието в училището чрез създаване на механизъм за мониторинг на прилаганите подходи. Ще бъде въведен помощник на учителя, който ще оказва подкрепа на реализирането на училищните дейности за превенция на агресията. Ще бъде сформирано училищно звено вено „Медиация“, което ще реализира разнообразни дейности: кръгли маси и работни ателиета, обучения за учители, учебни посещения в други училища за обмяна на опит и надграждане на квалификацията както на педагозите, така и на педагогическите специалисти в училището. Чрез звено „Медиация“ ще се реализират междуучилищни дейности: спортни състезания, културни и творчески инициативи за учениците, общоучилищни празници. Проектът предвижда целенасочена и мотивираща работа с родителите чрез провеждане на родителски срещи в училище и в извънучебна среда, семейна академия. В полза на настоящите и бъдещите родители на възпитаници на ОУ „Бачо Киро“, ще се състави и публикува Наръчник за родители. Проектът предвижда популяризиране на дейностите и резултатите, като се осигурява видимост и информираност на училищната и местната общност, с цел създаване на безопасна, подкрепяща и позитивна училищна среда. Училището ни е базово на Великотърновския университет и по този начин резултатите от проектните дейности ще достигнат до по-широк кръг от заинтересовани лица.

• Дейност: Дейност 1 Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: Дейността е насочена към изграждане на устойчива училищна среда за превенция на агресията чрез повишаване на управленския капацитет, развитието на педагогическите компетентности и активното включване на цялата училищна общност. Ще бъде актуализирана училищната програма за превенция на тормоза и агресията чрез сформиране на работна група от 12 души. На базата на анализ на текущото състояние и проучени добри практики ще бъде разработен механизъм за мониторинг върху прилаганите политики и оценка на ефективността с: показатели за успех; форми и срокове за отчетност; отговорни лица; проследяване на изпълнението. Ефективността на програмата ще се проследява и отчита периодично. За практическо прилагане на политиките се предвижда назначаване на помощник на учителя, който ще подпомага учебния процес, ще работи с ученици с рисково поведение, ще съдейства за управление на конфликтни ситуации и ще подпомага създаването на спокойна и подкрепяща среда в класната стая. С цел професионално развитие на педагогическите специалисти ще се реализират обучения с получаване на 1 квалификационен кредит и вътрешни семинари за педагогически и непедагогически специалисти за развитие на емоционална интелигентност и регулация. Ще се посетят други училище с цел обмяна на опит. Ще се сформира училищно звено „Медиация“, членовете на което следва да организират и провеждат: - шест работни ателиета, в които ще участват педагогически специалисти, непедагогически персонал и ще са отворени за присъствие на родители. Те осигуряват пространство за интервизия на възникнали ситуации, свързани с прояви на агресивно поведение от учениците, взаимодействието с родители и др. - Организирането и провеждане на 3 кръгли маси, насочени към повишаване на капацитета на учителите за идентифициране, предотвратяване и преодоляване на проявите на тормоз и насилие в училищна среда. Акценти ще са: трудностите в І клас, преходът ІV – V клас, разнообразни училищни политики за справяне с агресията. - Ежегодно организиране и провеждане на мащабно училищно събитие под наслов „Заедно забъркахме страхотна каша“ – кулинарен празник, в който ученици, родители и учители приготвят разнообразна храна в екип. Инициативата обединява училищната общност в споделено преживяване, в което акцентът е върху взаимното уважение, подкрепата, общуването и чувството за принадлежност. В събитието участват приготвилите ястия и всички останали ученици, учители, родители и гости. Събитието е съпътствано от забавна програма с музика, игри и загадки. Специален гост на празника е професионален готвач, който заедно с жури от учители и родители, оценява представените ястия по критерии като презентация, вкус, идея и оригиналност. - 6 срещи с популярни личности – утвърдени авторитети и лидери в обществото (културни дейци, спортисти, полицаи, пожарникари и др.) Ще се подпомогне формирането на социално отговорно поведение в учениците, емоционална интелигентност, ценности, свързани с уважение, толерантност и гражданска ангажираност чрез личния пример на поканените. - Традиционни културни дейности в подкрепа на превенцията на агресията – чрез опознаване на традициите и обичаите ни се възпитава добротворчество и превенция на агресивното поведение. Ще се създадат коледарска и лазарска група в училище, в които учениците ще се запознаят с българските традиции и обичаи и ще ги пресъздадат пред връстниците и родителите си. По този начин ще се акцентира върху ценности и добродетели, противополжни на агресията. - Подобряване на условията за сигурна училищна среда чрез използване на добри практики за насърчаване толерантността и междукултурния диалог чрез организиране и провеждане на English Day Competition - училищно състезание, посветено на деня на английския език. Инициативата насърчава комуникацията и сътрудничеството, отборния дух и подкрепата. Чрез участието си в него учениците имат възможност да се себеизявят по конструктивен начин и да покажат качества и ценности, противоречащи на деструктивните. , Договорена стойност: 122 312.78 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 2 Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност : Дейността ще се развива чрез интерактивни, практически форми и методи. Предвижда се разработване и популяризиране на Наръчник за родители, съдържащ представяне на реализираните проектни дейности, практически насоки за подкрепа на емоционалната, социалната и поведенческата регулация при децата, както и ресурси за прилагане у дома. Наръчникът ще отразява цялостната концепция на проекта и ще служи като инструмент за устойчивост, като гарантира, че родителите разполагат с достъпни и приложими стратегии, подпомагащи общата училищна среда. Той ще бъде достъпен онлайн за всички родители и заинтересовани, ще подпомогне родителите в разпознаването на различни поведенчески прояви (в т.