| Дейност 1: Работа с деца и ученици за осъществяване на интеркултурно образование, Форма за обща подкрепа и личностно развитие: Дейност 1 включва: Занимания по интереси, Тематични срещи и беседи, Изнесени занимания, Междуучилищни дейности и Образователни екскурзии.
1. Занимания по интереси
Кандидат – 6 смесени групи от ученици, с ръководители -5 педагогически специалисти от училището и 1 външен ЕОД за клуба по кинематография. Клубове: по кинематография, програмиране, екология, био земеделие, бадминтон, приложни изкуства.
Партньор 1 - 4 смесени групи от ученици, с ръководители – 2 ПС от училището и 2 външни ЕОД: Колоездене, карате, приложни изкуства и народно пеене.
Партньор 2 - 2 смесени групи от деца, чиито майчин език е български и деца, чиито майчин език не е български, с ръководители – педагогически специалист от Детската градина – по 30 часа за 1 учебен срок: Клуб по роботика и Клуб по фолклор.
2. Тематични срещи и беседи
Кандидат – 5 бр. /един път в месеца/ с участието на 30 различни ученици и 30 родители във всяка беседа в присъствието на 5 ПС. Всички беседи ще бъдат изнесени от 1 ЕОД от читалището в с. Плачидол, с продължителност 2 учебни часа, на място в образователната институция.
Партньор 1 – 5 бр. с участието на 18 ученици и 18 родители във всяка беседа в присъствието на 5 ПС и 5 различни ЕОД, с продължителност 2 учебни часа, на място в образователната институция. ЕОД са: Здравен медиатор, Журналист, Актьор от ДКТ Добрич, Агроном, Кмета на с. Победа.
Партньор 2 - 5 бр. Провеждат се в присъствието на ПС и ЕОД от читалището – Партньор 3 с продължителност 2 часа, на място в образователната институция с участието на всички деца и родители.
3. Изнесени занимания
Кандидат – всяко с продължителност 4 часа – общо 3 броя/на срок. Във всяко участват 50 различни ученици, 5 ПС и 1 ЕОД от Партньор 4 – НЧ „Просвета – 1940“ в с. Плачидол, който ще пътува с групите при 3 от 4 ИЗ и ще бъде домакин при едно от изнесените занимания. Планира се посещение на:
o Регионален исторически музей – Добрич;
o Етнографски музей в гр. Добрич;
o Библиотека с читалня в НЧ „Просвета – 1940“ в с. Плачидол.
Партньор 1 - всяко с продължителност 4 часа – общо 3 броя, с участието във всяка среща на 30 ученици и 3 ПС. Планира се посещение на:
o Държавен куклен театър „Дора Габе“ Добрич;
o Етнографски музей в гр. Добрич;
o Библиотека с читалня в НЧ „Просвета – 1940“ в с. Плачидол.
Партньор 2 - всяко с продължителност 4 часа – общо 2 броя. Планира се посещение на: Държавен куклен театър „Дора Габе“ Добрич и Регионален исторически музей - Добрич. , където 1ЕОД от читалището – П3 ще изнесе беседа на децата.
4. Междуучилищни дейности – 2 МУД с продължителност 8 ч. и участие на всички ПС и ученици от училището, когато училището е домакин и участие на 5 ПС и 50 ученици, когато училището е гост:
4.1. Спортен празник за трите образователни институции на територията на ПГЗ „Тодор Рачински“ в гр. Генерал Тошево. По време на МУД ще бъдат организирани игри, състезание по колоездене, представителни изяви на клубовете по Занимания по интереси – Приложни изкуства, фолклор и демонстрация по Карате от К и П1, състезание по бадминтон. Участие в тази проектна дейност ще вземат и родители на ученици, участници в проекта.
4.2. Ден на отворени врати в ОбУ „Добри Войников“ в с. Победа, общ. Добрич. По време на дейността всички ученици, които участват в клубове по Занимания по интереси ще участват в представителна изява. Ще бъде поканена цялата общественост с цел популяризиране на инициативата. В края на срещата всички участници в проекта ще засадят заедно дръвче в двора на училището. В МУД ще вземат участие по 2 ЕОД от двете читалища.
