• България, Северна и югоизточна България (BG3), Северозападен (BG31), Монтана (BG312), Чипровци, гр.Чипровци

ОУ „Петър Парчевич” е наследник на първото училище в България – Чипровското училище – и отбележи своята 400-годишнина през 2024 г. В него учат  49 деца в 5 паралелки. Училището ни има статут на защитено училище. 
При многократни обсъждания на проблемите за ефективна работа, учителите извеждат нарушаване на дисциплината, негативно поведение, увеличаване на случаите  на агресия и  тормоз  при провеждане на учебно-възпитателния процес. Учителите имат нужда от умения за  справяне с различните ситуации на агресия. Необходима е подкрепа на родителите за преодоляване на тяхната  безпомощност при конфликтни ситуации. Учениците имат потребност от разнообразни занимания по интереси и ангажиращи ги инициативи, които училището  и общината не могат да им осигурят поради липса на финансови средства.
Целева група са всички ученици и учители в ОУ „Петър Парчевич“, както и родителите на учениците ни.  
Основна цел на проекта е  формиране на  позитивна и благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците в ОУ „Петър Парчевич“, гр. Чипровци.
Дейности по проекта са: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност. Насърчаване ангажираността и участието на заинтересованите страни в мерките за превенция на тормоза, насилието и агресията на местно, общинско, регионално и училищно ниво.  Развиване на социално-емоционални умения на учениците за изграждане на умения за толерантно общуване в образователната среда чрез занимания по интереси – спорт, изкуство, труд и съзидателна дейност, допринасящи за отстраняване на вътрешно напрежение  и изграждане на позитивна култура, без агресия и тормоз в ОУ „Петър Парчевич“.

• Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво.: Дейността Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво включва: 1. Актуализиране и подобряване на Училищния план за превенция на тормоза и агресията и изработване на механизъм на мониторинг за прилагане на училищния подход. Планът ще е разработен след изследване през първия учебен срок на проекта от двама педагогически специалисти и психолог/медиатор, след обсъждане с ученици, родители и педагогическия колектив. Планът и механизмът ще бъдат актуализирани ежегодно, след нови изследвания за ниво на тормоз и агресия, съгласно механизма. 2. Представители на училището ще направят 6 учебни посещения в други училища с цел запознаване с опита им относно превенцията и справянето с агресията и тормоза. 3. През всеки учебен срок представители на училището /2 педагогически специалисти/ ще се запознаят с опита на други училища чрез участие в конференции и кръгли маси, насочени към управление на конфликти на училищно ниво. Изборът ще бъде направен след преглед на наличните конференции и кръгли маси за периода на проекта. 4. Наемане на един психолог и един медиатор за периода на действие на проекта. При липса на психолог ще бъдат назначени двама медиатори. 5. Създаване на звено „Медиация“ и активна дейност чрез организиране на активности и събития. Педагогическият съвет ще избере трима представители, които да са ангажирани със създаване и работата на клуб Медиация. Те заедно с медиатора ще бъдат включени в обучение за решаване на конфликти – Медиация - Деца- Родители-Учители и ще подготовката инициативите и сбирките на звеното с родителите и общността. 6. Педагогическите специалисти ще подобрят своите умения за противодействие на тормоза и агресията чрез включване в обучения. Предлагаме примерни обучения: Развиване на емоционална интелигентност; Взаимодействие с родители; Медиация – Деца. Родители- Учители - Преодоляване на конфликти в училище; Ефективно преподаване – стратегии за справяне с предизвикателства; Тайните на позитивното образование; Справяне с тормоза и агресията; Превенция на конфликти и тормоз в класната стая; Социалната и емоционална интелигентност на педагогическите специалисти за ефективност на образователната среда /2 кредита/; Агресията в училище – превенция и корекция /2 кредита/; Първа долекарска помощ в училище /2 кредита/; Противодействие на кибертормоз /2 кредита/; Превенция на проблемно поведение при децата. Диагностициране на индивидуалните особености на учениците /2 кредита/; Детските възрастови кризи. Ефективни техники за преминаване през периода на криза и работа с психологична симптоматика в следствие на кризата /2 кредита/; Майсторството в комуникацията за педагози; Тренинг „анти-стрес“; Бърнаут – превенция и ефективни методи за справяне с прегарянето. В обучението по Бърнаут ще бъдат включени и непедагогически специалисти. Планирани са по едно обучение с един кредит, по едно обучение с два кредита за учебен срок и четири обучения без кредит за периода на проекта. Може да настъпи промяна в названията на обучението в зависимост от наличните включени обучения в информационния регистър на одобрените от МОН програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти. , Договорена стойност: 69 274.12 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците: За развиване на социално-емоционалните умения на учениците ще бъдат проведени практически обучения – работилници, свързани с: - Емоционална интелигентност; - Справяне с агресията и тормоза; - Киберсигурност; - Развиване на училищна медия/подкаст. По класове ще бъдат проведени допълнителни занимания по гражданско, здравно и екологично образование, като се включат теми и за ученическа медиация, позитивна училищна култура, ученическо самоуправление. В училището ще бъдат организирани занимания по интереси в групи за спорт, танци, арттерапия. Ще бъдат организирани междуучилищни дейности – състезания с други ученици (по две в един срок). Учениците ще бъдат ангажирани в провеждането на една училищна дейност за учебен срок чрез включване в инициативите на звено Медиация и родителските клубове: Седмица/месец без тормоз и насилие в училище; Заедно творим красота; От нас зависи; Килим на усмивката – да направим добро; Обичам Чипровци; Научете за доброто, както и в предложени от учениците инициативи и събития. Ще бъде оформена учебна стая като Академия на толерантността с 4 къта: кът за подкаст, кът за ученическо самоуправление, кът на психолога, кът за справяне с гнева. , Договорена стойност: 27 709.65 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.: Дейност 2 включва съвместната работа на екипи от педагогически специалисти и експерти в качеството им на организатори, ръководители, модератори, координатори и специалисти по планиране на събития, предвидени по проекта за работа с родителите за преодоляване на агресията и тормоза в училище и извън него: 1. Активна работа на звено Медиация - провеждане на 6 образователно-мотивационни сбирки (всяка с продължителност от 2 часа ) по теми за изграждане на доверие към училищната общност и умения за разпознаване на различните видове тормоз и агресия чрез изграждане на помирителни умения; регулярно провеждане на „Часове по миротворчество“ и Родителска академия. 2. Създаване на два родителски клуба и участието им в процеса на групова медиация. Клубовете ще разработят свой план за работа – срещи, теми, инициативи. 3. Участие на родители и представители на общността в училищни инициативи: Седмица/месец без тормоз и насилие в училище; Заедно творим красота; От нас зависи; Килим на усмивката – да направим добро; Обичам Чипровци. Провеждане на кампании: за справяне с гнева, агресията и мирно решаване на спорове и социални конфликти; за толерантност; за насърчаване на (само-)грижата и търсенето на помощ. 4. Индивидуални консултации и медиация с родители на ученици с проблемно поведение в училище. , Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00