ч. и деструктивни), подобряване на семейната комуникация, поставянето на граници и прилагането на позитивни възпитателни стратегии. За родители на бъдещи първокласници ще се организира и проведе Семейна академия „Растем заедно“ – пространство, в което чрез опит, игра и подкрепящи практики се изграждат умения за общуване, сътрудничество, саморегулация и социална зрялост. Семейната академия представлява двудневен обучителен модул, насочен към развитие на емоционална свързаност, ефективна семейна комуникация и позитивни модели на възпитание. Тя обединява родителите на бъдещи ученици, осигурява пространство за съвместни преживявания, базирани на игрови техники, арт-терапевтични практики и социално-емоционални упражнения. Програмата цели укрепване на родителските умения в контекста на училищната среда – разпознаване на емоционалните реакции на децата, намаляване на стреса, насърчаване на самостоятелност и изграждане на доверителна връзка между възрастни и ученици. В рамките на академията ще бъдат проведени два уъркшопа, по два астрономически часа. Родителите ще работят в малки екипи. Предвидено е и запознаване на родителите сособеностите на развитието на децата на 6 - 7 годишна възраст в контекста на когнитивно-познавателните функции, социалната адаптивност, умения за самостоятелност и общуване на децата. В рамките на проектните дейности е предвидено ежегодно провеждане на тематични родителски срещи за родителите на учениците от 2., 3., 6. и 7. клас под общ наслов "Подкрепа за емоционално развитие". Родителските срещи ще бъдат проведени извън формалната обстановка на класната стая, веднъж в годината по наболели въпроси, свързани с развитието на децата, особеностите на възрастта, адаптирането и социализирането им в училищна учебна среда, откриване на силни страни у децата и преодоляване на трудности, стимулиране на потенциала и заложбите им и др. Звено "Медиация" в сътрудничество с класните ръководители определя всяка година подходящата тема за провеждане на срещата. В помощ на родителите на учениците от всички паралелки във 4. и 5. клас ежегодно се провеждат тематични родителски срещи, насочени към подкрепа на емоционалното развитие на учениците, справянето със стреса и особеностите на психоемоционалното развитие на децата в началото на пубертета. Акцентите ще са върху особеностите на прехода между начален и прогимназиален етап, превенция на агресивно поведение и развитие на социални умения, самооценка и социална идентичност., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 3 Развиване на социално-емоционални умения : В рамките на проекта ще се организират и проведат междуучилищни дейности: състезание „Аз обичам България“, STEM работилница „Код срещу конфликта“, спортен празник. В МУД ще участват ученици от различни училища, а домакин ще бъде ОУ „Бачо Киро“. Ще се насърчи положителната комуникация и сътрудничество между учениците от различни училища на възраст между 9 и 14 години. Ще се развият умения за работа в екип, толерантност и уважение към различните мнения. Ще се засили чувството на принадлежност, национална идентичност и гордост. МУД ще се организират като алтернатива на агресивното поведение чрез ангажиране в познавателни, творчески и спортни дейности. Те предоставят възможност за образователно развитие на учениците, а също и подобряват социална среда и междуучилищните взаимоотношения. В рамките на проектните дейности е предвидено участието на ученици в групи за занимания по интереси, различни от групите за ЗИ по Наредбата за приобщаващо образование. Съгласно предварителното проучване ще бъдат сформирани 16 групи за ЗИ както в начален, така и в прогимназиален етап. Групите за заниманията по интереси представляват ефективен инструмент за превенция на агресията, тормоза и насилието, тъй като осигуряват позитивна, подкрепяща и структурирана среда, в която учениците могат да развиват социални, емоционални и комуникативни умения. Ангажираността в дейности, които отговарят на индивидуалните нужди и интереси на децата, намалява вероятността от прояви на деструктивно поведение, повишава мотивацията за участие в училищния живот и подпомага изграждането на позитивна училищна култура. Чрез ЗИ ще се развиват социално-емоционалните умения на учениците – сътрудничество, емпатия, споделяне, уважение и толерантност и ще се подобрят уменията им за общуване – изслушване, ясно изразяване на мнение, използване на позитивен език. Децата ще развият емоционалната си грамотност и умения за разпознаване, изразяване и контролиране на собствените емоции. Ще усвоят техники за емпатия, сътрудничество и работа в екип, ненасилствена комуникация и разрешаване на конфликти по конструктивен начин. Заниманията по интереси ще се провеждат чрез разнообразни и интерактивни методи и форми, като социален театър, арт работилници, решаване на казуси и проблемни ситуации чрез посредничество и овладяване на конфликти, дискусионни форми и др. Чрез дейностите учениците ще усвояват стратегии за саморегулация и редуциране на импулсивно поведение, формиране на позитивни нагласи към сътрудничество и групова работа. Те ще развиват умения за релаксация, концентрация и въобржение чрез медитационни практики. Заниманията по интереси стимулират работата в екип, взаимопомощта и уважението към различието, което е ключово за ограничаване на междуличностните конфликти. Чрез тях се създават условия за изграждане на чувство за принадлежност към училищната общност, учениците се чувстват приети, подкрепени и значими, а рискът от участие в агресивни прояви и асоциални групи значително намалява., Договорена стойност: 48 925.11 , Отчетена стойност: 0.00