• България, Северна и югоизточна България (BG3), Югоизточен (BG34), Бургас (BG341), Бургас, гр.Бургас

Спортно училище „Юрий Гагарин“ обучава ученици от V до XII клас, като специфичният профил на училището създава предпоставки за повишено напрежение, конфликти и риск от агресивни прояви. В последните две учебни години са регистрирани 1 официален сигнал за тормоз за всяка година, 5 неофициални сигнала за агресивно поведение. Сигналите са подадени основно от ученици свидетели и родители, което показва доверие към училището, но и необходимост от по-структурирани механизми за реакция. Училището няма самостоятелен план за превенция на тормоза, но прилага мерки чрез педагогически съветник (назначен 2024/2025 г.), дневник за подкрепа, вътрешни правила за общуване, спорадични инициативи и участия в кампании, сътрудничество с институции (ДСП, МВР, РЦПППО). Тези мерки са полезни, но не са достатъчни, защото липсват: системност, единен училищен подход, механизъм за мониторинг и оценка, устойчиво звено за медиация, родителите участват ограничено, учениците имат нужда от целенасочено развиване на социално-емоционални умения. Идентифицирани нужди
 На училищно ниво - разработване на цялостен училищен план за превенция, въвеждане на единни правила за реакция при инциденти, подобряване на комуникацията между учители, треньори и родители, създаване на устойчив механизъм за медиация. За педагогическия персонал - повишаване на уменията за управление на конфликти, прилагане на позитивна дисциплина, работа с ученици с проблемно поведение, ефективна комуникация с родители, умения за медиация. За учениците -развиване на умения за самоконтрол, емпатия, справяне с гняв, подобряване на комуникацията и уменията за решаване на конфликти, участие в групи за подкрепа и занимания по интереси, включване в междуучилищни дейности. За родителите -по-активно участие в училищния живот,включване в медиация, повишаване на информираността за рисковете от агресия, подобряване на комуникацията с училището.

• Дейност: Дейност 1 Повишаване на уравленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво: Разработване и прилагане на училищен план за превенция на тормоза и агресията 1. Създаване на работна група (педагози, ръководство, педагогически съветник). 2. Анализ на текущите практики и пропуски. 3. Разработване на училищен план, включващ: - превантивни мерки; - интервенционни мерки; - механизъм за докладване; - механизъм за медиация; - механизъм за мониторинг и оценка. Провеждане на вътрешни обучения за персонала. Въвеждане на единен подход за реакция при инциденти. Очакван ефект: Училището разполага с устойчив, прилаган документ, който гарантира системност и прозрачност. Повишаване на компетентностите на педагогическия персонал чрез: 1. Участие в конференции, кръгли маси и дискусии. 2. Обучения за: - управление на конфликти; - позитивна дисциплина; - работа с ученици с проблемно поведение; - медиация; - комуникация с родители. - учебни посещения в други училища за обмен на добри практики. Дейности на звено „Медиация“. Очакван ефект: Педагозите прилагат ефективни методи за превенция и интервенция, което води до намаляване на конфликтите., Договорена стойност: 125 752.49 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 2 Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност: Образователно-мотивационни сбирки и уебинари. Тематични беседи и дискусии. Активиране на родителски клубове. Индивидуални консултации и медиация. Информационни кампании., Договорена стойност: 0.00 , Отчетена стойност: 0.00
• Дейност: Дейност 3. Развиване на социално-емоционални умения на учениците: Работилници, дискусии, групови дейности. Допълнителни занимания по гражданско, здравно и интеркултурно възпитание. Занимания по интереси. Междуучилищни дейности., Договорена стойност: 50 301.00 , Отчетена стойност: 0.00