• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Южен централен (BG42), Смолян (BG424), Борино, с.Борино

Проектът цели създаване на безопасна, подкрепяща и приобщаваща училищна среда чрез интегриран модел за превенция на насилието, агресията и рисковото поведение. Дейностите обхващат ученици, родители, педагогически специалисти и местната общност, с особен акцент върху билингвалните ученици в СУ „Никола Йонков Вапцаров“ – с. Борино, чието подпомагане е ключово за намаляване на конфликти, повишаване на мотивацията и изграждане на позитивни взаимоотношения.

Проектът включва три основни направления:
Работа с родители – създаване на родителски клуб, участие в групови медиации и информационни кампании за превенция на насилието, онлайн тормоза, езика на омразата и рисковото поведение, с внимание към родителите на билингвални ученици за подобряване на комуникацията и партньорството с училището.
Подкрепа за учениците – дейности по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование, клубове по интереси и развитие на ученическо самоуправление. Билингвалните ученици се включват в дейности за повишаване на езиковите, комуникативните и социалните им умения, за намаляване на риска от агресивно или изолирано поведение. Учениците участват във вътрешни и извънучилищни инициативи, насърчаващи толерантност, съпричастност и конструктивно взаимодействие.
Работа с педагогическите специалисти – обучения, супервизии и методическа подкрепа за разпознаване на ранни признаци на риск, управление на конфликти и прилагане на ненасилствени комуникационни практики, включително подходи за работа в многоезична и мултикултурна среда.

Синхронизираната работа на трите групи създава устойчив модел за превенция на насилието и агресията, укрепва емоционалното благосъстояние на учениците и изгражда ангажирана, подкрепяща и приобщаваща училищна общност. Очакваните резултати включват подобрена социално-емоционална компетентност, умения за ненасилствено общуване, намаляване на агресивните прояви, повишена активност в клубовете и ефективно партньорство с родителите.

• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Целеви групи: В дейността ще бъдат включени всички участници в образователния процес според изискванията на процедурата, а именно: педагогически специалисти; непедагогически персонал; родители; ученици-лидери и ученици с билингвов профил. Поддейност 1. Организиране и участие в двудневни конференции Цел: подобряване на управленския капацитет и прилагане на успешни модели в училище, адаптирани за многоезична и мултикултурна среда. Участници: директор, административен персонал, педагогически специалисти и непедагогически персонал, представители на общински и/или държавни структури, свързани с превенцията на насилие и агресия, ученици-лидери, ученици с билингвов профил, родители на ученици. Брой конференции: 4 бр. (1 на срок) Прогнозен брой участници: 20–25, от които минимум 15 от целевите групи. Тематика: „Превенция на насилието и агресията“, „Кибертормоз“, „Добри практики – управление на конфликти“, „Добри практики в училищната медиация“ Поддейност 2. Организиране и участие в кръгла маса Цел: насърчаване на сътрудничеството между институциите и изграждане на общ подход за превенция на агресията и насилието на училищно и местно ниво. Участници: психолог-педагог, педагогически специалисти и непедагогически персонал, медиатор, социални работници, МКБППМН, полиция, община, ученици-лидери, ученици с билингвов профил, родители на ученици. Брой кръгли маси: 4 бр. Прогнозен брой участници: 15–20, от които минимум 10 от целевите групи. Тематика: „Детство без агресия“ „Сътрудничество между училище, родители и институции за намаляване на агресията“ „Интервенции и реакции при случаи на насилие в училище“ „Устойчива училищна политика за превенция на тормоза и насилието“ Поддейност 3. Обучения на педагогически и непедагогически персонал без кредити Условия: обученията се провеждат в групи минимум 8 участници; всеки модул – 3 еднодневни обучения (по 8 акад. часа). Темите са адаптирани спрямо типа училище, билингвовите ученици и нуждите на персонала. Планирани са 2 модула на срок. Спазва се демаркация – участници, преминали предходни обучения, се включват с нови теми. Цел: повишаване на уменията на персонала за разпознаване, предотвратяване