• България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Южен централен (BG42), Пазарджик (BG423), Велинград, гр.Велинград

Цел-Създаване на безопасна училищна среда.
Основни дейности-Обучения за педагогическия персонал за развиване на умения, свързани със социално-емоционалната компетентност; Работа с ученици; Включване на родители в превенцията; Междуинституционална координация. 
Финансиране: Процедурата за безвъзмездна финансова помощ е BG05SFPR001-1.010; Общ бюджет-35 млн. лв. от ЕСФ и национално финансиране; Стойност на проекта: 226 842,56 лв. 
Значение и очакван ефект: Подобряване на психичното и емоционалното здраве на учениците. Намаляване на отпадането на ученици от училище. 
Устойчиво въздействие: създаване на дългосрочни практики.
Целеви групи: Педагогически персонал; Ученици; Родители и местна общност.
Основни дейности: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения; Усъвършенстване на училищни политики за превенция на тормоза и насилието; Организиране на работни групи за разрешаване на конфликти. Информационни кампании и семинари за родители; Включване на обществения съвет на училището и училищното настоятелство като асоциирани партньори; Междуинституционални инициативи; Развиване на социално-емоционалните умения на учениците; Тренинги, работилници и групови дейности за развитие на емпатия; Създаване на училищна програма за превенция на тормоза.
Индикатори за успех: Процент ученици, които съобщават, че са преживели тормоз; Процент ученици, които се чувстват в училище в безопасност; Брой инциденти на насилие.
Капацитет и участие: Брой учители, преминали обучение; Брой родители, участващи в кампании; Създадени училищни звена.
Поведенчески промени-Промяна в поведението на учениците: намаляване на конфликтите.
Устойчивост: Приемане на училищна програма за превенция; Продължаване на дейностите след края на финансирането; Междуинституционални партньорства. 
Очаквана устойчивост: Подобрено благосъстояние на учениците; Развитие на социално-емоционални компетентности;
Професионално развитие на персонала; Повишена ангажираност на общността.

• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво : Обучението ще бъде осъществено по предложените примерни теми с лицензирани от МОН експерти по образователни дейности/лектори/ в рамките на 24 месеца. Ще се реализира в две групи от 15 педагогически специалисти във външноинституционална квалификационна форма. Квалификацията на педагогическите специалисти ще бъде насочена към следните теми: 1.Създаване и прилагане на училищни политики за превенция на тормоза в училище 2.Интерактивни методи за работа в клас 3.Разпознаване и справяне с насилието в киберпространството 4.Поддържане на позитивна образователна среда , Договорена стойност: 82 844.83 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност : Родителите са ключови участници в превенцията на тормоза, но нямат подходяща платформа и умения да участват ефективно. -Чрез медиация и обучения можем да изградим по-приобщаваща, подкрепяща и мирна училищна общност. Основна цел: Да се укрепи превантивния и интервенционния капацитет на училищната общност чрез активно участие на родители в медиация. Специфични цели: 1. Създаване и активиране на родителски активи. 2. Обучение на не по-малко от 30 родители в умения за медиация, конфликти и превенция. 3. Провеждане на поне 6 групови медиационни сесии около случаи и конфликти, с участието на родители, ученици и учители. 4. Увеличаване на доверието и участието на родителите в училищната среда чрез анкети. 5. Формализиране на родителските активи и механизма за медиация в училищната политика. , Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално -емоционални умения на учениците : 1. Дейностите са насочени към толерантност и подобряване на общуването на учениците, подкрепа при решаване на конфликти, за създаване на подкрепяща среда в класната стая, противодействие на негативни прояви като агресията/гнева и др. 2. Развитие на ключови социално-емоционални компетентности при учениците от 1 до 7 клас: самосъзнание, саморегулация, емпатия, умения за взаимоотношения, отговорно вземане на решения. 3. Повишаване на осведомеността за тормоза и агресията, разбиране на техните форми и механизми. 4. Осигуряване на практически умения за справяне с конфликти, агресия, стрес и негативни емоции. 5. Формиране на позитивен, подкрепящ, сигурен и приобщаващ училищен климат. 6. Укрепване на ученическата активност: ангажиране на учениците като „миротворци“, медиатори, лидери на инициативи за превенция. , Договорена стойност: 33 137.93 , Отчетена стойност: 0.00