| Дейности |
-
Дейност: Развиване на социално-емоционални умения на учениците:
Учениците са смисъла и основанието за съществуване на училището. Те могат да бъдет активни, креативни и да променят училището, квартала, града, страната си и света. Акцент на проектните идеи е Дейност 3. Тъй като в училището се обучават и възпитават деца и ученици от възрастови групи, ще се прилагат различни подходи.
В начална степен ще се работи под надслова "Вълшебните думи". Всеки ден малките ученици ще бъдат посрещани с песента за вълшебните думи на Хайгашот Агасян и Татяна Йотова. Във всяка класна стая на малките ученици ще бъде окачен плакат на добрите думи, изработен от класа. В двора на училището ще бъде поставена ярко оцветена Пейка на приятелството за деца, които се чувстват самотни. Специални занимания ще бъдат организарани по следните насоки:
* Когато съм гневен...Когато ме е страх...Когато мисля, че не съм добър...
* Семейството е приятелството - най-важните в живота
* Приказкотерапия
* Музикотерапия
* Дишане за овладяване на гнева, справяне с трудностите.
С цел подобряване на работата на учителите в посока приложение на игрови методики за снижаване на детската агресия ще бъдат купени специализирани издания за деца за управление на гнева, стаха и други деструктивни емоции. В момента книжния пазар изобелства с чудесни издания за приказкотерапия, арт терапия и игротерапия.
В прогимназиална степен на училищно обучения работата по проекта ще бъде под надслова "Ние сме промяната". Ще акцентираме на ученическото самоуправление, за което ще бъдат положени специални усилия - обучения, дискусии, включване в работата на други училища. След достигане на определена степен на подготвеност представителите на ученическия съвет ще работят със своите връстници прилагайки подхода "Равни обучават равни".
1. Провеждане на работилници, дискусии и др. училищни дейности, различни от посочените по-долу
1.1. Приложение на метода Форум театър за Справяне с училищния тормоз. Участват ученици, учители и родители.
1.2. Подготовка на училищна театрална и танцова постановка "Аз бях.., но аз съм..."
1.3. Училищен конкурс с награди за най-добър плакат "Вълшебните думи" в начален курс и "Ние сме промяната" за среден курс, който насърчава колективното творчество.
2. Допълнителни занимания по гражданско, здравно, екологично образование
2.1. Обучения по ученическо самоуправление и ученическа медиация на Ученически съвет
2.2. Обучение по ефективна комуникация и решаване на конфликти
2.3. Доброволчество - смисъл, ползи, традиции
2.4. Превенция на онлайн тормоза
2.5. Какво е Трафик на хора, как се случва? Как да се предпазим?
3. Занимания по интереси
3.1. Клуб за изработване и разпостранение в социалните мрежи на превенционни видеа срещу училищния тормоз
3.2. Клуб за характерни етнически танци
3.3. Спортен клуб по неагресивни спортове
3.4. Клуб Арт терапия за изработване на плетива
3.5. Клуб Музикотерапия, алтернатива на агресиваната масова музика
В края на проекта ще направим заключително представяне на клубовете, което ще се превърне в кампания за нулева толерантност към всяка форма на агресия, насилие и тормоз в училище.
4. Межуучилищни дейности
Включване в инициативи на училища с подобен етнически състав и Участие в дейности на училища, разположени в централната градска част.
Наши ученици ще се включат в каманията на ОУ "Любен Каравелов" под надслов "Аз съм добър, ние сме добри" с визуални материали.,
Договорена стойност: 178 868.76
,
Отчетена стойност: 0.00
-
Дейност: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво:
Дейност 1 се реализира чрез следните форми и средства:
1.1.Организиране и провеждане на заключителна конференции с участието на педагози от училища, работещи по процедура BG05SFPR001-1.010 - Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата на програма Програма "Образование" 2021-2027;
1.2. Учебни посещения в други училища, насочени към управление на конфликти на училищно ниво, за превенция на насилието и агресията в училище с участието на директори, заместник-директори, педагогически специалисти, психолози, педагогически съветници, непедагогически персонал и др. Опитът ни показва добри резултати от обмяната на опит в добри практики. Затова бихме желали да продължим срещите с колеги от други училища;
1.3. Актуализиране на училищния план за превенция на тормоза и агресията, включително прилагане, адаптиране и доразвиване на готови програми и добри практики, с механизъм за мониторинг
2. Обучения на педагогически специалисти и на непедагогически училищен персонал за развиване на умения:
2.1. за ефективно взаимодействие учител/училищен персонал – ученик/ученици за справяне с агресията, дискриминацията и насилието в клас,
2.2. за емоционална интелигентност и емоционално регулиране при управление на конфликти в класната стая и в училище,
2.3. за разпознаване, дефиниране и рефлексия на агресивни емоции на учениците с поведенчески проблеми,
2.4. за справяне с реда и дисциплината в клас, за установяване на социално приемливи взаимоотношения за постигане на сигурна училищна среда, вкл. и умения за киберсигурност в училище и превенция на виртуалната агресия;
2.5. за умения за ефективно взаимодействие с родители на агресивни и неагресивни ученици за избягване/преодоляване на конфликтни ситуации, умения за идентифициране на спецификата на семейната среда и влиянието й върху поведението на учениците в клас,
2.5. обучения за усвояване на методи и инструменти за развитие на социално-емоционалната интелигентност на учениците;
2.7. обучения за развиване на умения за привличане и сътрудничество и работа в мрежа с други отговорни институции и организации и заинтересовани страни (например социални услуги в общността, структури на ДАЗД, граждански организации, др., вкл. други училища);
2.8. сформиране и обучение на училищна комисия по превенция и търсене на подкрепа от общинската комисия за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни.