и овладяване на агресията, ефективно взаимодействие с ученици и родители, прилагане на стратегии за превенция, включително за билингвови ученици. Участници: училищен персонал – ПС, НП. Прогнозен брой: минимум 20 лица. Модули и обучения: Модул 1: Превенция и политики в училище 1.1 Как се пише и изпълнява училищна програма за превенция на агресия (8 акад. часа) 1.2 Видове агресия и мерки за противодействие (8 акад. часа) 1.3 Ролята на класния ръководител в изграждането на позитивен училищен климат (8 акад. часа) Модул 2: Работа с ученици – поведение, агресия, емоции 2.1 Емоционална интелигентност в класната стая (8 акад. часа) 2.2 Управление на агресията и насилието в училищна среда (8 акад. часа) 2.3 Кибертормоз: разпознаване, превенция и работа с пострадали и извършители (8 акад. часа) Модул 3: Взаимодействие с родители 3.1 Партньорство с родители на ученици с проблемно поведение (8 акад. часа) 3.2 Трудни разговори с родители – техники и подходи (8 акад. часа) 3.3 Работа с враждебни или неглижиращи родители – стратегии и подходи (8 акад. часа) Модул 4: Работа в екип и с външни институции 4.1 Сътрудничество с местните комисии за борба с противообществените прояви (8 акад. часа) 4.2 Ефективна координация между училищните и външните специалисти (8 акад. часа) 4.3 Разработване на вътрешноучилищни механизми за превенция и реакция при насилие (8 акад. часа) Модул 5: Надграждащи умения за учители 5.1 Техники за ненасилствена комуникация в педагогическата практика (8 акад. часа) 5.2 Саморегулация и справяне със стреса при учители (8 акад. часа) 5.3 Ранно разпознаване и превенция на употребата на психоактивни вещества сред ученици (вкл. гимназиален етап) (8 акад. часа) , Договорена стойност: 127 178.95 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво - продължение: Продължение Описание Дейност 1. Модул 6: Психологическа подкрепа и управление на кризисни ситуации 6.1 Управление на кризисни ситуации в училищна среда (8 акад. часа) 6.2 Подкрепа на ученици, преживели насилие, травматични събития или онлайн тормоз (8 акад. часа) 6.3 Предотвратяване на ескалация на агресия и психично здраве в училище (8 акад. часа) Модул 7: Училищна среда, правила и приобщаващи практики 7.1 Изграждане на ясен ред и правила в училище чрез позитивна дисциплина (8 акад. часа) 7.2 Приобщаващи подходи за работа с ученици в риск, включително билингвови и мултикултурни ученици (8 акад. часа) 7.3 Превенция на дискриминация, стигма и училищно изключване (8 акад. часа) Модул 8: Професионално общуване и училищна комуникация 8.1 Професионални стандарти за комуникация между колеги (8 акад. часа) 8.2 Стратегическа вътрешноучилищна комуникация при кризисни случаи (8 акад. часа) 8.3 Комуникация с общността и медиите по чувствителни теми, включително превенция на употребата на наркотици и рисково поведение (8 акад. часа) Поддейност 4. Разработване на училищен план/програма за превенция на тормоза, насилието и агресията Цел: Създаване и прилагане на единна, ефективна и актуална училищна политика за превенция на тормоза, насилието и агресията, съобразена с Националния механизъм за превенция от 2024 г. и адаптирана към специфичните нужди на СУ „Никола Йонков Вапцаров“ – с. Борино. Поддейността цели разработване на работеща, структурирана и устойчива програма, която включва системни мерки за превенция, ясни правила за реагиране при инциденти, механизми за мониторинг, вътрешна комуникация, оценка на случаи, ангажиране на всички целеви групи и взаимодействие с външни партньори. Описание на дейността: Анализ на нуждите и оценка на риска. Изграждане на структурата на програмата. Включване на всички целеви групи. Сътрудничество с външни партньори Поддейност 5. Формиране и функциониране на училищно звено „Медиация“ Цел: създаване и поддържане на работещ механизъм за училищна медиация, насочен към превенция и разрешаване на конфликти, подкрепа на позитивен училищен климат и намаляване на случаите на агресия и насилие. Участници: директор, педагогически и непедагогически специалисти, образователен медиатор, ученици – избрани лидерски фигури, родители и външни експерти. Включва: посредничество при конфликти; регулярни срещи; разработване на протоколи за медиация; участие в изпълнението на училищната програма; работа по конкретни казуси; периодични групови