• България, Северна и югоизточна България (BG3), Северозападен (BG31), Монтана (BG312), Лом, гр.Лом

Проектът "Строим бъдеще" ще спомогне за повиши съответствието на професионалното образование и обучение с пазара на труда и ще повиши квалификацията на бъдещата работна сила по професии, ключови за икономиката на страната. Изпълнението на планираните дейности ще спомогне за развитието на дуалната система на обучение и ще даде възможност за тясна обвързаност между образователната система и реалните потребности на пазара на труда.
Концепцията ще предостави на работодателите възможност да наемат квалифицирани кадри с подходяща професионална подготовка и опит, придобити по време на обучението в реална работна среда. Това ще улесни прехода от образование към устойчива заетост.
Проектът ще подкрепи действия за повишаване привлекателността на дуалната система на обучение сред учениците и родителите и ще повиши информираността в предприятията. На учениците от първи гимназиален етап ще се осигурява подкрепа за участие в дуалната форма на обучение чрез включването им в „пробно стажуване" в партниращото предприятие. Част от дейностите са насочени към подобряване на компетентностите на учителите по професионална подготовка, и придобиване на педагогически и методически умения от наставниците от предприятията-партньори. Така се обхващат в цялостен план различни компоненти, свързани с качеството на професионалното образование, включително образователна среда в училищата, добре подготвени и мотивирани педагогически специалисти.
Осигуряването на допълнителна финансова подкрепа за учениците по време на образователния процес ще намали социалния фактор като причина за тяхното ранно отпадане от училище. Тази подкрепа е особено необходима за задържане в училище на ученици от маргинализираните общности, включително роми. Тази много важна национална политика ще бъде подкрепена чрез проекта. Pro предвижда организиране и провеждане на информационни кампании, допринасящи за популяризиране и развитие на дуалната система на обучение.

• Дейност: Дейност 1. - Пробно стажуване в партниращо предприятие - Допълнителни занимания по професионална подготовка и по чужд език за ученици; - Осигуряване на оборудване, материали и консумативи, както и работни облекла за целите на дуалната система на обучение; - Осигуряване на наставници за практическо обучение; - Провеждане на практическо обучение в реална работна среда.: 1.1.Предвиждаме провеждане на пробно стажуване на учениците от 8 до 10 клас с цел запознаване с реалните работни условия в предприятията партньори за мотивиране и предоставяне на възможност за избор на работодател за обучение чрез работа. Един ученик може да премине пробно стажуване и през трите учебни години на 8, 9 и 10 клас. Предоставяне на подкрепа посредством изплащане на стипендия на ученици, които се обучават в първи гимназиален етап в дуална форма на обучение и участват в пробно стажуване.Или 155 ученици х 20 лв. x 3 дена за 3 години = 27 900 лв. Възнаграждение на наставник/учител при провеждане на пробното стажуване сме предвидили по 1 час на ден с единичен разход 38 лв. 12 учителя x 3 дни(6 часа) x3 пъти/годишно x 38 лв. = 4 104 лв. Общо за четирите години: 16 416 лв. 1.2. За ученици, които се обучават в X клас на първи гимназиален етап се предоставя подкрепа посредством провеждане на допълнителни обучения по чужд език и професионална подготовка.Учениците ще имат възможност да придобият допълнителни знания и умения по чужд език и/или професионална подготовка и по този начин да се подготвят за участие в дуалната система на обучение, както и да отговарят на изискванията на пазара на труда с оглед на бъдещата им реализация. Планираме обучение на 51 ученици по чужд език (в 4 групи) и по професионална подготовка(в 4 групи) 70 часа всяко обучение. Стойност: 12 обучения x 70 часа x 29лв./час = 24 360 лв. 1.3. Закупуване намашини и инструменти, учебни помагала и пособия, дидактически материали, работни облекла, продукти и други, които са необходими за изпълнението на целите на проекта и ще допринесат за постигане на по-голяма ефективност и ефикасност на придобитите знания и умения от учениците в дуалната система на обучение. Закупуването на лек и товарен автомобил е жизнено важно за целите на дуалното обучение, тъй като: Работодателите изискват кадри с реални умения за работа с моторни превозни средства, подемно-транспортни машини монтирани на МПС, за които в ДОС по професиите се изисква правоспособност. Без това оборудване обучението остава само теоретично. В момента ПГПТ-Лом разполага с два автомобила с изтекъл срок на амортизация, които не отговарят на съвременните технологични изисквания за обучението. Новите превозни средства ще заместят остарялата техника, като осигурят безопасна работа за придобиване на практически умения. Прилагаме амортизационен план. Закупуването ще запълни тази празнина и ще осигури мобилност за провеждане на обучения при работодателите.Автомобилите ще се амортизират за 5 години, тъй като основната им стойност за проекта е да бъдат учебни обекти, а не транспортни средства. Ще бъдат експлоатирани в условия на интензивни практически занятия по управление на МПС.Считаме този разход за напълно обоснован и необходим за постигане на целите на дуалното обучение.Предвиждаме закупуване на всички изредени по горе продукти и пособия за четири професионални направления. Стойност: 61 138.40лв. 1.4. При провеждане на дуалната система на обучение на учениците от втори гимназиален етап ще осигурим наставници за провеждане на обучението в реална работна среда. Всеки наставник следва да осигури необходимото практическо обучение за учениците.