• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), Кюстендил (BG415), Кюстендил, гр.Кюстендил

Дейностите в проектното предложение са насочени към формиране на толерантност и подобряване на общуването на учениците, развиване на позитивен училищен психоклимат, подкрепа при решаване на конфликти, за създаване на подкрепяща среда в класната стая, работа с родителите, противодействие на негативни прояви като агресията и гнева. Планираме ОУ "Свети свети Кирил и Методий", град Кюстендил да изпълнява Дейност 2 Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност и Дейност 3 Развиване на социално-емоционални умения на учениците. Необходимостта за реализиране на тези дейности произтича от установените в Анализ–декларацията дефицити в уменията на част от родителите да разпознават ситуации на тормоз, агресия или риск, както и от затрудненията им в овладяването на провокативно поведение на учениците. От друга стана част от учениците показват дефицити в умения като саморегулация, емпатия, конструктивно решаване на конфликти, управление на емоции и устойчивост в конфликтни или провокативни ситуации. Дейност 2 ще се изпълнява чрез последователно провеждане на групови и индивидуални форми на работа с родители. Педагогическите специалисти ще организират тематични срещи, семинари и дискусии по предварително планирани теми, свързани с превенцията на агресията, емоционалната регулация, подкрепата в семейна среда и разпознаването на ранни признаци на тормоз. Дейност 3 цели целенасочено развиване на социално-емоционалните умения на учениците чрез разнообразни учебни, междуучилищни и приложни дейности. В рамките на дейността ще бъдат провеждани междуучилищни инициативи, работилници, тематични дискусии, както и допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование. Съществен елемент на дейността са заниманията по интереси, които предоставят възможност за задълбочаване на индивидуални таланти и създаване на позитивна училищна среда. Чрез тях се стимулират инициативността, самооценката, творческото мислене и способността за работа в екип.

• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Дейностите ще бъдат насочени към повишаване на активното участие на родителите в училищния живот, подобряване на комуникацията между родители и училищен екип и изграждане на устойчива връзка с местната общност. Необходимостта от тези дейности произтича от установените в Анализ–декларацията дефицити в уменията на част от родителите да разпознават ситуации на тормоз, агресия или риск, както и от затрудненията им в овладяването на провокативно поведение на учениците. Установено е, че част от конфликтните ситуации са резултат от недостатъчни механизми за ангажиране на родителите и непоследователна комуникация между семейната и училищната среда. Предвижда се лровеждане на групова интензивна работа с родители за развитие на социални умения и компетентности за осигуряване на подкрепяща семейна среда с оглед преодоляване на проблемно поведение на децата им чрез образователно-мотивационни сбирки, тематични беседи, дискусии, кратки семинари, вкл. он-лайн/уебинари, по теми за преодоляване на страховете на учениците, изграждане на доверие към училищната общност, идентифициране на несподелени от ученика проблеми в училище. Осъществяване на индивидуални консултации и медиация с родители на ученици с проблемно поведение в клас, извършители на тормоз и насилие в училище, както и с родители на ученици, потърпевши от тормоз и насилие и на ученици, които са били свители и наблюдатели на прояви на агресия, тормоз и насилие. Провеждане на информационни кампании на местно и училищно ниво, кампании за прилагане на промотивно-превантивни програми, местни и училищни събития чрез ангажиране на местните общности и заинтересованите страни за превенция на тормоза и насилието в училище и намаляване на агресията: - за справяне с гнева и агресията и мирно решаване на спорове и социални конфликти; - за борба с тормоза във виртуална среда; - за насърчаване на гражданската комуникация и нетърпимостта към насилието и тормоза в училището. Предвидена е координация с местните институции за усилване на превантивния ефект и своевременно реагиране при риск. Чрез дейността се цели изграждане на устойчива подкрепяща среда, в която родителите са активни партньори в процеса на предотвратяване на агресията и насилието в училище., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Дейностите целят целенасочено развиване на социално-емоционалните умения на учениците чрез разнообразни учебни, междуучилищни и приложни дейности. Според Анализ–декларацията част от учениците показват дефицити в умения като саморегулация, емпатия, конструктивно решаване на конфликти, управление на емоции и устойчивост в конфликтни или провокативни ситуации. Тези дефицити увеличават риска от агресивно поведение, неспособност за справяне с напрежение и затруднения в комуникацията между връстници и с педагогическия персонал. В рамките на дейността ще бъдат провеждани работилници, дискусии и др. училищни дейности /вкл. в час на класа/ за психологическа и социално-комуникативна подкрепа на учениците в клас с цел повишаване на уменията им за обучение и общуване за постигане на безопасна, ненасилствена, приобщаваща и ефективна учебна среда. Ще бъдат осъществени и допълнителни занятия по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование с цел повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин у учениците. Ще се провеждат дискусии относно конструиране на различни общочовешки ценности в училищна среда и поведение на толерантност, развиващи граждански и глобални компетентности. Чрез интерактивни методи – практически задачи, симулации, ролеви игри, групови казуси и проекти – учениците ще развиват умения за сътрудничество, емпатия, осъзнаване на собствените реакции и справяне с предизвикателства. Съществен елемент от дейностите са заниманията по интереси, които предоставят възможност за задълбочаване на индивидуални таланти и създаване на позитивна училищна среда: клубове за спорт, изкуство, религия, роботика, училищни медии и др. Чрез тях се стимулират личната инициативност, самооценката, творческото мислене и способността за работа в екип. , Договорена стойност: 114 616.28 , Отчетена стойност: 0.00