супервизии на екипа. За изпълнение на дейности и събития на звено „Медиация“ ще бъдат назначени 3 бр. образователни медиатори и/или социални работници на 4 ч. в съответствие с установена необходимост от двама медиатори/ социални работници за осигуряване на едновременна подкрепа в различни класове и при нужда от незабавна реакция. Дейности и събития на звено „Медиация“ : Организация и структуриране на звеното: Създаване на вътрешна заповед/регламент за формиране на училищното звено „Медиация“. Определяне на функции и отговорности за всеки участник. Разработване на вътрешни правила и протоколи за работа при конфликти, спешни случаи, посредничество, взаимодействие с класните ръководители и педагогическия съветник. Създаване на график за присъствие и дежурства. , Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.: Цел на дейността: Развитие на социално-емоционалните компетентности на родителите и изграждане на подкрепяща семейна среда, която предотвратява и намалява проблемното поведение, тревожността и агресията при учениците. Поддейност 1. Активиране и функциониране на родителски клуб Цел:Укрепване на партньорството между родители и училище чрез формиране на устойчиви групи за взаимопомощ и участие в процеси на училищна медиация. Участници: Родители; представител на училищното ръководство; външни експерти при необходимост. Прогнозен брой:1 родителски клуб (минимум 15–20 активни членове) × 6 срещи/срок по 6 часа всяка. Описание на дейността: Създаване на родителски клуб, който: участва в обсъждане на наболели училищни проблеми; взема участие в групови медиации по казуси, засягащи родителско–ученическо–учителско взаимодействие; подпомага прилагането на училищната програма за превенция на агресията; включва се в планиране и реализиране на инициативи и събития; насочва към подкрепа родители в уязвими ситуации. Провеждат се регулярни срещи. Поддейност 2. Информационни кампании с местната общност Цел Ангажиране на цялата местна общност с усилията за превенция на тормоза, повишаване на информираността и изграждане на общностна култура на нетърпимост към агресията чрез провеждане на регулярни, тематични информационни кампании. Участници: Родители; ученици; педагогически и непедагогически персонал; представители на общината; МКБППМН; местни бизнеси; културни институции; спортни клубове; медии; НПО; училищно звено „Медиация“. Прогнозен брой родители, участващи в информационни кампании с местната общност: минимум 50 лица Прогнозен брой: 1 кампания / срок (общо 4 кампании). Описание на дейността: В рамките на поддейността ще бъдат организирани информационни кампании на училищно и местно ниво, насочени към превенция на тормоза, агресията и рисковото поведение. Събитията са присъствени, 3-дневни (по 8 часа/ден), и включват разнообразни форми за ангажиране на общността: обучения и демонстрации за справяне с гнева, агресията и мирното разрешаване на конфликти; работилници за разпознаване на фалшиви новини, дезинформация и онлайн манипулации; тематични дискусии и публични прояви по актуални проблеми (напр. злоупотреба с вейпове, онлайн рискове, кибертормоз); училищни и общностни инициативи за насърчаване на толерантност, уважение и култура на общуване; включване на ключови партньори като общината, полицията, лекари, спортисти, предприемачи, представители на прокуратура, представители на НПО – като лектори, посланици или съорганизатори; развитие на кампании с широко разпространение: „Родителят – съюзник на ученика“, „Без тормоз в училище – мисия възможна“, „Стоп на агресията“., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност - продължение: Продължение Описание Дейност 2 Всички информационни материали, създадени в процеса на работа, ще съдържат задължителните елементи за ЕСФ+ и видимост – лого, слоган, източник на финансиране. I. Мащабни кампании (4 бр. × 3 дни) 1. Мащабна кампания: „Седмица без тормоз и насилие“ Период: 3 дни × 8 часа/ден Участници: педагогически и непедагогически колектив, ученици, представители на родителския клуб, община, МКБППМН, и др. заинтересовани лица. Описание и дейности: Откриване със символичен ритуал „Дърво на добрите думи“ – изработено от родителския клуб. Тематични часове с участието на родители: „Как говорим без да нараняваме“. Работилници, водени от координаторите и родители-доброволци: изработка на плакати, видеа, послания. Срещи с експерти: психолог, представител на полицията, други специалисти. Финално събитие с родителско жури „Анти-агресия награди“. Информационни материали – брошури, плакати 2. Мащабна кампания: „Училище – зона без агресия“ Период: 3 дни × 8 часа/ден Участници: представители на родителския клуб, ученици, учители, ръководство, местни лидери, община, НПО, полиция. Описание и дейности: Създаване на училищна „Карта на безопасните пространства“ – родители участват като съавтори. Открити уроци за родители и ученици: „Мирното решаване на конфликти“. Общностно „Анти-агресия шествие“ с послания, плакати и банери. Демонстрации за предотвратяване на ескалация. Кратки тематични срещи с полиция и МКБППМН относно безопасното поведение в и около училището. Информационни материали – брошури, плакати 3. Мащабна кампания: „Гласът на родителите срещу агресията“ Период: 3 дни × 8 часа/ден Участници: родители; ученици; педагогически и непедагогически специалисти; община; МКБПППМН; общественици; медии и други заинтересовани страни. Описание и дейности: Форум-дискусия „Как родителите влияят върху поведението на децата“. Представяне на данни за прояви на агресия и ролята на семейството в превенцията. Лекции от специалисти: психолог, представител на полицията, общината и МКБППМН. Работилница „Родителски стратегии за ненасилствена комуникация“. Смесени групи родители–ученици–учители: разработване на „семейни и класни правила за уважение“. . Изготвяне и публично споделяне на послания към местната общност.Срещи с медии и партньори за разпространение на резултатите. Финално събитие: „Родителско послание към училището“. Информационни материали – брошури, плакати 4. Мащабна кампания: „Общност за безопасно училище“ Период: 3 дни × 8 часа/ден Участници: родители; ученици; учители; община; МКБППМН; полиция; спортни клубове; бизнес партньори и други заинтересовани страни. Описание и дейности: Публична лекция „Какви са рисковете в училище и как работим заедно за безопасна среда“. Презентации на полиция, община и МКБППМН. Родителско участие в панел „Как да подкрепим детето в конфликт“. Картиране на рискови и безопасни зони около училището (родители + ученици). Демонстрации за разпознаване на ранни признаци на агресия. Общностен форум. Заключително събитие с участие на родители, ученици и партньори: „Послания за безопасно училище“. Информационни материали – брошури, плакати, Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Поддейност 1 : Допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование Поддейност 1.1. Организиране на ученически парламент Цел: Увеличаване на активното участие на учениците в училищния живот, формиране на умения за гражданско съзнание, лидерство и сътрудничество. Форма и съдържание: Провеждане на редовни заседания на ученическия парламент, на които учениците обсъждат актуални проблеми и предлагат инициативи за подобряване на училищната среда. Теми: превенция на тормоза и насилието, подобряване на комуникацията и толерантността, екологични инициативи, подкрепа за ученици в риск. Учениците участват в подготовка на проекти, организиране на училищни кампании и събития, сътрудничат с психолога и ПС. Участници: Ученици - лидери, минимум 15 ученика Продължителност и честота: 1 среща месечно,3 учебни часа. Очакван резултат: Повишена ангажираност на учениците, развитие на граждански и социални компетенции, стимулиране на инициативност и креативност. Организирането и функционирането на ученическия парламент изисква комплексна подкрепа, която обхваща както организационната, така и психолого-педагогическата част от процеса. Координатори на дейността: 1 бр. ПС и 1 бр. ЕОД Дейност 2.: Занимания по интереси с цел отстраняване на вътрешно напрежение и социално-приемливо ангажиране на учениците Цел: Подкрепа на учениците за намаляване на вътрешното напрежение чрез ангажиране със спорт, изкуство, трудова/създателна дейност и други социално-приемливи цели. Развиване на социални умения, екипна работа, креативност, чувство за отговорност и гражданска активност, с акцент върху превенцията на тормоза, насилието и рисковото поведение. Участници: Ученици от целевите групи; медиационен екип при необходимост; местни лидери, училищно звено "Медиация" и НПО за включване в някои инициативи. Форма на работа: Извънкласни и извънучебни занимания, провеждани в подкрепяща и безопасна среда. Комбиниране на практически упражнения, групова работа, състезания и творчески проекти. Възможност за включване на междуучилищни и общностни дейности. 