Практическото обучение е с продължителност от 7 часа на ден и учениците посещават предприятията и се обучават под надзора на наставниците средно 95 дни.Възможно е един наставник да отговаря за ученици, както от XI, така и от XII клас, то при изчислението на възнаграждението ще се използва средна стойност от 95 дни. Разходите за възнаграждения на наставник се извършват на база на сключен договор за услуга по ЗЗД. След приключване на учебната година партниращото предприятие издава удостоверение на всеки наставник, в което се посочва периодът на обучението и учениците, за които е отговарял наставникът. Обща стойност за 1.4.: 14 наставника по 95 часа x 3 години x 38 лв. = 151 620 лв. Общо за дейност 1: 281 434,40 лв. Източник на финансиране - фондове на ЕС., Договорена стойност: 155 782.67 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 2. Обучения на учители и наставници за разширяване на обхвата и повишаване качеството на дуалната система на обучение. 2.1. Организиране и провеждане на обучения на учители по професионална подготовка. 2.2. Организиране и провеждане на обучения на наставници. 2.3. Организиране и провеждане на смесени обучения на учители и наставници в дуална форма на обучение.: 2.1. Продължителността на обученията на преподавателите по професионална подготовка е в рамките на 3 дни за 24 академични часа. Обучени по 15 преподаватели годишно, общо 60 учители за четири години по две теми всяка година. Стойност: 60 000 лв. 2.2. За да се гарантира ефективността на практическото обучение на учениците е необходимо да бъдат повишени методическите и педагогически умения на наставниците в предприятията с цел осигуряване на по-високо качество на обучението в реална работна среда на учениците от дуалната форма на обучение. Наставниците от предприятията трябва да отговарят на изискванията на чл.17 ал.1, ал.2 от Закона за професионалното образование и обучение.Обученията на наставници за придобиване на педагогически и методически умения ще се извършват по Програмата за обучение на наставници, одобрена от Министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-997/2.04.2019 г. Единичен разход за обучение на един наставник без нощувки е в рамките на 250 лв. За обучение на 22 наставници разходът е 5 500 лв. 2.3. Смесени обучения на учители и наставници ще се провежда на място в партниращото предприятие или в училище по програми разработени с участието на представители на бизнеса - експерти с доказан професионален опит с цел обмяна на опит и добри практики, изграждане на екипен дух за усвояване на новостите и справяне с предизвикателствата. Общо за дейността: 65 500 лв., Договорена стойност: 13 899.98 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 4. Информационни кампании и кариерно ориентиране за повишаване на привлекателността и увеличаване дела на дуалната система на обучение в ПОО. 4.1. Провеждане на информационни кампании сред работодатели. 4.2. Провеждане на информационни кампании сред родители, ученици и широката общественост. 4.3. Кариерно ориентиране на ученици. : Дейността е насочена към повишаване на привлекателността на дуалната система на обучение чрез подобряване на връзката между ученици, училище, родители и работодатели. Акцентът е върху предоставяне на целенасочена информация и кариерна ориентация, включително чрез мерки за ранно професионално ориентиране, с цел подпомагане на информирания избор на професия от страна на учениците. С участието на представители от бизнеса, социалните партньори, работодатели, и родители ще бъдат организирани и проведени информационни кампании на национално, секторно и училищно ниво. Кампаниите ще включват и събития тип информационни срещи, дни на професионалното образование и обучение, дни на отворените врати вкл. за кариерно и професионално ориентиране, събития за демонстриране на професионалните умения в училищата, включени в проекта. Кампаниите ще бъдат съобразени с графика за план-приема, за да привлекат възможно най-много ученици за включване в обучение по новите учебни програми и модернизираното ПОО. Училищата ще изготвят и разпространят информационни материали за професиите, по които предоставят обучения, партньорствата с фирмите, постиженията на учениците и др. Чрез различните форми на осъществяване на дейността, ще се акцентира на укрепване на връзката "ученик – училище – родител – работодател" , Договорена стойност: 3 574.96 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 3.Осигуряване на учебно съдържание спрямо динамиката на пазара на труда: Дейността е насочена към осъвременяване на учебното съдържание в дуалната система на обучение чрез осигуряване на практически насочени учебни помагала и материали, включително в електронен вид. Целта е да се преодолее прекомерната теоретичност и да се осигури съответствие с актуалните нужди на пазара на труда, като се акцентира върху уменията на 21 век – дигитални, зелени, ключови и преносими компетентности. Учебните помагала и материали за специфична професионална подготовка и ключови компетентности могат да бъдат разработени от екип, определен със заповед на директора. Дейността може да бъде възложена от директора на училището на изпълнител по реда на ЗОП. Допуска се закупуване, поръчка, превод и адаптация на ресурси, включително от страни с развита дуална система, като Швейцария, Австрия и Германия. Всички дигитални материали трябва да бъдат съвместими с „дигиталната раница“ и да не дублират други финансирани програми. Изисквания към учебните помагала – да не са разработвани по проекти и национални програми. Разходите за разработване/закупуване на учебни материали и помагала сме посочили в дейност 1.3., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00