5. Образователна екскурзия – 1 брой на срок с продължителност 10 часа с участието на по 10 ПС и 100 ученици от К, 5 ПС и 50 ученици от П1 и 2 ПС и 14 деца от П2, проведена съвместно с всички партньори по проекта в гр. Балчик. В ОЕ ще участват по 2 ЕОД от Партньор 3 и Партньор 4, Беседи ще изнесат председателите на читалищата в село Красен и село Плачидол. За участие в образователната екскурзия ще бъдат поканени и родители на учениците. |
158 426.04
|
0.00
|
| Дейност 2: Обучения на педагогическите специалисти за придобиване, развиване и прилагане на компетентности за демократична култура в рамките на интеркултурното образование в мултикултурна среда: Уменията на педагогическите специалисти и образователните медиатори, придобити в различни форми на обучения, свързани с недопускане на дискриминация, приемане на различията, толерантност към етническото многообразие, създаване на родителски общности, превенция на отпадане от образованието, ранните бракове, употребата на забранени субстанции, употребата на алкохол, тютюнопушене и др. по теми от Референтната рамка на компетенциите за демократична култура са от голямо значение за подобряване на комуникацията им с учениците и родителите от всички етнически групи. Учениците от уязвимите групи срещат редица социални, икономически и културни предизвикателства, които влияят на тяхното развитие и мотивация за учене.
Обученията по подходящи за целта теми, ще позволят на педагогическите специалисти и образователните медиатори да разпознават правилно дефицитите при тези ученици и да прилагат както общи практики, така и индивидуален подход, съобразен със спецификата на личността на всеки отделен ученик или родител. Чрез адекватна подготовка, специалистите и образователните медиатори могат да насърчават равен достъп до образователни ресурси и да изграждат доверителна връзка с учениците, което е решаващо за интеграцията, мотивацията и успеха им.
Не е маловажна и ролята на добре обучения медиатор в подкрепа и приобщаване на родителите от малцинствените групи, както и при разрешаване на конфликти в междуличностното общуване между представителите на различните общности.
Всяка от трите групи от педагогически специалисти и образователни медиатори ще премине общо 3 обучения в рамките на изпълнението на проекта, като общият брой обучения за всички участници е 9. Всяко обучение ще бъде с продължителност 16 часа, ще се провежда хибридно - 8 часа присъствени и 8 неприсъствени, с присъждане на 1 квалификационен кредит.
Темите на обученията ще бъдат от Референтната рамка на компетенциите за демократична култура, които до момента не са били използвани за обучение на включените в проекта педагогически специалисти по други програми и проекти, в които училищата участват.
Предпочитани теми за първия учебен срок са:
- „Разнообразни средства и форми за осъществяване на интеркултурно образование за развитие на демократична култура и гражданско образование в мултикултурна среда“.
- „Позитивни поведенчески техники и развитие на толерантността чрез емпатия“. |
1 656.59
|
0.00
|
| Дейност 3: Подкрепа за интензивна работа за изграждане на общност от активни родители: Целта на дейността е да се изгражди активна родителска общност чрез повишаване на компетенциите и мотивацията на родителите за участие в образователния процес.
Интеркултурното образование не се ограничава само до взаимодействието между учениците в училищна среда. За да бъде наистина ефективно, то трябва да включва и активното участие на родителите и настойниците на учениците. Ролята на родителите в образователния процес се простира в няколко насоки:
- родителите са първите и най-важни възпитатели на децата си. Те предават своите ценности, убеждения и нагласи, които оказват силно влияние върху формирането на личността на ученика. За съжаление те предават и своите убеждения, пороци и дефицити. Училището помага на тези ученици да отсеят това, което е стойностно и което си заслужава да бъде доразвито, както и да се откажат от това, което им пречи да се развиват успешно;
- родителите могат да бъдат активни партньори на училището, като подкрепят образователните цели и участват в различни инициативи. За целта училището е планирало дейности по проекта, които ще бъдат интересни на родителите. Те ще се осъществяват под формата на тържества, викторини с малки награди, чествания, изнесени празници в отделните села и др.;
- родителите са модели за подражание за своите деца. Ако те проявяват толерантност, уважение към различията и отвореност към други култури, децата им ще придобият подобни ценности още в семейната среда. Ако учениците нямат този опит от семейството, училището е мястото, където ще се възпитат в тези ценности. Затова този проект е особено значим за нашето училище и нашите ученици. Възможностите, които заложените дейности ни дават, ще имат силата да променят съдби.