2.1.. Развиване на училищна медия Организиране на училищен клуб по интереси " Млад журналист - Училищна медиация в действие " Създаване на групи : Сформират се 3 възрастови групи (1 в начален и 1 прогимназиален етап и 1 гимназиален етап) с минимум 10 ученика в група. Прогнозен брой: 30 ученика(участници от целевите групи) Занятията се провеждат 10 пъти на срок по 3 учебни часа за всяка група. Специфични дейности на клуба: Учениците участват активно в дискусии, редакционни срещи и групови задачи, като разработват рубрики като: „Стоп на агресията“ – статии и видеа за превенция на тормоз и насилие; „Безопасно онлайн“ – материали за киберсигурност и виртуална етика; „Истории за доброто“ – позитивни примери и инициативи от училището; „Ученици за ученици“ – интервюта, лични преживявания, идеи за подобряване на училищния климат. При необходимост се включва медиатор или педагогически персонал за теми, свързани с насилие или конфликти. Необходими ресурси: компютри, таблети, принтери, материали за печат и др. 2.2. Спортни и състезателни активности Организиране на училищен клуб по интереси в спортните дисциплини. „Спорт без граници“ Създаване на групи : Сформират се 3 възрастови групи (1 в начален и 1 прогимназиален етап и 1 гимназиален етап) с минимум 10 ученика в група. Прогнозен брой: 30 ученика(участници от целевите групи) Занятията се провеждат 10 пъти на срок по 3 учебни часа за всяка група. Специфични дейности на клуба: Организиране на училищни турнири и игри (футбол, волейбол, щафетни игри, настолни игри) - 1 бр./срок Викторини и състезания на теми за безопасност, уважение и ненасилствено общуване чрез спорт.- 1 бр./срок Необходими ресурси: Спортни пособия, игрални материали, награди за участие. , Договорена стойност: 50 871.58 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците - продължение: Продължение Описание Дейност 3 3.3. Творчески и трудови дейности 3.3.1. Организиране на Клуб по интереси към природата и екологията „Зелени сърца“ Създаване на групи : Сформират се 3 възрастови групи (1 в начален и 2 прогимназиален етап) с минимум 10 ученика в група. Прогнозен брой: 30 ученика(участници от целевите групи) Занятията се провеждат 10 пъти на срок по 3 учебни часа за всяка група. Специфични дейности на клуба: Създаване на позитивна среда и училищни градини, „дърво на класа/випуска“, арт-инсталации за позитивни послания. Доброволчески кампании за подкрепа на ученици в риск и училищни каузи. - 1 бр./срок Необходими ресурси: материали и консумативи, информационни материали 3.4. Организиране на Клуб по интереси към музиката и танците „Музика срещу агресията“- Създаване на групи : Сформират се 3 възрастови групи (1 в начален и 2 прогимназиален етап) с минимум 10 ученика в група. Прогнозен брой: 30 ученика(участници от целевите групи) Занятията се провеждат 10 пъти на срок по 3 учебни часа за всяка група. Специфични дейности:Танцови и музикални уъркшопи за социална интеграция, работа в екип и изразяване на емоции.Създаване на музикални и танцови композиции с послания „Стоп на агресията“ и „Толерантност и приятелство“. Необходими ресурси: материали и консумативи, информационни материали 3.4. Извънучилищни дейности и участие в инициативи за борба с агресията и насилието и други социално-значими проблеми Дейността включва организиране и участие на учениците в извънучилищни инициативи, които развиват социални, граждански и емоционални компетенции, укрепват общностните връзки и подкрепят безопасната, приобщаваща и толерантна училищна среда. 3.4.1. Състезания и игри – междуучилищни турнири и спортни срещи с цел изграждане на отборен дух и ненасилствена конкуренция - 1 бр./срок 3.4.2. Фестивали и празници – общностни събития, посветени на толерантността, културата на общуване и безопасното поведение. - 1 бр./срок 3.4.3. Медийни кампании и инициативи в социални мрежи „Снимай доброто“– учениците създават публикации, видеа или подкасти, посветени на превенцията на тормоза, агресията и други социално значими проблеми.- 1 бр./срок, Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00