2.9. сформиране и устойчиво функциониране на училищно звено "Медиация".
3.Сформиране на училищно звено „Медиация“. В него ще се включат заместник-директор, учители от начална и средна степен, психолог, педагогически съветник, образователен медиатор, ученици, представители на родителите. Преди стартирането си, звеното ще премине през интензивно обучение за справяне с предстоящите задачи. При необходимост и периодично по конкретни теми/казуси ще бъдат канени външни експертии образователните среди от различни професионални направления (полицаи, съдии, пожарникари, лекари, инженери, ИТ специалисти, журналисти, бизнесмени, др.); изявени лидери/авторитети/инфлуенсъри сред учениците с положителен пример и постижения в различни сфери на обществения живот. Училищното звено „Медиация“ обхваща дейности и събития на училищно ниво, заложени в актуализираната програма, вкл. адаптирани готови програми и добри практики, за превенция на тормоза и насилието и преодоляване на агресията в ОУ "Христо Ботев".,
Договорена стойност: 0.00
,
Отчетена стойност: 0.00
-
Дейност: Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност:
Дейност 2 "Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност" си поставя за цел насърчаване ангажираността на родителите в училищния живот и отговорността им като участници в образователния процес при решаване на проблеми с тормоза, насилието и агресията сред децата им. В домовете на нашите ученици има много насилие, вербална и физическа агресия, неглижиране на техните емоционални потребности. Наблюдаваме нерядко синдрома на родителското отчуждение, експлоатация на детски труд и други форми на насилие. Този компонент на работата ни е изключително важен. Водени от разбирането за значението на семейството и родителските модели на поведение, съзнаваме, че без израстване на родителите, без промяна в техните комуникационни стереотипи нашата работа би била временна и частична. В настоящия проект съзираме реална възможност за подкрепа на семействата за възпитание без насилие. Планирали сме комплекс от взаимно свързани дейности за групово и индивдуално въздействие:
1.Образователно-мотивационни сбирки, тематични беседи, дискусии
Опитът ни досега сочи кратките групови форми като най-ефикасни и ефективни. Планираме да проведем серия от образователни беседи и дискусии за различните форми на насилие над децата, негативните ефекти от домашното насилие върху психиката на децата и лавинообразниия му ефект върху обкръжението. Ще посветим срещи на дългосрочните ефекти на пренебрегването на потребностите на децата. Ще обърнем внимание на сидрома на родителското отчуждение. Ще говорим и за онлайн тормоз и ролята на родителите.
Често е проблем мотивирането за включване в събития. Когато са вече включени в обучния или дискусии се чувстват добре, участват активно, имат градивни предложения. За това има комплекс фактори, касаещи етнически бариери, политическа ситуациа и пр. Друга причина е, че традицията за активна работа със семействата е прекъсната и едва през последните години се опитваме да я възстановим. Ще използваме всички възможни средства, за да мотивиране родителите за активно участие в настоящата дейност като разчитаме на авторитета и активността на образователните медиатори.
2.Сформиране на родителски клубове и включването им в процеса на медиация. До сега не са функционирали клубове на родителите, но сме мислили, че биха били полезни. Планираме да сформираме засега два клуба - от родители на ученици в начална училищна степен и от родители на ученици от средна степен на училищно обучение. В случай, че успеем да развием тяхната дейност, ще опитаме да сформираме клубове по интереси, които да подкрепят заниманията на учениците по интереси, които клубове училището успешно развива и се гордее с успехи на общинско ниво. Представители на родителските клубове ще се включват в работата на звено Медиация.
3.Индивидуални консултации и медиация с родители на ученици. Психологическия екип на училището ще се заеме с предоставяне на индивидуално консултиране и/или семейно консултиране в случаи на тормоз и насилие в училището или извън него с участие на наши ученици.
4.Информационни кампании на местно и училищно ниво. Информационните кампании за формиране на нетърпимост към всяка форма на насилие и тормоз на училищно ниво са традиционни за последните години - Ден на розовата фанелка, Ден на толерантността и др. Ще включваме по-активно родителите в тях и във Форум театъра на учениците. По-трудно е организиране на кампания в квартала за снижаване прага на толерантност към насилието над децата и техните майки, които често също са в детска възраст. Ще подготвим информационни материали онлайн, включващи и видеоклипове с позитивни послания, подготвени в ученическите клубове. Ще поканим родители при провеждането на Форум театър с учениците и екипа, като ще ги мотивираме за активно включаве с мнения и предложения. Поне веднъж годишно с учениците и родителите ще правим флашмоб в квартала с призиви против насилието.,
Договорена стойност: 0.00
,
Отчетена стойност: 0.00
|