Допълнителната работа с родителите от различните етнически групи ще спомогне за задоволяване на следните потребности на всички участници в образователния процес:
- уеднаквяване на родителските очаквания относно образованието, ролята на училището при възпитанието на децата;
- премахване на езиковите бариери, които могат да затруднят комуникацията между училището и родителите, особено ако родителите не говорят на добро ниво езика на обучение;
- изравняване на възпитателните практики, поради факта, че различните култури имат различни възпитателни стилове и ценности, които могат да се различават от тези, които се насърчават в училището;
- премахване на предразсъдъци и стереотипи, които са наследени. Родителите, както и всички останали хора, имат своите предразсъдъци и стереотипи, които влияят на отношението им към училището и към ученици от други култури.
Чрез активната работа с родителите ще се постигнат част от специфичните цели по проекта, свързани с приобщаване на родителската общност, преодоляване на дискриминацията и проявите на насилие. Ще бъде постигнато ограмотяване на родителите на ученици, чиито майчин език не е български, относно ролята на образованието за успешното бъдеще на учениците, възпитателната роля на родителите в семейството и ценността на общуването между децата с различен майчин език за усвояване на българския език и култура, за обмен на ценности и съпреживяване с цел сближаване и обединяване на общността, а в личен план – по-успешна реализация в живота за всеки ученик.
В обхвата на дейността ще бъдат включени следните дейности:
- обучения в смесени групи от 15-30 родителя;
- индивидуална работа с родители - кратки обучения на родители, свързани с образованието на децата им в т.ч. срещи между ОМ, ПС и родители;
- мотивация за активно участие в дейностите за интеркултурно образование, включително чрез участие на образователни медиатори; |
66 791.08
|
0.00
|
| Дейност 4: Провеждане на информационни кампании, насочени към недопускане на дискриминация, основана на раса, етнически произход или религиозна принадлежност. : Информационната кампания ще продължи през целия период на изпълнение на проекта. Откриването на кампанията ще бъде на Първата междуучилищна дейност в гр. Генерал Тошево в присъствието на всички партньори, родители и общественост. Присъствието на родители, роднини и общественост е важно за популяризиране на правата на човека.
Информационни кампании ще се провеждат във всички учебни заведения, участници в проекта. Те ще бъдат съобразени с проблемите и нуждите, които са идентифицирани на ниво училище/ детска градина, описани в Анализ-декларациите на директорите.
В училището - Кандидат, провеждането на информационни кампании ще бъдат насочени към :
- недопускане на дискриминация, основана на пол, раса, етнически произход или религиозна принадлежност;
- превенция на насилието;
- превенция на ранното отпадане от училище;
- мотивация за постигане на по-високи резултати в учебния процес;
- мотивация за изграждане още на ниво училище на меки умения, които да подпомогнат включването, приемането и бъдещата реализация на учениците;
- кариерно ориентиране и формиране на потребност от продължаващо образование и самоусъвършенстване през целия професионален път.
В Партньор 1, информационните кампании ще обхващат:
- превенция на ранните бракове и свързаното с това ранно отпадане от образователната система;
- популяризиране на четенето на български език, което ще подобри познаването и ползването на българския език;
- превенция на насилието между ученици от различни етнически групи, включително и домашното насилие;
- мотивация за продължаване на образованието след завършване на Х клас;
- кариерно ориентиране;
- обучения за родители и приобщаването им към училищната общност.
В Партньор 2 информационните кампании ще бъдат насочени към:
- приятелството и приемането между децата;
- изграждане на навици за общуване между различните деца;
- изграждане на толерантност, уважение и емпатия между децата от различен етнически произход;
- възпитание на уважение към училищните ценности и образованието като насъщна потребност.
- приобщаване на родителите към учебното заведение и много други.
Популяризацията на дейностите по проекта чрез масови информационни кампании ще доведе до редица положителни резултати, само ако кампанията е продължителна, дейностите се провеждат периодично, на кратки интервали, участват различни групи от училищната общност и бъдат привлечени всички родители. Тези кампании имат за цел да повишат осведомеността за проблемите, свързани с дискриминацията, да променят нагласите и да насърчат толерантността и разбирателството между различните култури.
За постигане на целесъобразност, достъпност, разнообразие, добро партньорство се предвижда:
- Кампанията да бъде съобразена с възрастта и културния произход на целевите групи;
- Информацията ще бъде представена на разбираем език и по достъпни канали ( брошури, уебсайт, социални медии, срещи с родители);
- Ще бъдат използвани различни методи за комуникация ( презентации, дискусии, изложби, събития) за достигане до по-широка аудитория;
- Ще се сътрудничи с местни организации, медии и общности за разпространяване на информацията. |
11 043.90
|
0.00
|
